毕业的伤感-目前最热门的专业

研究确定小学生写字教学的各阶段目标。

一年级：

一年级拼音书写描摹

,

认识田字格各部位名称，练习用铅笔写字，执笔方法、

坐姿正确，

掌握基本笔画及常用偏旁部首。

简单结构 的字的写法，

按照笔顺规则

书写，

要求 字写得正确、

端正、

整洁，

会整理保管 学具。

可以编写儿歌或口诀等。

配以图片，握笔，坐姿等本校学 生的照片，学生的作品；照片等，讲诉古人勤奋

学书的故事，如：怀素练字，邓小平写字

二年级：

继续练习用铅笔写字，继续进行蒙帖练习，保持正确的执笔方法和写字坐

姿，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见结构的字的写法，能按笔顺规则书写，

注意间架结构的合理安排，行款格式的整齐规范，逐步达到正确、熟练、美观地

写出汉字 ，

同时培养学生对写字的兴趣和持之以恒的精神。

可以编写儿歌 或口诀

等。配以图片，握笔，坐姿等本校学生的照片，学生的作品；照片等，讲诉古人< /p>

或名人勤奋学书的故事。

三年级：

练习用钢笔写字，写得正确 、端正、整洁，由田字格过渡到方格进行书写，

并练习用钢笔写字（蒙帖）

，学会运用钢笔描写基本笔画、独体字、常用偏旁

(

字

到部首的演变

)

和含有这些偏旁的合 体字，懂得钢笔的使用技巧和保管知识。用

笔到位，字要写得端正、整洁，了解书法是我 国传统文化艺术，知道写好字的意

义，

并与行为习惯的养成教育 结合起来，

激发写字兴趣。

国际友人对中国书法的

赞美，把知名人士对中国书法的论述讲给孩子们听，激发孩子们的民族自豪感。

可以编写儿歌或口诀，配以图片，握笔，坐姿等本校学生的照片，学生的作品；

照片等 ，老师的作品等。

四年级：

能比较熟练地用钢笔书写，

自觉保持正确的书写姿势，

掌握各种笔画和常见

结构的字的写法。学习用横条格书写，力求字体端正、大小 均称，字距适当，有

一定的速度，

有良好的书写习惯。

在教师的指导下，

能够写出一定水准的硬笔书

法 作品。掌握执笔、运笔方法，保持正确的写字姿势，掌握相应的读帖方法和技

巧。

具有初步的书法欣赏能力，

继续激发练字兴趣，

培养持之以恒练好字的毅力

和良好的性格，

在艺术享受中受到 教育。

可以编写儿歌或口诀，

配以图片，

握笔，

坐姿等本校学生的照片，学生的作品；照片等，老师的作品等。

五年级：

1

、初步了解文房四宝——笔、墨、纸、砚的基础知识，掌握用毛笔写字的姿

势、

执笔和运笔方法，

学习用毛笔描红 ，

借助田字格进行比较准确的读帖和临写。

初步掌握毛笔楷书的 基本运笔方法，

了解各种笔画和常用偏旁部首在字中的搭配

关系 。书写认真细心，保持纸面整洁。爱惜和保管好写字用具。

2

、

简要了解中国书法发展的历史，< /p>

初步赏析名碑名帖，

进一步培养审美能力，

激发学生热爱祖国语言文字的情感。

3

、培养写字兴趣和良好的写字习惯，了解欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟兆

页楷书四 大家，了解“二王”的字体，宋代苏黄米蔡四大行书家，进一步提高学

生的分辨能力、审 美能力。在感受书法艺术形式美、内容美和意境美的过程中，

培养高尚的审美情趣和持之 以恒的精神。

可以编写儿歌或口诀，

配以图片，

握笔，

坐姿等本校学生的照片，学生的作品；照片等，老师的作品等。