2017-2018年度教学目标
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2017-2018
年度水平一教学目标
水平一教学目标是学生在不同学习阶段应达到的预期效果。课程标准依据学生身心发
展特征，
在四个学习方面按水平设置了水平目标。
小学学段划分为三个学习水平，
水平一相
当于
1~2
年级，水平二相当于
3~4
年级，水平三相当于
5~6
年级。考虑到学生个人兴趣和<
/p>
各方面的差异，
鼓励学生学习的积极性，
充分发展学生的运动潜能，
可将高一级学习水平作
为本学段的发
展性学习目标。
为了使教师把握课程标准中水平一课程目标和
四个学习方面的目标，水平一学习目标
与具体学习目标课程内容的要求，现列表如下。<
/p>
体育与健康课程标准水平一目标
学习
课程
学习目标
方面
目标
运
动
参
与
参与
体育
学习
与锻
炼
体验
运动
乐趣
与成
功
学习
获
得
运<
/p>
动
的
体育
基
本
知
识
和
运动
体验
知识
掌握
运
动
技能
与方
法
学
习
基
本
的
身
体
活
动
方
法
及
体
育
游
戏
< br>
1.
知道所学运动项目或体育游戏的名称或动作术语。
2.
体验运动过程并初步了解一些运动现象
上
好
体
育
与
健
康
课
并
积
极
参
加
课
外
体育活动
具体学习目标与课程内容
积极、
愉快地上体育与健康和参加课外体育活动。
如不旷课，
主动积极地完成学习任务
运
动
技
能
1.
<
/p>
做出基本活动动作。
如在体育游戏活动中完成多种
形式的走、跑、跳、投、抛、接、挥击、攀、爬、
钻、滚动和支撑等动作。
2.
初步学会
常见的球类游戏。如小篮球、小足球、
乒乓球等。
学
习
不
同
的
体
育
活
动
方
3.
学习一些体操类活动的基本动作。如。如学习横
法
队和纵队看齐、向左（右、后）转、立正、稍息、
踏步、齐步走、站立、
蹲立、仰卧、俯卧、纵叉、
横叉等基本体操动作；棍、球、绳等轻器械体操
动作；多种个人和集体的舞蹈动作、韵律动作等。
4.
学习一些游泳或冰雪类活动的基本动作。。如学习
水中呼吸
、蛙泳的基本动作，或者冰上行走等（有
条件的地区和学校）。
5.
学习一些武术类活动的基本动作。如学习基本手
型、
抱拳、
马步、
蹬腿
、
冲拳等简单的武术基本动作、
3
～<
/p>
5
个简单动作组成的动作组合等
6.
学习一些其他简单的民族民间传统体育活动项目