做学习的主人——语文预习步骤及批注方法
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2021年03月02日 21:53
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做学习的主人——语文预习步骤及批注方法
标、读、理、划、注、问
一、
标。
在课文的每一个自然段前标上序号，
这是开始阅读每一篇课文前都要做
的事情，是最基本的事情。<
/p>
1.
（序
号）①②③„„：标在每一自然段前。
2.
< br>框“□”
（表示生字新词需注音、释义）
；
3.
‖、│（分开号）
：划分段落与层次。
4.
～～～
（曲线）
：
划在文章优美语句下面。
5.===
（双横线）
：划在文章关键句子（过渡句、总起句、中心句或文
眼、线索、
观点等）下面。
）
6.
圈“○○○”
、点“•
”
•
、角“△”
（表示重要词
语）
；
7.
—？
(
疑问号
)
：用在有疑问的词语或句子末尾。
8.
用“☆”标示重点语段。
二、读。读什么？单元说明、课
文的阅读提示、文本教材、课文注释（及文中出
现的生字词）
、
“阅读与积累”等，都在阅读的范畴。在进行具体的单元学习前，
要了解本单元读写训练的要求，
通读各篇课文，
初步感知各篇
课文的共性和个性。
具体预习每篇课文时，课前提示及课后练
习均是帮助理解课文内容的很好资料。
这样，
我们就对整个单元
和单篇课文有了一个初步的印象，
有利于日后对课文进
行纵深的
阅读理解。另外，在阅读具体某一篇课文的时候，要眼、脑、手并用，
借助注释，或查查
字典，解决生字词，然后大声诵读。
读通课文（写什么）
1.
①②③（序号）标在每一自然段前。
2.
框“□”
（生字、佳词和成语）
；
3.
初步想想文章写了什么。写出三到四个关键
词。
读懂课文（怎样写）
1.
‖、
/
（分开号）用来划分段落与层次。
2.
～～（曲线）划在文章优美语句下面。<
/p>