提高预习能力活动总结
巡山小妖精
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2021年03月02日 22:38
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《如何提高学生的预习能力》教研活动总结
根据学校的要求及语文组教学活动的安排，
2014
年
11
月
19
日，
语文组全体成员在语文学科组长的带领下，
在
集体备课室进行了
《如
何提高学生的预习能力》专题学习。
通过本次学习，大家普遍认为，这样的教学活动是非常必要的，
它为教学人员提供了互相学习，取长补短，共同提高的机会。这种学
习不仅有助于教师教学水平的逐步提高，
而且还有助于提高教师发现
问题的敏锐意识。
通过学习活动，
促使教师们对如何提
高小学生的预
习能力有了新的认识。
这对培养学生的预习习惯，
提高预习能力是极
为有益的。
同时增强
了教师积极参与教研活动的意识，
从不同的教师
那儿学到了可取
的教育教学方法。
在学习期间，
大家
都做了记录，
记录了重点的内容，
重点的方法，
明确了提高学生预习能力的方法：
一、摘抄知识要点，激发学生的阅读兴趣
“预习”中所涉及到的知识的比较广泛，包括文章的作
者，时代
背景，
文体知识，
诗词常识，
以及课文中重要的人物、
事情、
景色等
，
这些内容都融知识性、趣味性于一体，可以激发学生的阅读兴趣。可
< br>以让学生准备一个课外知识摘抄本，把有关的内容分类后摘抄不来。
二、教师指导预习过程，培养学生的预习能力
我们在讲解新课之前，
可以指
导单元导读和预习提示，
结合教材，
教给学生预习的方法，
有效地指导预习过程，
使学生养成认真阅读的
良好习惯。
1.
阅读”导读”
。在进行每单元的教学前，首先要让学生认真阅
读”导读”部分，使学生对教材有一个总体的印象。
2.
读〃
思〃
圈〃
画。
指导学生在认真阅读”
预习”
文字的基础上，