(完整word版)二年级下册语文课前预习及课后积累本
什么琴煮鹤-小宾馆管理制度
小学课件
人教版小学语文二年级下册
摘
星
集
——课前预习及课后积累本
滨海二小二年
1
班
姓名：
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小学课件
第一单元主题：
（
）
1
、找春天
课文我读熟
1
、
正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、
用“
”画出文中的比喻句。
3
、
圈出文中表示动作的词语。
4
、
通过读课文我能体会到：孩子们是怀着（
）的心情来寻找春天的。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
脱
溪
探
野
解
课后我积累
冻
棉
摇
躲
1
、
课文中我最喜欢的词句是：
2
、
我收集的描写春天的成语有：
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小学课件
３、课文已会背。家长签字：
2
、古诗两首
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、
《草》
和《宿新市徐公店》这两首古诗描写的都是（
）
（季节）的景象。
3
、通过读《宿新市徐公店》这首诗我体会到，孩子怀着（
）的的心情去捕
捉蝴蝶，当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时，他一定感到很（
）
。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
枯
宿
离
未
课后我积累
荣
徐
疏
1
、
《草》是
(
)
代诗人
(
)(
谁
)(
)
岁时写的一首诗
< br>,
通过诗中的
(
,
)
这两句
话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力
.
２、
我能把《宿新市徐公店》这首古诗编成一个小故事：
诗人来到一个美丽的小村庄，
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小学课件
３、课文已会背。家长签字：
３、笋芽儿
课文我读熟
１、
正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
２、
画出文中描写笋芽儿动作的词语。
３、
通过读课文我知道，笋芽儿在成长的过程中得到了（
）
、
（
）
、
（
）和（
）的关心与帮助。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
笋
揉
轰
钻
辫
滋
冈
课后我积累
唤
漆
扭
唠
抚
润
豪
１、
课文中我最喜欢的词句是：
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小学课件
２、
我收集的描写春天的古诗有：
4
、小鹿的玫瑰花
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、圈出文中描写心情的词语。
3
、鹿弟弟惋惜地对哥哥说：
“
。
”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：
“
。
”
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
玫
骨
瘸
惋
课后我积累
瑰
终
拐
莺
１、
语文书第
17
页的“读读背背”已会背，家长签字：
２、
还有谁会见过小鹿的玫瑰花？他
会说些什么呢？仿照课文第五、六自然
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小学课件
段，发挥想象写一写。
第二单元主题：
（
）
5
、泉水
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、用波浪线画出文中泉水的话。
<
/p>
3
、通过读文我知道，文中泉水的特点是（
）
、
（
）
、
（
）
、
（
）
。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
哦
缝
塔
鹃
课后我积累
股
罐
杜
翠
１、
背诵自己喜欢的部分，家长签字：
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小学课件
２、
抄写文中的比喻句。
6
、雷锋叔叔，你在哪里
课文我读熟
1
、
正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、本课共（
）小节，文中提到了雷锋叔叔做的（
）件好事，分别是（
）和（
）
。
3
、每年的（
）月（
）日是学习雷锋日，我要搜集雷锋叔叔的小资料。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
锋
曾
窝
荆
瓣
觅
课后我积累
叔
泞
迈
棘
莹
需
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小学课件
1
、课文已会背。家长签字：
2
、我们
身边也一定有像雷锋一样的人，他是谁？做过些什么？把你看到的写下
来，再谈一谈感受
吧！
7
、我不是最弱小的
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、用横线画出文中描写蔷薇花样子语句。
3
、本课共（
）个自然段。为什么萨沙说自己不是最弱小的？
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
弱
萨
铃
随
芳
倾
末
托
簇
芬
聊
递
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小学课件
娇
课后我积累
掀
1
