科技小制作教案
创先争优公开承诺书-英文铃声排行榜
1
、科技小发明讲座
一、教学内容
激发学习兴趣，认识一些小发明和小制作的例子。
二、活动目的
:
1.
激发学生的学习兴趣
,
明确活动的主要内容
.
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维
.
3.
尝试构思创造方案
.
三、教学重点难点：
明白“为什么参加这个兴趣活动”
四、教学方法
讲授法、讨论法
五、教学准备
一些小发明和小制作的事例
六、教学过程
:
1.
询问学生
:
为什么参加这个兴
趣活动
,
你认为这个活动小组主要是
学
习什么
?
2.
说明活动作用
:
(1)
参加县每年一次的三小比赛
,
< br>争取获奖
,
好的甚至参加全省全国的
创新大赛
;
(2)
提高自己的创
造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维
.
使自己更
聪明
.
人类因为有梦想，所以有了各种各样的发明创造。因为想飞得更高，
所以发明了
飞机；
因为想听得更远，
所以发明了电话„„生活是这些发明<
/p>
创造的源泉，
生活中的一点一滴却总是能激起人们创造的灵感。<
/p>
大家一定
知道万有引力定律吧？那还多亏了不偏不倚正好砸在牛顿
头上的那颗苹
果。
您也许因生活中的种种不方便之处而萌发各种
小小的发明创造，
以及
各种干活多快好省的小窍门，
让我们一起分享因您的发明在日常生活中所
带来的快乐。
< br>
- 1 -
3.
小发明和小制作举例：
（
1
）中国的四大发明。
（
2
）铅笔的发明：从碳——两个木条夹——加橡皮，成为
现在常用
的铅笔。
（
3
）去年我到北京参加了第二届“全国中小学劳技教育重新作品邀
请赛”颁奖大会，看到许多富有创意的小发明。
“
妈妈抱”童鞋：
有抱过小孩的朋友一定有这样的感受，
下雨天的
时
候，
小孩的鞋子总是会把大人的衣服蹭得很脏。
于是聪明的人们针对这一
情况发明了一种特制的童鞋。
这种童鞋和一般童鞋相比，
鞋尖上方多出一
块半圆形的橡胶“
外衣”。
当下雨天小孩鞋子很脏的时候，
可以先把那层
“外衣”向下翻，把脏的表面隐藏起来，这样大人的衣服就不会被蹭脏。
人们还可以根据需要把橡胶层设计成鲜艳可爱的动物图案，又时尚又实
用。这一发明大受
妈妈们的欢迎，于是这种童鞋就有了一个温馨的名字
——“妈妈抱”童鞋。
创新作品：能让色盲者看见的红绿灯
问题提出：
色盲者因为自己生理的缺陷，
所以我们
驾驶车辆，
怎样让
他们同样享受自己驾驶的乐趣？
改造方法：
把传统的红绿黄灯图标改造，
如红的用圆形，
绿的用箭头，
黄的用两个竖长方
形。
其它说明：
该作品已经申请专利
，
在这次比赛中获得金奖，
并且被评
委
点名表扬。
创新作品：不咬纸的回形针
问题提出：在使用回形针的时候，经常会把纸咬破。
需要资金：几分钱
改造方法：
1.
把回形针的头向外弯曲；
2.
在头上加衬衫别针上的小塑料珠
3.
简单介绍发明思路，学生尝试完成创造方案。
- 2 -
4.
