2016年秋季学期小学学校工作总结
春运工作总结-疯狂猜歌15
2013
年春季学期学校安全工作总结
光阴似箭
,日月如梭。在即将过去的一学期里,我们在九都中心小学的正确领导下,沿
着学期初制
订的工作目标,全体教师团结奋进,务实进取。本学期在教学质量管理、教师管
理、常规
管理、班级管理上狠下功夫。一学期来,我们踏踏实实上好每一天班,勤勤恳恳做好
每一
件事,各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。在全体师生的共同努力下,学校工作取
得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项工作任务。现就本学期学校的主要工作总结
如下:
一、抓师德工作,建和谐团队
提高教
学质量,关键是师资队伍的建设。学校的发展,归根到底决定于教师队伍的素
质。我校要
求每一位教师在平凡的工作岗位上,都要努力做到八个字:敬业、好学、爱生、爱
校。利
用每周教师例会的机会,组织教师政治、业务学习,努力打造一业务精湛、师德高尚的
教
师队伍。本学期,我们以学习新修订的《中小学教师职业道德规范》为契机,开展了一次师
德教育。学校要求,每一位教师都要树立作为一名人民教师的光荣感,安心本职工作、要为人
< br>师表,以德立教,以自己的良好行为和形象为学生树立榜样,要有埋头苦干的精神,将奉献教
育当做乐趣。
本学期,我校教师在繁重的工作任务
面前,任劳任怨。我们学校教师年龄结构偏大(
50
岁以上的教
师
4
名),即将面临退休,但是他们都能够勤勤恳恳地做好本职
工作。学校以人为
本谋发展,实行人性化管理,体现人文关怀,让广大教职工切身感受到
领导的关爱和学校的温
暖,极大地调动了他们工作的积极性和主动性,正因为如此,教师
们把学校当成自己的家,学
校的各项工作能得到大家的响应,开展起来也就顺利得多了。
二、抓常规管理,提高教学质量
<
/p>
教学质量是学校的生命线,我们的老师理直气壮抓教学。我们把教育教学质量作为衡量
p>
教师工作的重要标准,作为各类评优选先的主要依据,形成质量兴校,巩固教育教学质量的良
好局面。本学期,在中心校的统一布署下,我们继续一丝不苟抓常规,千方百计提质量。
为了
更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施:
<
/p>
1
.狠抓教学常规管理不放松。教导处坚持每周巡课与期中抽查、
期末常规大检查制度。
本学期,学校采用了多种巡课的方式加强巡课力度,对在巡课中发
现的问题或老师们在教学中
有推广价值的做法,都在全校教师会上进行介绍或通报。教导
处还要求全体教师提前一周备
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年春季学期学校安全工作总结
课,认真上课、作业适量、精心辅导、全面考查,以规范老师的教学行为。期中教学常规
抽查
与期末教学常规普查后,教导处都能进行认真地分析、总结,并形成文字材料在全校
老师会议
上进行通报。
2
.大胆进行课
堂创新和探索。结合学校开展的校本教研活动,我们在课堂教学
上进行大胆的创新和探索
。本学期,我校教师继续开展人人上达标课活动,拓宽了综合实践活
动的教育渠道,培养
了学生自主合作与科学探究能力,是一次十分大胆有效的教学尝试与创
新,为我们的教学
教改增添了一抹亮丽的色彩。
3
.加
强教科研活动,培养教师科研意识。
教科研工作的重点,是提
高教育教学效率的有效途径。本学期学校教导处加强了教研组
的教学研究,规范了教学管
理,建立了各种教育教学档案袋。
4
.加大校本教研力度,提高教师科研水平。学校大力开展校本教研,一方面通过每隔周
的
业务学习向全校教师进行以教学思想,教学方法与手段为主的校本培训,另一方面
p>
通过上课、听课、集体备课、专题研讨与学习等活动提高教师的教学研究水平。通过一
系列校本教研与培训活动,全体教师形成了不断学习,不断探索,不断总结,不断创新的优良<
/p>
风气。
a
、狠
抓教学常规,强化过程管理。教学常规的落实是提高教学质量的保证。因此,我们
在教学
管理中,要求教师严格按照教学常规的要求,备课、讲课、布置与批改作业。学校对老
师
们的常规教学一月一检查,并将检查结果与教师的年终绩效工资挂钩。
b
、抓好单元测验和
课外辅导,重视培优和转差工作。由于种种原因,每个班
级都不同程度地存在
“
学困较多、优
生
群体小
”
的现象,这对期末考试的影响很大。但是,我们教师坚
持
“
只讲主观,不谈客观
”
的原
则,树立
“
没有教不
好的学生,只有不会教的老师
”
、
“<
/p>
以及不给每一个学生掉队
”
的学校办学特