、抄写
文中带叹号的句子，再试着写一句。
2
、你有过“保护弱小”的经历吗？选择一件事，简单写一写。
8
、卡罗尔和她的小猫
课文我读熟
１、
正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
２、
给加点字注音：黑白相间
（
）
滴滴答答
（
）
．
．．<
/p>
待
（
）在家里
不得了
（
）
．
．
3
、文中的哪些地方让你觉得有趣，边读
边用“
”画下来。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
卡
尔
余
洛
绒
罗
适
垫
喵
屉
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小学课件
免
涂
蹭
课后我积累
糊
厨
1
、请你试着仿照课文，写几句广告
语来征集一只你喜欢的小动物吧！
2
、语文书
37
页
“读读背背”已会背，家长签字：
第三单元主题：
（
）
9
、日月潭
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、圈出文中描写时间的词语。
3
、光华岛把湖水分成（
）
，北边像（
）的（
）
，叫（
）
；
南边像（
）的（
）
，叫（
）
。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
环
茂
筑
绕
隐
晰
精心整理
小学课件
朦
胧
境
课后我积累
１、
请家长听写语文书
42
页“读读记记”
签字：
2
、课文已会背，家长签字：
10
、葡萄沟
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、用波浪线画出文中的比喻句。
3
、到了（
）
，葡萄一大串一大串地挂在（
）底下，有（
）的、
（
的、紫的、
（
）的、
（
）的，
（
）
，美丽极了。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
沟
疆
鲁
番
维
吾
精心整理
）
小学课件
够
堡
课后我积累
碉
１、
为什么说“葡萄沟真是个好地方？”
２、
仔细
读读课文第三自然段，想想葡萄干是怎样制成的，试着画一画阴房的
样子。
11
、难忘的泼水节
课文我读熟
1
、
正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、用“
”画出文中描写周总理的外貌及动作的语句。
3
、
（
）年的泼水节。令人难忘，因为（
）和傣族人民在一起。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
凤
恩
襟
凰
敲
褂
精心整理
小学课件
咖
踩
蘸
课后我积累
啡
端
寿
１、
发挥想象写一写。
周总理把水泼到老年人身上，祝愿他们（
）
；
周总理把水泼到年轻人身上，祝愿他们（
）
；
周总理把水泼到孩子们身上，祝愿他们（
）
；
傣族人民把清水泼到周总理身上，祝愿总理（
）
。
2
、你还知道哪些少数民族的节日，试着写出几个。
12
、北京亮起来了
课文我读熟
１、
正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
２、
用波浪线画出文中的比喻句。
3
、找找有关北京的照片、图片或小资料，带到课堂上介绍给大家。
生字我会认
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
幕
烁
临
辉
精心整理
小学课件
繁
煌
幢
犹
府
扮
课后我积累
宫
夺
伟
焕
绚
1
、照样子，展开想像写一写。
立交桥犹如
道道彩虹。
．．
照明灯犹如
。
犹如
。
．．
．．
2
、请家长听写语文书
53
页的“读读记记”
签字：
第四单元主题：
（
）
13
、动手做做看
课文我读熟
１、
正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
２、
科学家郎志万向小朋友们提出了什么问题，请用波浪线画出来。
３、
伊琳娜回家后是怎样进行试验的？结果怎样？
生字我会认
精心整理
小学课件
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
朗
漫
伊
娜
哄
课后我积累
志
鳞
琳
哎
骗
１、
抄写课文最后一段中朗志万的话。
2
、你想对伊琳娜说些什么？
14
、邮票齿孔的故事
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、圈出
课文第三自然段中表示动作的词语。
3
、邮票打孔机发明之前和发明之后，人们分别是怎样使用的？请你在课文第一
和第四自
然段中找一找，用不同的线条画下来。
生字我会认
精心整理
小学课件
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
齿
刀
伦
酒
撕
免
究
仍
课后我积累
枚
裁
敦
便
研
糊
政
1
、文中的“那个人”和阿切尔都很善于动脑筋，你更喜欢谁？为什
么？
２、
课外知识我知道：
发明了
；
发明了
；
发明了
；
发明了
。
15
、画风
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、
文中的三个小朋友分别是（
）
、
（
）和（
）
。他们分别是怎样画
风的？请从课文中找出描写他们画风的句子，用波浪线划出来，再读一读。
生字我会认
精心整理
小学课件
生字
音节
音序
部首
组
词
生字
音节
音序
部首
组
词
宋
涛
陈
丹
赵
艺
显
课后我积累
你还能想到别的方法画风吗？试着画一画，再根据画面写一写。
风来了，风把
吹
了，风藏在
里。
16
、充气雨衣
课文我读熟
1
、正确、流利、有感情地朗读课文。家长签字：
2
、画出文中的三个问句，再读一读。
3
、小林发明充气雨衣的过程：（
）雨衣——旋转起来的（
——（
）的救生圈——
（
）雨衣。
精心整理
）