布置下次活动的内容和材料：
<
/p>
（
1
）内容：泡沫盆景
< br>
（
2
）材料：取泡沫塑料一块
、钙塑板一块、红色和棕色植绒纸各一小
块、
塑料盘一只，
黄、
绿、
黑丙烯颜料少许，
小刀和胶水。
其它自选材料。
附下次泡沫盆景制作方法
泡沫盆景
废弃的泡沫塑料，
经过设计和加工，
可以制作成饶有情趣的仿山水盆
景。
取泡沫塑料一块、
钙塑板一块
、
红色和棕色植绒纸各一小块、
塑料盘
一只，黄、绿、黑丙烯颜料少许，小刀和胶水。
制作方法
1
．根据你的创意和构思，将泡沫塑料用手和小刀刻挖成大、中、小
山体各一块，再将山
体底部用美工刀削平。
2
．在山体上
用颜料涂上颜色，趁颜料未干时再点上层层黑色，使其
与山体颜色自然融合产生一种犹如
绿色植被的感觉。
3
．用美工刀将钙
塑板切成长条，顶部削成斜面如屋顶状。再将长条
按需要切成长短不一的小块，制成
5
—
6
个房体，再
用颜料画出门窗。
4
．剪一块比屋顶
面积略大些的红色的植绒纸，对折后粘贴在屋顶上
作房顶。
<
/p>
5
．用美工刀切一小块钙塑板，削成
5<
/p>
—
6
艘船体，画出船舱，用大头
针作成桅杆。
6
．将棕色植绒纸剪成陆地和岛屿。
7
．将制成的各部件根据构想在塑料盘内进行布置，待布局满意
后再
用白胶进行固定。
2
、小发明创造技法
-
扩大增加法和缩小省略法
一、教学内容
放大和缩小
二、活动目的
:
- 3 -
1.
激发学生的学习兴趣
,
明确活动的主要内容
.
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维
.
3.
尝试构思创造方案
.
三、教学重点难点：
放大和缩小
四、教学方法
讲授法、讨论法
五、教学准备：
剪刀、手电筒
六、教学过程
:
一、小发明创造技法之扩大增加法
书报上的字太小，
老年人看不方便，
就
借助放大镜来看。
放大镜的作
用，就是把字
扩一扩
。
原来的电视屏幕较小，看电视节目费力，所以大屏幕彩电相继
问世。
这是把屏幕的面积和电视的体积
扩一扩
。
很多人喜欢看围棋比赛，
但棋盘太小，
不可能像看篮球一样观战。
于
是，
把棋
盘的面积和棋子的大小
扩一扩
，
做一个特大的棋盘挂在墙上演
示比赛，让棋迷
们一饱眼福。
伞是人们常用的挡
雨避阳工具，
有人将它的面积扩大、
再扩大，
< br>变成
了街头巷尾设摊者使用的晴雨大伞、
露天海滨浴场游
客享受的太阳伞，
使
伞又找到了新的用途。瞧，
扩一扩
、
加一加
也会变得很奇妙，会引发<
/p>
出相当不错的发明。
当你把一样物品进行扩大面积、
扩大声音、
扩大距离、
延长时间、延伸长度、加高高
度、增加数目、增添配料等扩增处理，物品
的功能和用途可能就会发生本质的变化。
这种
扩一扩
、
加一加
的小发
明技法叫作扩大增加法。
新式邮筒
一般的邮筒只有一个或二个
投递口，信投进去后都混在一
起，先拣后分，费时又费力。上海的李文彪同学设计了一个
新式邮筒。这
个邮筒有三个投递口，
分别投寄本市、
外地和航空邮件。
邮筒里分成三格，
而且能旋转。
这样，
邮递员开门取信时，
只要转内格
，
就可以按类取信了。
- 4 -
由于收信后不用再拣，
就省事多了。
这
个小发明就是从增加投递口的个数
入手设计的，它在第一届全国青少年创造发明比赛中获
得了一等奖。
多功能喷杆
山东张桂杰同学发明了一种
多功能喷杆
，
在第三届全国
青少
年创造发明比赛中获一等奖。
他是将原有喷洒农药的单喷杆改成相连
的双喷杆，
同时喷杆的张角和喷头的方向可以调节。
