小学教师师徒结对活动实施方案教程文件
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泉州中远学校小学部通知
中远小学教
务处
[2017]50
号
小学教师师徒结对活动方案
为了促进
新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教
师间的业
务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教
育教学质量，本学
期继续开展师徒结对活动，
具体方案如下：
一、
活动内容
教师“师徒结对”活动主要
围绕教育教学工作开展。包括两个大的方面：
是班级管
理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；
二是学科教学，
诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生
辅导，检测命题
与阅卷、检测反馈与应
对，教学研究。
二、
结对原则
自愿与统筹相结合。
三、
师徒职责
1
•师傅
做到“三带”：带师魂一一敬
业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与
教育科研
的基本技能；带师德——教书育人，为人师表。
2
•徒弟
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< br>做到“三学”：学思想理念——学习教育教学理论，学习课程标准，
树立先
进、科
学、高效的教育教学理念；学从业本领——熟练掌握教育、
教学和科研的
基本功；学职
业操守——遵守规章，率先垂范，正直无私。
四、具体要求
（一）“师傅”职责
1
、
全
面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和
学生联
系，了解徒弟的日常工作情况，指导徒弟及时调整工作目
标和工作方
法。每学期认真制定师徒结对工作计划。
2
、
向
徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确
的教育
思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研
究，做好阶段
性的小结。
3
、
指
导徒弟教师拟定教学计划、把握教学环节，特别是“备课、上课、批
改、辅
导”等环节。精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予
悉心指导并签
注指导意见。每
周重点
审阅
1
节备课教案。
4
、
每
周听徒弟的课不少于
1
节并认真记录
，
按照一节好课的评价标准评
课，评议
优缺点，写出指导意见。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评<
/p>
价”，指出教学中的不足和改进方法，促进徒弟教师教学能力的
提高。
5
、
认真审查徒弟批改作业或试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否
< br>
有针对性，提出改进意见。每学期每月重点审查批改情况至少
6
每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7
、鼓励、指导、帮助徒弟教师积极参加
各级各类竞赛活动，让得到更多的
锻炼和提
高。
（二）、“徒弟”职责
1
、
在
指导教师的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，
明确提
高的方向和成长途径。
2
、
认
真钻研教学环节，主动请求指导教师指导，虚心接受指导教师的意
见，对指
导教师指出的不足要仔细研究，及时改进、提高；主动
邀请指导教师
亲临课堂指导自己
教学。
3
、
虚
心向指导教师学习，随时接受指导老师检查，及时改进工作和教学方
法。在
师傅的指导下积极参加各级课题研究工作，并认真做好总
结。
4
、
在
指导教师的指导下，积极参加各级各类竞赛活动。
5
、
主动听师傅的课，每月不少于
2
节，听课要认真记录，
并写出体会。
6
每学期向同组老师开
公开课或汇报课不少于
1
次，虚心听取指导教师
的意见并写
好教后反思。
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1
次。
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< br>7
、平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
五、管理与考核
1
、
建立师徒结对工作领导组
组
长：林时超
执行组长：何立琼
成
员：乐昌盛郭从花杨景宜
各教研组长
2
、
建立评估考核与激励机制
师徒结对工
作由分管教学校长助理负责，由教导处实施常规管理，教导
处
、各教研
组配合实施。教导处建立“师徒结对”档案，记录师徒成长历程，
作为教师考评的参考依
据。
根据师徒结对实施方案，分阶段（根据结对周期）、多渠道（自评、同行评、
学生
评、领导评；查资料，看成效等）对师徒结对工作进
行目标考核。强化对师
徒进行捆绑式
的管理、考核与评价。实行动态管理，对不称职的师傅予以调
换，对不认真履职的徒弟给
予批评教育限期改正。
3
、
待遇与奖励
（
1
）
师傅周指导徒弟上课，听课，评课，补贴课时费。
（
2
）
学校每学年末评选一次“优秀师徒结对教师”，给予表彰与奖励。
六、附
1
:
2017
-
2018
学年度教师师徒结
对子名单
泉州中远学校小学部
2017
年
11
月
15
日
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