八 回延安
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八
回延安
一、积累与运用
1
、给下列字注音
< br>①灰尘呀莫把我的眼睛挡住
了
(
)
②娃娃争抢来
把
手拉(
)
p>
③杜
甫
川唱来柳林
铺
笑(
)(
)
p>
④米酒油
馍
木炭头(
)
⑤东山的
糜
子西山的谷(
)
p>
⑥羊羔
羔
吃奶望着妈(
)
2
.解释下列词语。
登时:
________
几回回:
________
脑畔上:
________
鸡毛信:
________
窑:
________
坑:
________
3
.给下面形近字组词。
厉(
)
搂(
)
梢(
)
捎(
励(
)
楼(
)
稍(
)
哨(
炕(
)
喘(
)
抢(
)
朴(
坑(
)
湍(
)
抡(
)
仆(
4
、指
出下列句子运用的修辞手法,并谈谈作者的情感。
①杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
(
)
②一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花。
(
)
③千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看。
(
)
)
)
)
)
④
羊羔羔
吃奶眼望着妈,小米饭养活我长大
(
)
⑤双手搂定宝塔山(
)
⑥母亲延安就在这里(
)
二、
探究质疑
1
、
p>
“东山的糜子西山的谷,肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么?
2
、
《回延安》以回延安的过程为线索
,
全诗有五个部分,试着给每个部分拟一个
小标题。
3
、结合上下文想一想“枣园的灯光照人心”指的是什么?
4
、结合贺敬之的经历,谈谈你如何理解作者把延安比为母亲。
5
、
p>
在回延安部分中作者写道
“
几回回梦里回延
安,
双手楼定宝塔山”
,
又写
“干
声万声呼唤你,
——母亲延安就在这里”<
/p>
请你谈谈这一部分有怎样的表达效果?
三、拓展阅读
三门峡歌
三门峡——梳妆台
贺敬之
望三门,三门开:
“黄河之水天上来!”
神门险,鬼门窄,
人门以上百丈崖。
黄水劈门千声雷,
狂风万里走东海。
望三门,三门开:
黄河东去不回来。
昆仑山高邙山矮,
禹王马蹄长青苔。
马去“门”开不见家,
门旁空留“梳妆台”。
梳妆台呵,千万载,
梳妆台上何人在?
乌云遮明镜,
黄水吞金钗。
但见那:辈辈艄工洒泪去,
却不见:黄河女儿梳妆来。
梳妆来呵,梳妆来!
——黄河女儿头发白。
挽断“白发三千丈”,
愁杀黄河万年灾!
登三门,向东海:
问我青春何时来?
何时来呵,何时来?„„
——盘古生我新一代!
举红旗,天地开,
史书万卷脚下踩。
大笔大字写新篇:
社会主义——我们来!
我们来呵,我们来,
昆仑山惊邙山呆:
展我治黄万里图,
先扎黄河腰中带——
神门平,鬼门削,
人门三声化尘埃!
望三门,门不在,
明日要看水闸开。
责令李白改诗句:
“黄河之水‘手中’来!”
银河星光落天下,
清水清风走东海。
走东海,去又来,
讨回黄河万年债!
黄河女儿容颜改,
为你重整梳妆台。
青天悬明镜,
湖水映光彩——
黄河女儿梳妆来!
梳妆来呵,梳妆来!
百花任你戴,
春光任你采,
万里锦绣任你裁!
三门闸工正年少,
幸福闸门为你开。
并肩挽手唱高歌呵,
无限青春向未来!
1
.全诗共有
9
节,可分为两
大部分。请概括每一部分的内容。这两部分是通过
什么艺术形象连接起来的呢?
2
.“乌云遮明镜,黄水吞金钗”具
有双重含义,试加以说明。请从诗中找出与
之相对比的句子。
3
.写出下列诗句所运用的修辞手法。
①百花任你戴,春光任你采,万里锦绣任你裁。
(
)
②昆仑山惊邙山呆
(
)
③青天悬明镜,湖水映光彩
(
)
④望三门,三门开:“黄河之水天上来!”
(
)
综合实践:
贺敬之用“信天游”这样一种特殊
的形式为我们带来了一首经典的好诗,
请同学们课后模仿
《回延
安》
的形式,
试着创作一首信天游,
要
注意体现信天游
的特点。
一九
弈喻
一、积累与运用
1
、注音
昕
(
)
数
(
)
嗤
(
)
顷
(
)
辄(
)
赧
(
)
訾
(
)
度
(
)
讳
(
)
暇
(
)
2
、解释下列词语
予:
弈:
数:
嗤:
失算:
辄:
易置之:
易:
逮:
顷之:
颇:
甫:
益:
苦;
智:
尚:
竟
局:
竟局数
之
.
.
赧:
今:
訾:
失:
居:
乐:
称:
固:
度:
果:
求:
暇:
定:
讳:
得:
已:
二、质疑探究
1
、本文说理前,叙述了一次怎样的经历?
2
、这件事对作者产生了怎样的影响?
3.
本文是以下棋作比喻来阐明道理的,作者是如何写下棋的?