使用这
种双喷杆喷洒
农药，可以同时喷两垄，既可以向一个方向喷，也可以在叶片上下对喷，<
/p>
因此提高了喷药效率，
也节省了劳力。
这
项小发明也是从增加数目着手设
计的。
足球射门网
上海的滕惠玲同学是个足
球迷。她每次看足球比赛时，总
要为球员
临门一脚
功夫差而遗憾万分。她想到，足球射门得分的功夫，
主要是靠平时磨练出来的。
于是，
她设
计了一个有趣的辅助器材
--
足球射
门
网。
她把球门分割成
9
个小射门区，<
/p>
并在每个区域后面装上
1
个小网兜。
她还根据射球角度的难易程度，
给每个小射门区规定了一个分数，<
/p>
守门员
难守的
4
个死角分数高，
容易射进的角度分数低。
这样，
教练训练队员时，
可按训练的要求，
进行有趣的射门比
赛。
踢进的球被网兜套住，
得分就一
清
二楚，拾球也方便。足球专家和教练说：这个小发明具有实战性、趣味
性等特点，是训练
射门角度的好帮手，业余、专业运动员都能用。在第九
届全国青少年发明创造比赛中，该
发明荣获一等奖。
这个小发明实际上
是作者将一个球门分割成了
9
个小球门，增加了球门的数量。<
/p>
防滑剪枝剪
山东的中学生林峰家里承包了几亩果园，他和爸爸给果树剪枝
时发
现，
用枝剪剪细的树枝还可以，
剪
稍微粗的树枝时，
树枝会在刀口上向前
滑脱，
< br>要剪几次才能剪掉，
既费时又费力。
能不能不让树枝向前
滑动呢？
在老师的指导下，
他在剪刀刀口外侧安装了一块带锯齿
的铁板，
既不影响
刀口的切割效果又防止了树枝滑脱。
瞧，他只是在原来枝剪上加了一块
小铁板，<
/p>
就解决了大问题，
完成了一项小发明
--
防滑剪枝剪，
并在第七届
全国青少年发
明创造比赛中获二等奖。
当你的发明处于困境的时候，
你不妨有意识地把发明目标
扩一扩
或
- 5 -
加一加
< br>，也许会拓宽发明的思路。
二、小发明创造技法之缩小省略法
你知道吗？世界上第一台电脑有一间房子那么大，重
30
吨。后来，
科学家使用集成元件，
使电脑的体
积不断缩小，
缩到电视机大小，
而且功
能增强了，
从而使电脑迅速普及到千家万户。
现在，
又相继出现了笔记本
电脑、
掌上电脑、
可穿戴式电脑。
电脑越来越精致、
小巧的发展变化
过程，
就是逐步缩小体积、省略部分元器件的结果。
生活中我们也经常使用一些袖珍物品，
如随身听、
袖珍小电筒、
折叠
雨伞、
液晶小彩电等，
它们都是通过
缩一缩
技法研制出来的。
缩小后的
东西体积小，造价低，便于搬动、携带，给人们生活带来了很大方便。
运用缩小、缩短、减少、减轻、分解
、折叠、卷曲、删减等手段进
行发明创造的技法，叫做缩小省略法，也就是通常所说的<
/p>
缩一缩
、
减
一减
方法。这也是一种可行的发明思路。
节省木材的火柴
< br>“嚓”
，
我们常常划了根火柴，
火柴梗燃不到
1/2
就扔了，
这多可惜
！
广西的钱峰同学建议：把火柴梗的长度缩短
1/3
至
1/2
，再配一支能插进
火柴梗的套管。用的时候，把火柴梗插进套管。这样，既节约了木材，又
增大了火柴盒
的容量。他的着眼点就在于
缩短长度
<
/p>
。
三角形日历
现在各家使用的日历普遍呈长方形。
山西的关雁龙认为，
这样
的传统
日历样子不新颖，
又浪费了纸张。
他从众多图形中选择了三角形，
因为它
具有外观形状显得最大
、能节约近
50%
的纸张、最易于加工等突出特点。
于是，
他将日历芯和日历挂牌均设计成三角形，
发
明了
三角形日历
。
全
国只要有
1/10
的日历按三角形设计生产，每天就可节约百万元。他用
