小学生早恋怎么办_小学生早恋的建议
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小学生早恋怎么办
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小学生早恋的建议
早恋的特点建议
1.
朦胧性
青少年对于早恋发展的结局并不明
确，
早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独
接触，
而对未来家庭的组建、
处理恋爱和学业之间关系、
区别
友谊和爱情等问题
都缺乏明确的认识。
2.
矛盾性
早恋的青少年其内心充满了矛盾，
既
想和其喜欢的异性接触，
又害怕被父母
发现。
< br>可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。
对于暗恋的早恋者而言，
这种
矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意的矛盾。
3.
变化性
友情是充满变化、
极不稳定的，
因为青少年往往欠缺处理人际关系的技巧及
经历，导致双方缺乏互信
;
关系一般都难以持久。正是这样，常常令双方的心理
造成痛苦。
4.
差异性
青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，极其隐蔽，
通过书信、电
话、
手机或者网络等传递感情，
< br>进行秘密的私下沟通和感情交流，
家长和老师难
以发现，
但也有青少年会公开他们的关系，在许多场合出双入对。
在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍<
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;
从人际关系上
看，
一般没有超出正常的朋友关系，
但有的早恋者关系发展得很深，
除了交流感
情外，有时甚至发生性关系。
在年龄的喜好上，
女孩通常喜欢比自己年龄大、
比较成熟的男孩，
而男孩
则
通常喜欢比自己年龄小的女孩，
且在交往中体现自己的阳刚之
气。
一些心理学家
认为年龄相当时，
女
孩会采取主动，
但根据实际情况看，
更多的是男孩采取主动。<
/p>
这现象尚没有定论。
小学生早恋的类型
早恋的类型主要可以归纳为下面<
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8
种：
爱慕型
这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。
这类早恋十分
常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面
3
类：
A
仪表型
这类早恋是由于爱慕对方外在的仪
表而产生的，
也是最常见，
但最难以持续
和稳定的。
学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，
就是含有这个因
素。
B
专长型
这是由于爱慕对方的某项自己崇尚
的能力或专长而产生的早恋。
这类早恋常
常是女孩采取主动。<
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C
品性型
这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋，
这相比而言
维持得比较持久。
好奇型
这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。
性意识的不断发展青少年
会产生对异性身体、
生活
、
心理和对自己态度的好奇，
这是青春期青少年的一种
心理现象。
青少年容易产生性冲动，
从而对异性
保持一种敏感的态度，
为了满足