三位数加三位数教案
dnf如何镶嵌徽章-特长和爱好怎么写
一、教案背景：
1
、面向学生：小学
2
、学科：数学
3
、课时：第
2
课时
4
、学生课前准备：预习课本
17
、
18
页内容
二、教学课题：
小学数学三年级上册《三位数加三位
数连续进位加法》
三：教材分析
：
教学内容
：人教版义务教育实验教科书《数学》三年级上册第二单元例
2
内容分析
：
本课是在学生掌握两位数加两位数和是三位数的
连续进位加法，整百
整十加整百整十的进位加法的基础上进行教学的，
< br>是以后学习多位数进位加法的
基础，又为后面的加减法验算奠定基础。
由于例１时学生已知道计算的法则，在
本课着重解决百位上的数怎么算和培
养学生的估算意识。
学情分析
：
学生在一年级已经掌握了一位数加一位数的进位加法，
二年级已经熟
练地掌握了几百几十加几百几十的进位加法，
在本单元第一小节
已知道计算的法
则，这些都是学习本节课的知识基础。同时，学生经过两年多的学习，已
经初步
具备了独立思考、动手操作、表达交流、分析总结的能力。
学习目标
：
1
、结合具体情境进行估算，学会三位数加三位数的估算方法
2
、自主探究、合作交流，经历探索三位数加三位数连续进位加法的计算过程，
并且能进行正确计算。
3
< br>、利用三位数加三位数连续进位加法解决生活中的实际问题，感受数学与生活
的密
切联系。
学习重难点
：
能正确计算三位数加三位数连续进位加法，
解决生活中的实际问题。
教学准备
：多媒体课件
四、教法、学法
：
主要采用了情境教学、启发式教学、互动式讨论
、反馈式练习等方法进行教学
从而使学生达到感知新知、概括新知、应用新知
、巩固和深化新知的目的。
五、评价设计
：
1
、通过提问检测目标
1
2
、通过自主探究，小组汇报展示初步检测目标
2
3
、通过评价样题检测目标
2
、
3
评价样题
1
、笔算。
638+93= 697+235=
475+126=
2
、解决问题
<
/p>
水果店有苹果
498
千克，又运来
276
千克。水果店现有苹果多少千克？
六、教学过程：
一、复习
1
、口算。
9+2 7+5 8+4
6+6
3+8+1 5+5+1 4+9+1
7+7+1
2
、估算
49+54 57+23 178+256
先说估算方法
3
、笔算：
60+45 36+67
89+52
完成后，说计算方法，做题时需注意哪些问题？
二、新知探究
（一）
、创设情境，引入新课
出示：
【
百度图片】
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09-23%2F1095923328_&fromURL
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375&T8185&S48&TPj
pg
< br>师：国庆节快要到了，天安门广场运来许多花，其中黄花
376
< br>盆，红花
284
盆。你能提出一个加法问题吗？
生：红花和黄花一共多少盆？
师：怎么列式子呢？
生：
376+284
师：我们先来估
算一下大约有多少盆。
（生说估算过程）
师：实际有
700
盆吗？
生：不到
700
盆。
师：为什么不到
700
盆？你是怎么想
的？（生说想法）
师：
我们来动手算
算到底有多少盆呢？同学们先动手试着算一下。
做完后，
同桌互
相交流算法。
2
、学生汇报，师板书：
376+284=660
（盆）
3 7 6
①从哪位算起？
+ 2 8 4
②十位上得几？
为什么不是
5
？
6 6 0
③为什么要向百位进
1
？
<
/p>
3
、与
98+25
对比计算上的相同点和不同点，引出课题。
（师板书课题：三
位数加三位数）
4
、一头犀牛的体重
大约
976
千克，一头狮子的体重大约
195
千克，一头
犀牛和一头狮子共重多少千克？【
百度图片】
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