减少面积
的思路，敢于突破人们习惯的旧有模式，取得了事半
功倍的效
果。
该发明在第五届全国青少年科学创造发明比赛中获
二等奖，
并申请了
专利。
另外，采用折叠、卷绕的方法也能起到缩小减少体积、重量、
长度的
- 6 -
作用。如卷曲：
胶卷、胶布、磁带、钢卷尺、皮卷尺等。
柔
的物品通过
卷曲后由长变短，便于携带；长而
刚
的东西，通过卷曲后则达
到了
柔
化
、变轻的效果。
折叠：折叠椅、折叠剪、折叠伞、折叠杯、折叠桌、折叠沙发床、木
工用折叠尺等，
物体的体积变小，从而节省了空间，增强了灵活性。
伸缩：伸缩教鞭、伸缩钓鱼竿、拉杆式笔等。既能拉长使用，又能缩
短，收藏、携带方便。
此外，省略也是将一个物品更新的有效方法。如：
隐形眼镜省掉了
镜框和镜架，
代之以装在眼睛里的
镜片。
数码相机省略掉胶卷，
免去了经
常换冲胶卷的麻烦。
气球炮竹用五彩气球取代各种火药鞭
炮，
省去了噪音、
空气污染的干
扰和火
灾隐患。
无线电话省略电话线，
再将电话小型化，
可将其随身携带。
无线话筒省略电源线，讲话或唱歌非常方便。
当然，
不是任何物品都可以缩小、<
/p>
省略的，
这要求同学们在发明过程
中，<
/p>
既要考虑节省、
方便，
又要注意某部件在
整体中的特殊功能和实用价
值，
有时也可以用更轻便、
方便、
耐用的材料或部件来取代物品的某一部
分
。
教学反思：
3
、如何完成一项科学小发明
一、教学内容：
激发学习兴趣，理解完成一项科学小发明的过程。
二、活动目的
:
1.
激发学生的学习兴趣
,
明确活动的主要内容
.
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维
.
3.
尝试构思创造方案
.
三、教学重点难点：
理解完成一项科学小发明的过程
四、教学方法
- 7 -
讲授法、讨论法
五、教学准备
一些小发明和小制作的事例
六、教学过程
:
完成一件小发明并不是
眉头一皱，
计上心来
这么简
单，
它要经过选
题、构思设计、制作、实践检验与改进、成功等
步骤。
搞小发明的第一步，
就是要确定发明的对象，
考虑研究什么问题，
这
就是选题。对青少年来说，应从自己所熟悉的生活实际出发，在学校、家
庭及周围的生活圈中去寻找发明题材。
如当你在学习、
生活中遇到一些困
难时，
你肯定会说：
要是有某某东西就好了。
这个你想
的所要发明的东
西就可作为发明对象。
不过，
< br>同学们在选题时，
一定要结合自己的知识水
平和设计制作
能力，不要空想办不到的发明。
体裁选好后，接着是构思设计。也就是根据基本的科学原理和经验，
设计出选题对象的形
态、
结构、
方法与实施方案。
构思时尽
可能想出多套
设计方案，
再根据可行性与实用性精选出最佳结构
方案。
方案以取材简单、
巧妙易行、缺点最少为好。
构思成熟后，
就可
以开始制作了。
制作时应尽可能利用现有条件，
在
少花钱甚至不花钱的前提下制作出精巧的作品。
某些技术上的问题，
可以
向老师和家长请教，有时还可以找一些有关厂家帮助制作部分部件。
小发明样品完成后，
还要进行实践检验与改进。
即将作品拿去使用一
段
时间，
在使用中发现问题，
并向家长老师和同学广泛征求意见，
看还有
没有改进或不合理的地方。然后综合各方面的意见，对小
发明加以改进。
几乎每件优秀的小发明都是
改
出来的。
至此，
你将会享受到成功的喜悦。<
/p>
接下来，
就可申报参加各级青少年
发明创
造比赛、
申请专利或向报刊投稿了。
参赛的申报文件主要包括组
委
