浅谈家庭教育对小学生成长的意义
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浅
谈
家
庭
< br>教
育
对
小
学
生
成
长
的
意
义
Last revision on 21 December 2020
浅谈
家庭教育对小学生成长的意义
目录
一、家庭对小学生成长的影响
1
、父母言行对孩子的影响
2
、物质环境对孩子的影响
二、指导家庭关注小学生成长。
1
、父母要多与孩子交流、沟通，成为孩子心声的忠实倾听者<
/p>
2
、父母自己要保持积极的情绪，言行
要得体
3
、父母要用“赏识”的眼光看待孩子
三、建议父母教育孩子的方式
1
、培养孩子自信心，激发学习热情
2
、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度。
3
、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重
4
、培养孩子的意志，适度的挫折教育
5
、培养孩子的独立性，增强孩子生
活自理能力。
四
、结束语
五、参考文献
浅谈家庭教育对小学生成长的意义
摘要
在小学生成长的过程中，家庭是
最早向孩子传授人类社会生活经验的
场所，家庭是社会生活的基本单位，社会上的各种关
系都通过家庭影响儿
童。不同的儿童在不同的家庭中通过衣、食、住、行和父母的言传身
教，
领会着自己在物质生产和消费关系中的地位，形成着不同的生活习惯和行
为方式。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持
程
度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育
的基础，是学校教
育的补充。但是，在目前众多学生家庭中，家长只重视
孩子学习和学习成绩，而忽视了孩
子各方面能力尤其是思想上的培养和提
高，严重影响了孩子的健康成长。家庭对小学生的
成长起表率作用、和谐
的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。作为家长，不能忽视对
孩子的
成长教育应尽的责任和义务。
关键词
：
家庭
教育
父母
小学生
成长
家庭教育的历史比学校教育还
要长，孩子在每日每时的各种生活活动中受到家庭潜
移默化的影响
.
面对当前我国独生子女的日益增多、离异家庭子女的日趋广大现象，家
庭教育问题越来越引人关注。家庭因素对小学生成长的影响，作用不能低估。其重要性
在于以下几个方面
一、家庭对小学生成长的影响
1
、父母言行对孩子的影响
一个学生从降生到完全独立进入社会，有
2/3
的时间在家里度过的。小学生意识极
为单纯，行为习惯也不固定，加上他们在生活上，特
别是心理上对父母的依赖和爱慕，
就使得父母的行为举止、思想品质容易在他们的幼小心
灵留下深刻的烙印，他们从家庭
成员之间道德、精神和心理等方面接受熏陶，逐步形成善
与恶、真与假、好与坏、是与
非、美与丑的最初概念，学会
<
/p>
如何对待周围人和事，知道应当做什么，不应当做什
么。“身教重
于言教”，子女对父母的观察最细致、感受最深，学习时间也长，这个时期
的基础打得好
与坏，将决定子女成为一个什么样的人。
孩子在家庭中不仅学
习知识，掌握生活、劳动的技能，也发展着智力、能力和兴
趣，形成自己独特的个性，他
们在家庭中既可接受良好的教育，也可能受到不良影响，
这就要求家长重视家庭因素对孩
子的影响。
首先，父母与孩子双方言语交往是儿童智力和人格
发展不可缺少的因素。儿童不断
的得到丰富的言语刺激，这样会促使他们的智力和人格迅
速而多方面的发展。通过我对
不同层次家庭的调查表明，父母所用的语言内容和质量的不
同，直接影响着儿童个性品
质的发展。就拿个别农村家庭来说，他们的文化水平较低下，
使用语言不准确，词汇贫
乏，甚至经常使用一些粗鲁的语言，造成儿童语言能力差，智力
发展迟缓，同时也形成
许多不良的心理品质，如语言的攻击、撒谎、说脏话、凶话、打架
等。再有，父母和孩
子的交往是相互交流的过程。交流的越多，对促进儿童个性发展越有
利。
2
、物质环境对孩子的影响
物质环境为孩子后天的身心发展提供条件。良好的家庭物质环境除家具、炊具、电
器等，还应从有益于孩子的教育着眼，进行必要的安排，如孩子必须的生活用品、学习
< br>用品（学画就得有齐备的画具、颜料；学钢琴就得购置钢琴）等。家庭陈设要清洁整
齐，有条不紊，美化效果好；家庭成员衣着要整洁大方，谈吐文雅这些都会使得孩子感
到舒适、爱劳动、做事有条理等良好的习惯。
就拿我现在的一
个学生来说吧，他的家庭物质条件对于班上其他学生的家庭来说还
是比较富裕，在他的课
余生活中，每到假期，父母就会带着他到处旅游，既不耽误学
习，也领略到了祖国风光的
秀丽，同时也丰富了自己的课余生活。因为有这样的经历，
所以他在每次的习作课上都有
说不完的故事，文章写得有声有色。但是班上大部分学生
见识比较少，以至于习作时素材
比较单调。
二、指导家庭关注小学生的成长
小学
生的成长教育仅仅由学校实验是不够的，在更重要的意义上讲，小学生的成长
教育主要依
靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属。因此，学校、家长应该合力
重视小学生的
成长，学校应坚持不懈向家长提出各种建议，指导家长如何关注小学生的
成长教育。
1.
父母要多
与孩子交流、沟通，成为孩子心声的忠实倾听者
我们现在的孩子，缺少的正是这种倾听和沟通。就拿我的
学生们来说，他们基
本上都不是本地人，父母千里迢迢的从老家来到这里，为了让自己的
孩子接受更好的教
育。但是，在这里，父母认为孩子要想有更好的教育，就必须有丰富的
物质条件。因此
许多父母平时工作很忙，他们认为倾听孩子的心声，是浪费时间，是没有
必要的。其实
父母应耐心倾听孩子的想法，孩子若得不到父母的重视，只能把自己的秘密
埋藏在心
里。孩子虽小，但他也有独立的人格尊严，有表达内心感受和阐述自己看法的自
由，当
父母和子女沟通时，可以让孩子把话说完，孩子说得有理时应该赞赏，孩子说得不
合
理，可以进一步交换意见，直到解开孩子心中的疙瘩为止，
这
样既可以以自己的生活经
验来帮助孩子认识生活，解决实际生活中困扰孩子情绪的问题，
又可以让孩子过得轻
松、快乐。
同时
许多家长与孩子沟通时感觉很苦恼，明明自己的想法很正确也有道理，但孩子
就是听不进
去。谈来谈去，不仅没有效果，彼此的关系也搞得很僵。那么，怎样解决家
长所要坚持的
正确原则与孩子的错误行为逻辑的冲突呢有时可以用跳出逻辑的方法解
决。
举一个小例子。我侄子，蛋蛋是个聪明可爱的孩子，学习也很努力，就是不
喜欢作
文。父母为此想了很多办法，比如答应他写了好作文奖励玩具、周末带他去公园游
玩
等，但他就是提不起兴趣。他父亲带着他和他写的两篇作文来找我，希望我对孩子做一
点辅导。
父亲说：蛋蛋，给姑姑念念
你写的作文好不好他立刻摇头：不念。父亲说：姑姑可
是老师，可以帮助你提高成绩呢。
他很不高兴：不念，要念你念。这时候，家长的意图
和孩子发生了冲突。孩子本来不喜欢
作文，更不敢在公开场合念自己的作文。他不肯