色理念,努力做好作业设计和批改,做好单元测试工作,一手抓学困生转化,一手抓优生
培
养,最大限度地提高学生的学科成绩。
c
、积极开展教研活动,全面提高教学质量。学校经常选派教师外出学习观摩,开阔
眼
见,提升课堂教学技能。最近,我校全体教师在
“
一师一优课
”“
一课一名师
”
活动中,积极在网
上
“
晒课
”
。一系列活动的开展,提高了全教师素质,
促进了教师专业成长。
三、抓班级管理,强化安全卫生
班级
是学校工作的前沿阵地。按照中心小学的要求,我们从这学期开始,以
“
纪律、安
全、卫生教育
”
为抓
手,强化班级管理。
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1
、加强学生常规管理,进行良好的行为习惯教育。开学初,学
校举行了小学生习惯养成
教育启动仪式,分步实施,促使学生从小养成良好的行为习惯、
学习习惯和生活习惯,为他们
成人成才打下坚实的基础。班主任从进校、出操、课间、离
校、纪律、卫生等学校生活的各个
层面对学生、班级检查、记录,使学校呈现出了团结紧
张、严肃活泼、举止言行规范文明的大
好局面。
2
、以贯彻实施新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准则,对学生
进行爱国主
义教育和良好的行为习惯教育。由于德育工作抓得扎实有力,学风、班风、校
风明显好转,绝
大部分学生养成了爱学习、守纪律、讲文明、有礼貌的良好行为习惯,真
正成为班级小主人,
学校的小主人。
3
、利用班会,强化安全卫生教育和管理。本学期在班主任的配合下,做了许多工作,特
别是治理校园环境卫生效果比较显著,校容校貌有了明显的改观。为师生创造了一个干净
优美
的工作和学习环境。由于学校安全教育深入扎实,安全防范措施落到实处,本学期学
校没有发
生一起安全事件。
四、抓活动开展,丰富校园文化
这学期我们根据实际开展了以下活动:
1
、爱国主义读书教育活动。学校充分发掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以
学
生发展为根本,推到校园文化建设。我们力求让每位学生在高品位校园文化的浸润下,
激发爱
校、爱国感情,增强学生的光荣感和责任感。在爱国主义读书教育活动中,以《国
学》教育为
特色项目,学校制订了切实可行的教育方案,并扎实做好读书的指导工作,为
读书竞赛打下良
好的基础。同时结合节庆和其他重要节日,因地制宜地开展庆祝或教育活
动。
2
、书香溢校园,经典伴成长。
学校开设了诵读课,各班设立了图书角,开展
“
图书漂流
”
活动,学校每月开展一次经典诵展示活动,让经典浸润学生心灵,陶
冶学生情操,提升学生审
美情趣和艺术修养。校园书香氛围浓厚,处处展现人文文化。<
/p>
五、家校共建,提高办学效果
我校继续坚持家访活动的开展,要求教师将关爱学生,特别是关爱留守儿童问题作为师
德建设的一个重要环节。在生活上、学习上、思想上关心
“
留守学生
”
。要求教师要经常对
“
留守
学生
”
进行家访,建立
“
留守学生
”
p>
与教师的结对帮扶制度,让教师充当
“
留守
学生
”
的第二监护
人,使部分监护人长
期缺位的
“
留守学生
”
感受到家庭的温暖。定期对
“
留守学生
”
进行心理辅
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导,减轻
“
留守学生
< br>”
由于父母不在身边而产生的心理压力。要求
“
留守学生
”
每月给父母写一封
< br>书信或通一次电话,加强
“
留守学生
”
与父母的亲情联系。今年
10
月
份学校分别召开了一次学
生家长会,通过家长会,学校向家长提出了学校管理、班级管理
的制度及要求;教师与家长相
互交流学生在家及在校的表现。活动的开展,促使学校、家
庭、社会的相互配合,共同努力,
形成了合力,提高了办学效果。
六、存在的困难和问题
一学期以
来,我们做了大量的工作,取得了一定的成绩,但仍存在一些困难与问题,需
要引起上级
领导的关注,并逐步得到解决。
1
、
教师老年化严重,结构性缺编十分突出。
2
< br>、学生乘坐社会车辆上下学存在严重的安全隐患。
3<
/p>
、学校基础设施建设有待加强,教师、功能室紧缺。
“
一年好景君须记
,
最是
橙黄桔绿时
”
。橙黄桔绿、桃李芬芳,离不开
< br>xx
小学所有教师的辛
勤劳作。本学期有出现了辛勤耕耘
不计回报的黄文明师;有默默有闻,无私奉献的教导主任陈
国水师;有克服家庭困难,坚
持教学的吴丽源师;扎实工作,老当益壮的黄水来、黄民生师;
任劳任怨,扎实工作的代
课老师黄美娥、龚玉兰、李紫霞。在新的学年来临之际,我们将以海
纳百川的胸怀、鹰击
长空的气势,迎接新的挑战
!