会提供的申报表、项目说明和证明材料，其中，项目说明内容为：发明的
选题是怎样发现的、
发明方案是怎样设计的、
发明作
品是怎样制作的？这
项发明如何体现出新颖性、
创造性和实用性
？你的创造性贡献是什么？进
- 8 -
< br>一步完善该发明的建议和设想。附上外观图（最好还有黑白照片）
、结构
图、
原理图和其它必要的图表资料。
凡涉及医疗
保健用品、
动植物新品种
和国家保护的动植物的小发明项目，还
必须提供有关部门的证明材料。
科学小发明是一件人人能做的事，
也是一项趣味无穷的实践活动。
只
要大家用心观察周围的事物，善于发现问题，提出问题，大胆探索，动手
实践，勇于突破条条框框的束缚，就会有所创新，有所发明。
教学反思：
4
、制作乒乓球捡球器
一、教学内容：
制作乒乓球捡球器
二、活动目的
:
1.
激发学生的学习兴趣
,
明确活动的主要内容。
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维
。
3.
能制作简易的乒乓球捡球器。
三、教学重点难点：
自主制作简易的乒乓球捡球器
四、教学方法
讲授法、讨论法
五、教学准备
一个矿泉水瓶、一根塑料空心管、胶水
橡皮筋
六、教学过程
:
1
、制作的原因：打乒乓球时，乒乓球球往往会滚得到处都是
，弯腰
去捡，费时费力，有必要制作一个简易、实用的乒乓球捡球工具。
2
、制作的过程：
方法一：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在瓶底部分把瓶壁剪成
3
厘米的
片片条状（四周内折乒乓球不外掉即可）
，
接着在矿泉水瓶口下放剪一个
乒乓球可以滚出来的洞，
这个洞是
用来方便我们取球的。
然后我们将塑料
- 9 -
空心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。
方法二：将矿泉水瓶的瓶底剪掉，在剪口上方
1
厘米初用橡
皮筋成
“井”
型攀折，
井口比乒乓球稍
小即可，
接着在矿泉水瓶口下放剪一个乒
乓球可以滚出来的洞，
这个洞是用来方便我们取球的。
然后我们将塑料空
心管插进矿泉水瓶瓶口并用胶水固定。
一个简易、
实
用的乒乓球捡球器诞
生了。
教学反思：
5
、制作不倒翁
一、教学内容：
制作不倒翁
陀螺仪
二、活动目的
:
1.
激发学生的学习兴趣
,
明确活动的主要内容。
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维
。
3.
尝试构思创造方案。
三、教学重点难点：
制作不倒翁
四、教学方法
讲授法、讨论法、实验操作法
五、活动准备
常用鸡蛋或乒乓球，胶
水，一些重物及装饰物品若干。乒乓球、白色
硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。瓶盖
或硬纸片
火柴或细棒
薄纸片
彩笔
墨水瓶
木塞
钢珠
六、教学过程
:
（一）制作方法：不倒翁（
1
）
1
、在鸡蛋的尖顶端开个小孔，用吸管或其他任何方式将蛋清，
蛋黄
取出，形成较完整蛋壳。
将小重
物放入鸡蛋中，用胶水固定在底部（可倒入细沙或滴入蜡液，
不超过四分之一高）
，用装饰品或颜料将鸡蛋外部按喜好装饰即可。
- 10 -
3
< br>、操作及现象：将其左右压倒，仍顽强的恢复到竖直状态。
4
、原理解释：
不倒翁不会倒
,
一方面因为它的结构上轻下重
,
重心很低
;
另外
,
当它
向一边倾斜时
,
重心和桌面接触点不在同一条铅垂线上
,
重力作用会使它
摆动回原位置
.
