小学六年级语文学生学习规范要求
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一、预习精细到实处
要求学生主动、及时进行
课前预习,进一步强调预习在课堂学习中的重要性。
预习要求(建议配合学习参考书进行预习)
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.
认真初读课文,
对文中不理
解的词语,
查词典批注词义或联系上下文弄懂词语的意思
并摘录
。
2
.了
解课文内容,理清并概括课文大意,学会分段并概括段落大意。
3
.理解文章重点语句,或是读后的初步感想和不懂的问题。
(标在书上或者课文旁边)
4
.搜集课文相关的资料。
二、课堂听讲要专注
听讲应全神贯注
,全情投入学习活动中,勤于动脑、勤于表达、勤于笔记。
(学会先听老
师讲读分析,随即快速作笔记,加强理解感悟)
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行
听讲学习,充分做好随堂笔记,做到速度快捷、有条不紊,为课后的温
故知新做好准备,
为阶段或终期复习做好准备,还便于摘抄好词佳句,便于长久积累。
四、作业完成要质效
作业类型:
1
.预习作业(根据预习要求完成)
2
.写字:学习每课后认真及时地完成《习字册》
,
3
.词语本:用于抄写
每课重点词语和词语默写。
4
.知识
与能力训练:随堂按学习篇目完成《补充习题》
、
《名师助学》
等语文练习册,认
真完成,不拖拉,上交老师查阅后,及时订正。
5
.采蜜集:用来摘抄每篇课文中或平时阅读的课外读物的
佳句,或写读书收获等,它继
续作为课外作业,保证每课及时完成,按单元上交给老师查
阅。
6
.习作本:配合单元习作指导
,完成以单元为主题的作文共计
7
篇,另备一本本子完成
每周的小练笔。