我们坚信,在今后的岁月里,在上
级部门的
正确领导下,用我们每一位辛勤园丁的智慧双手,一定能创造
< br>xx
小学更加美好的未来!篇
二:小学
< br>2015-2016
上学期学校工作总结
王屯乡前董村中心小学
2015
p>
—
2016
学年上学期学校工作总结
2015
—
201
6
学年上学期是我校扎实有效、团结奋进、各方面工作都有进步的一个学期。
学校在县教育局、乡中心校的关心与指导下,以加强师资队伍建设,深化学生养成教育,追求
课堂有效性为重点,坚持以师生为本、以质量为本的宗旨,突出重点工作,注重工作落实,努<
/p>
力构建和谐课堂、打造和谐校园,学校各项工作取得了长足发展。
一、学校管理工作
1
、坚持
“
人本化
”
管理。以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的
“
人本
”
思
想,根据管事先
管人、管人先管心、管心先知心的原则,
“
管
< br>”
、
“
理
”
并举,学校管理民主化、
法制化得到加强,广泛吸纳师生自
觉参与学校管理,充分调动了广大师生的主观能动性。
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2
、推进
“
精
细化
”
管理。以转变管理方式、提高管理能力为重点,按照系统
、简便、管用
的原则,延伸细化学校内部人、财、事的有效管理制度,推进学校管理向纵
深发展。从每一个
细节抓制度、抓管理、抓落实,努力实现管理的全覆盖。落实目标责任
制,逐层分解职责,逐
项明确任务,实行一层对一层负责,层层有责任,层层抓落实。提
倡注重细节,抓好小事,从
日常管理中渗透精益求精的意识,把每一个环节都做精细,每
一项制度都做到位,学校管理出
色,受到了各级领导的肯定。
3
、注重班子管理,突出行政效能。班子成员讲团结,提高了班
子的凝聚力、战斗力;讲
学习,努力创建学习型学校,提高业务素质和处理问题的能力;
讲效能,根据工作计划,执
行、检测、评估好自已的工作,不断提高工作效率。
二、德育工作
(一)加强德育队伍建设,提高德育队伍整体素质。
1
、开展
“
学规范、强师德、树典型、展风采
”
师
德主题教育活动。我校以
“
热爱学生、热
爱学校
”
为突破口,进一步规范教师从教行为。激发广大教师
爱岗敬业、乐于奉献的自觉性,
认真履行岗位职责,进一步端正教师师德师风
,
规范广大教师的职业行为,全面提升我校教师
的
职业道德水平,以良好的师德师风促进良好校风、学风的形成。开展师德考评活动,根据绩
效工资实施办法,进一步完善师德师风考评机制。
促进全体
班主任老师专业化成长,以进一步提高我校德育工作水平。
(二)继续深化德育管理,提升学生文明素养
1
、扎实开展文明礼仪教育,把语言文明作为抓学生规范的切入点,要求校园内
外使用礼
貌用语,倡导主动问好、排队礼让等
“
礼仪行动
”
。
2
、进一步加强了文明班检查评比制度,促进各班班风班纪不断好转,学校
每天加强对各
班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等
情况的检查,做到
每天检查、每周小结、每月评比,表扬先进班,鞭策后进班,检查评分
与班主任工作月考核挂
钩。
3
、利用好班会课、队活动课,加强文明礼貌、遵纪守法教育,促进学生良好行为习惯的
养成。
4
、严格抓好
广播操、集队集会训练管理,做到进退场安全有序而快速,开学第一周就进
行广播操进退
场的强化训练。要求学生上下楼梯靠右行,养成习惯。
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