小学四年级语文应该怎么预习
老兵退伍感言-经典荤笑话
小学四年级语文应该怎么预习
一、“看”
就是对要学习的新内容先
从头到尾默读一遍。别小看这个内容哦
!
对新内容的默读可以对
新知识有个初步的了解，并在大脑里形成初
步的认识。
对于未来孩子的学习，默读本身也是必须锻炼的一个内容。
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例如，在理解考试题目要求时，如何能快速的找到关键点全凭孩
子
的默读速度和理解能力，所以，我们才把默读放在第一位。
二、“标”
把课后的会写字会认字用
不同的标记标在课文中，也可以标注出
自己不认识或者不熟悉的字词。
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标注过程本身就是孩子对自己认为的难点进行再次理解和加深印
象的过程。
上课
40
分钟很难保证低年级的孩子能时刻专心致志，他在预习
阶段标注好了重
点词语，即使他有些分心，也会在老师讲解这些字
词时留意记录。
三、“读”
就是大声把课文读两
遍，同时再次标出自己还不理解的词句或者
段落意思。
同时，在这个阶段也是锻炼孩子朗读能力的时候，带着感情朗读
课文本
身就是对口才能力最好也是最高效的锻炼，您说是不是
?
四、“组”
就是给课后重点的字组词。这个阶段可以借助字典词典等学习
工
具完成，不仅对重点词句有了更深入的印象，而且使用学习工具也
得到了锻炼，是不是一举两得呢
?
五、“思”
就是尝试着回答一下课后
的问题。我们说过，学习课文本身就要
源于课文但高于课文。
语文课本只是一个大纲，更多的知识和内容需要不多的挖掘和拓
展。问问题就是最好的拓展方法，家长可以在这个阶段给孩子以辅
导，也可以让孩子带着
这些问题问老师，而且对自己提出的问题，
孩子才是最感兴趣的。
1.
背诵时要理解内容，理解得越深越容易背，其记忆量也
越大。
2.
要在读熟的基础上背诵，
未读熟之前不要急于背诵。
3.
找出
背诵内容与自己已有知识之间的接洽，这样易于背诵。
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根据自己的实际，拟定背诵的“量”，并要求在必定时间内背
出。
5.
边读边记，比只读不记效果好，
单纯地读一般要
40
遍才干背
出，读记
结合
10
遍就足够了。
6.
背诵时，要注意间隔一段时间后的复背，这样便不易忘却。
7.
背诵要有恒心。开始背诵时，往往前记后忘，
这是难免的。这
时千万不要被暂时的困难所吓倒。
8.
两个同窗为一组，你背我听，我背你听，互相提醒，互相改正，
这样加深印象，更易背出。
9.
选择最佳时间进行背诵，一般清早空气新鲜，环境安静，头脑
清晰
;
临睡前，背好即入睡，有后来学习内容的干扰。
10.
躺着背诵比坐着背诵更易于记忆，因为这时的大脑供
血情况
良好，但注意不要睡着。