小学生做作业拖拉怎么办
低回的意思-小学三年级语文下册课文
孩子做作业时精力不集中，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的多余动作特别
多，比如说找橡皮。
刚刚学过的有印象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写
完了，下一遍
还是照着抄，不能连续的写。写作业不能独立完成，要有家长督促。
再有就是字写的不好，写字不认真，找不到感觉，让他练字还不愿
意，抵触情绪严重。
不只是语文字不好，英语和数学都是这样的，数学有几次因为写字潦
草会做的题都是错的，
平时因为写字慢，作业完不成，被老师留下来的次数也不少。
对于孩子的磨蹭，综合网友们的妙招。提出如下解决办法：
第一招：一分钟专项训练。
（
1
）
训练孩子专心做题。
准备几十个简单的加减法口算题
（根据年级不同，
难度可以
不同）
。
规定一分钟，
看孩子最多能做
多少道题。
让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，
而自己写<
/p>
作业的时候，有时候几分钟也写不出一个小题。
（
2
）一分钟写汉字训练，找一些笔画和书写难度相当
的生字，看孩子在一分钟内最多能写
书多少个字。记下每次的情况，并进行对比。
（
3
）一分钟写数
字训练。我班上一个孩子的数字书写特别差，而且非常慢。这学期，数学
老师让他每天练
习一分钟“”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，
他给我看了最近几天的练
习成绩，
原来一分钟最多能写
5
组，<
/p>
现在最多可以写
9
组，
< br>而且还
写得工整好看一些。
以上训练让孩子体会到时间的宝贵，原来一分钟可以做很多事情，珍惜时间。同时也提高
孩子的写字速度和做题的速度。
训练时以
1
分钟为一组，
每天练习三至五组。
在训练的时候
注意记录孩子的成绩，并进行对比，练习时间以一星期为宜。
第二招：停止催促，坚持表扬。
孩子做事情磨蹭的时候，很多家长喜欢喊，不断的催促，结果
感觉是越催促，孩子的动作
越来，
家长就更生气，孩子做某件事
情的速度快，
就表扬。如刚开始可以给孩子出几道简单
的题
,
给
1
分或
2
分钟
,
孩子会很快
做好
,
家长要作大吃一惊状呼道：“还不到一分钟呢！”
总之，
很夸张的样子。随时观察孩子在生活中的表现，对做得快的事情
立即表扬。
“现在穿
衣服快多了！
”“
现在收拾书包快多了。
”„„这样的话。
但千万不要说成“现在
穿衣服快
多了！如果写作业也这样快就好了”。只表扬，不提孩子做得不足的地方。通过
表扬，会激
发孩子内在快的动力。
第三招：节约的时间由孩子自由支配。
很多家长喜欢给孩子布置一些家族内部的作业，比如孩子完成
了老师布置的作业，家长会
布置什么读英语，孩子刚读完英语，
家长又安排做奥数题。等等。
总之家长给孩子安排得相
当充分。
孩子也看出问题的所在，
那就是，
只要
有孩子空闲时间，
家长就会安排任务。
所以，
< br>孩子的对策是，
化整为零，在写作业的时候边写边玩。这样拖很长的时间，
由于老师的布置
的作业没有完成，家长也不会另外安排任务。孩子在写
作业的过程中就玩了。
对策：把每
天老师布置的作业做一个大概的时候估计，将孩子需要完成的任务（包括家长
布置的任务
）进行一个时间预计。一定要给孩子留下休息的时间（自由支配的时间）。如一
共要一个
半小时，那么孩子一个半小时（甚至提前保质保量地）完成了，余下的时间就必须
由孩子
自己支配，如果玩他喜欢的玩具，
或者打一会儿游戏，
进行一会
儿体育锻炼等。
就是
做孩子喜欢做的事情。
养成这样的习惯以后，
孩子会抓紧时间完成作业，
因为早写
完就有很
多时间玩了。