材料作文审题-高中化学必修二第二章

新学期语文预习要求和方法，学习语文再也不愁了！

（篇末附课前预习卡）

一、浏览课文

预习语文，先要通篇快速浏览，对课文有个大致的了解。

在浏览的过程中，要知道每段大概在讲什么，每段的中心思想

是什么 。

千万不要小看浏览全文这个部分，

可以对新知识有个初步的了解，

并且在大脑中形成初步的认识。

快速浏览全文，不仅可以大致掌握课文的中心思想，还可以提

高 孩子的阅读速度和理解能力。

这样就会使孩子在读课文时就有 了正确的思维定向，一开始就

能抓住重点，能够领会全文的意思。

二、掌握生字

预习一篇课文，字词句是基础。

课前的预习可以从读、圈、查、划、抄入手，循序渐进。

首先要能够认读生字和词语，

对于容易出错的拼音应该重点掌握。< /p>

比如生字里边的平舌、翘舌、前鼻音等的区别，在预习时要多加

注意。

还要注意生字的写法，低年级孩子要注意其笔顺。

对于不会读的生字，可以利用字典弄会，注意标音，多读几遍。

学过后，把词语、生字默写，做到准确无误。

三、默读课文

掌握了生字后，接下来就是进行全文默读一到两遍。

默读的速度不要过快，每一段每一个字都要读顺、读准。

默读的时候，可以默默地思考、比较、推敲，可以自由地停顿下

来重 复看、反复想。

这样做，可以促进思考，促进理解的深入。

在默读的时候，还要提倡一边读一边动手。

俗话说得好：不动笔墨不读书。

所以 在默读过程中，要动笔圈圈、点点、画画、写写，提高思考

的质量。

孩子学会了默读，养成了习惯，就会终身受益。

四、做课后习题

只要孩子认真阅读课 文，

就不难发现，

很多课文后的阅读练习题

都是一个统领全文的大问题。

在认真读完课文后，

及时做练习题，

可以进一步把握文章的主要

内 容，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。

比如说《轮椅 上的霍金》一文后的阅读练习题：默读课文，说说

从哪些地方可以看出霍金是一个

“

非凡

”

的科学家。

通过做这道题，可以掌握课文的梗概，加深理解课文的内容。

所以，做练习题时，重要的不是题目，而是题目所考查的知识内

容，做题只是理解和掌握那部分的内容的一种方式。

因此，做课后练习题时，一定要对每一道题进行全面的思考。

在做练习题过程中，

如果实在不会做，

可以在题目旁边的空白处