如果我是一名小学生我喜欢什么样地老师
情人节表白短句-关于消防的资料
如果我是一名小学生，我喜欢什么样的老师
我是一名班主任，
也是一名语文教师，
每天面对几十个学生，
努力的、听话的、淘气的、顽皮的，性格各异。
< br>作为一个老师，
一个已有二十年教龄的老师，
我时常在想
，
假如我是一名学生，
我
会希望我的老
师具有哪些优点
……
。
一、像妈妈一样的老师。
这种老师，
知道抚养一个孩子的甘难辛苦，
所以对待学生表
现出关爱和耐心，
体现出一种母爱。
学生愿意将自己的
心里话和
烦心事告诉妈妈老师，
而且在妈妈老师那里总是得到满
意的回答
和耐心的指点，
所以他们对妈妈老师感到特别的亲切，
也特别听
妈妈老师的话。
二、风趣幽默的老师。
这种教师讲课
往往用具体生动的事例引入新课，
深奥的道理
讲得深入浅出，<
/p>
浅显易懂。
在学生感到疲劳时就会来几段风趣幽
< br>默逗学生快活，
让学生乐学。
这种老师特别善于激发学生
的兴趣
和热情，
调动学生学习的积极性，
学生学得轻松愉快而且效率高。
学生讨厌那些讲课枯燥乏味而成天要学生死记硬背的老
师。
三、充满爱心的老师。
记得一个教育资料介绍：
有位老师特别关心贫困家庭学生和
离异家庭缺乏家庭温暖的学生，
经常将没有饭吃的学生带到自己
家吃饭，
将自己孩子的衣服给没有衣服穿的学生穿。
老师的行动
深深地感动和感染着学生，
使学生对老师无限崇敬
，
自然得到学
生的喜欢和爱戴
四
、以身作则，说到做到的老师。
这种
老师是学生的表率。
凡是要求学生做到的，
自己首先做
到；凡是学生一下子难以做到的，从不强求学生。老师教学生做
人，自己
首先要做好人。实事求是，循序渐进。在提倡终身学习
的当今世界中，在学高为师，行正
为范的当今教育浪潮里，教师
的行为是否文明和习惯是否良好决定着他在学生心中的地位
高
低，我们知道没有人愿意让“自己讨厌”的人了解自己，没有人
会把自己的心扉向“无关紧要”的人敝开，毕竟孩子们心灵的摄
像机对准的大都是真善
美。
五、不易发怒的老师。
老师具有对学生宽容的观点，
在课内
外与学生展开合作的观
点，而现实中有很多老师，特别是女教师容易发怒，课堂上教育<
/p>
机智不够，一不高兴就“骂”学生，
“批”学生，更有甚者后半<
/p>
节课不上了。让学生整体“晾”着或下课后整体不让下课“关”
着
。学生总有犯错的时候，我们不能用“粉笔扔向学生的头”和
“书本摔向学生的身”
来泄心中的不满，
不能用粉笔盒狠狠地敲
讲
台桌来警告学生，我们应理智地动之以情，晓之以理，持之以
恒，导之以行地做好学生的
品德转化工作，真正以朋友身份，宽
容这些学生，为学校大局着想不耍“性子”
，不要“阴晴不定”
。
六、有宽容心的老师。
这种老师心胸
开阔，
善解人意，
对学生能够宽容的缺点错误
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