班主任管理案例——低年级小学生喜欢打人案例分析
beyond光辉岁月歌词-祖国在我心中演讲稿500字六年级
低年级小学生喜欢打人案例分析
当过班主任多年了，
在管理班级时总会发现班里几个孩子，
他们常
常为一
点小事打、骂、欺负同学，甚至无缘无故的就去打同学。以前我总是
苦口婆心地给他们讲
道理，进行说服教育，但是没有取得良好的效果，孩子
没有太大的改变。通过观察了解才
明白孩子具有这样的行为不仅是品德问
题，更多的是一种习惯养成及其心理问题。如何对
这些孩子的打人行为改正
呢？通过多年的思考、实践，我找到了一些有效的方法。
一、
典型案例介绍；
今年班中又有一个学生，
是新来的，
开学没
几天就有人频频来报告：
“
老师某某人（这位新来
的）打我。
”
问他们被打原
因，
好像没有什么大事，
就是玩玩之中就被打了，
于是我就找他教育了一番，
可是接下来天天都是这样，难道是他就是有这个爱好？喜欢打
人？怎么办
呢？于是我和班主任找来了他的父母，了解一些情况令我惊讶的是，他父母<
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告诉我：
“
老师，孩子不乖，你打好了，
他就是这样，我们没有办法，只能
打。
”
看着他们，我想孩子喜好打人的毛病要改掉，除了老师的引导教育外，
还要连同他的父
母的这种错误的教育方法一起改掉。这个孩子不笨，脑子还
挺聪明的，就是喜欢打人。于
是我的心里就暗下决心，一定要帮助孩子改掉
这坏毛病。
二、
案例分析：
从这个案例我们可以看出，
这位小同学有喜好打
人的坏习惯，
表现
为他一有空，
他就会找理由，
想办法，
随时随地去捉弄人，
骂人甚至打人，我想：或许他还有一点认识上的无知，不过他的心理
里应该
带有一种所谓攻击性的心理，攻击性心理就是指因为欲望得不到满足，采取
有害于他人、
毁坏物品的行为。
儿童攻击性心
理常表现为：
（一）
好胜心强，
喜欢与
人争执，好捉弄人。这类孩子见不得别人比自己强，更见不得别人疏
远自己。事事好与人
争第一，一旦同学在某个方面超过自己或者疏远自己他
就会表现出反常行为，与人争执、
打斗，发泄内心的不满．
(
二
)
爱惹事，自
控力差。这类孩子平时管不住自己的手脚，言行举止不分时
间、场合，课堂
上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学，课间常因自控力差而与同学发生
摩
擦，导致出现攻击性行为。
(
三
)
情绪不稳定，好冲动，时常乱发脾气。这类
孩子往往在家中娇生惯养，家长拿他没办法，稍有不顺，便耍性子，自我中
心意识强，
容不得别人的批评。综上所述该生行为不算攻击性强的行为
，
也要算爱打闹的不良行为，
如果没有加以控制和教育，
将来就可能走上歧途。
三、
教育方式：
针对此类学生的行为特点，
需要老师和家长对他进行
共同矫
治，总结方法如下：
1
．作为班主任，不能讨厌、歧视这个学生
，不
能简单地认为是思想和品德问题，粗暴地训斥、打骂、处罚，从而引起他的
自卑心理，造成精神压力或情绪波动，引起反抗心理，甚至产生更大的攻击
行为，班主任要多关心，多理解，使其感到温暖而有触动，有悔意，为教育
引导打下基
础。通过调查，我认为案例中的孩子的行为形成的原因之一是家
庭不良的教育因素影响。
父母经常在外，孩子托给爷爷姥姥管，爷爷姥姥比
较溺爱，
更容
易纵容他攻击性行为的养成。
其父母没有尽到真正教育的责任，
父母偶尔回家听到班主任
“
告状
”
，不是责骂就是棍棒相加。针对他的情况，
我和班主任实施了一些干
预措施。首先引导家长改变其家庭教育环境，我们
同孩子父母进行了一次诚恳的谈心。通
过谈话使他们明白，孩子的成长离不
开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关
心他的学习和生活。当