5
、不倒翁精神：做人也要将“重心”放低些，当遇到“外力”时，
才能顽强“不倒”
！
（二）介绍第
二种方法：不倒翁（
2
）
1.
制作材料：乒乓球、白色硬纸、橡皮泥、彩笔、胶水、剪刀等。
2.
制作方法：
（
1
）
把乒乓
球用剪刀去掉一半，
将橡皮泥捏成团填在半个乒乓球内抹平。
（
2
）把白色硬纸剪成一扇形，扇形的
弧长应稍大于乒乓球的圆周长，并
将扇形两边对接做成一圆锥形。
（
3
）将纸圆锥与乒乓球粘接起来
，用彩笔在乒乓球上画出头像，白色的
锥形帽子也可用孩子熟悉的图案或花纹进行装饰。
这样一个可爱的不倒翁
就制成了。
<
/p>
(
三
)
除此方法
外，还可利用雪碧瓶的底部（去掉底托）与瓶的上部，
用类似方法制作。
教学反思：
6
、
自动给水器
一、教学内容：
制作自动给水器
二、活动目的
:
1.
激发学生的学习兴趣
,
明确活动的主要内容。
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维
。
3.
理解大气压原理。
三、教学重点难点：
- 11 -
明白自动给水器的工作原理
四、教学方法
讲授法、讨论法、操作法
五、教学准备
1000ml
可乐瓶一个，矿泉水瓶一个，直径
0.5
厘米的
塑料管
40
厘米。
502
胶水
六、教学过程
:
1.
小玲的奶奶每天要给鸡喂水，
特点腿脚不灵便，
你有没有好的方法
帮助她
?
2.
组装步骤：
（
1
）在矿泉水瓶盖处钻
2
个直径
0.5
厘米的孔。
（
2
）把塑料管截成长
30
厘米作定位水管、
10
< br>厘米的为供水水管，分别
插入，其中一条长的插至瓶底，另一条至瓶口。
（
3
）
把可乐瓶取其底部
10
厘米出裁下作接水盆，
在接水盆上、
下各钻一
个直径
0.5
厘米的孔。
（
4
）给水管插入下孔，定位水管插入下孔。
（
5
）用铁丝把供水瓶和接水盆连接固
定即成。
3
、使用方法
：拧开供水瓶盖倒满水后拧回，在接水盆里倒入适量
的水。
当接水盆里的水低于水位线时，
供水瓶中的水便源源流出。
当接水盆
的水高于水位线时，供水瓶又停止供水。
< br>
4
、适用范围：给小动物喂水
教学反思：
7
、自制小火箭
一、教学内容：
自制小火箭
二、活动目的
:
1.
认识反冲力现象。
- 12 -
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
制作一个小火箭。
三、教学重点难点：
认识反冲力现象。
四、教学方法
讲授法、讨论法、实验操作法
五、教学准备
一张香烟盒的锡箔纸、
一根缝衣针、一根曲别针以及一盒火柴。六、教学
六、教学过程
:
（一）方法一：
1
、将一根缝衣针和一根火柴并排贴紧，再将锡箔纸包在外面，紧紧
地把针头和火柴头包在一起，
然后把缝衣针抽了出来，
火箭主体就做好了。
再把曲别针掰开成
45
度角，做成一个支架，把“火箭”放在支架上，等
待发射了。划好一根火柴，小
心翼翼地给支架上的“火箭”点火，瞬间，
“火箭”飞出去。
2
、实验原理：反冲原理———“火箭”中的火柴和缝衣针并排
放在
一起，
抽出缝衣针之后，
留下的通
道就是喷气口了。
当从锡箔纸外面点火
时，
火柴头受热而燃烧，
燃烧后的气体顺着喷气口喷出，
形成反
冲力，
“火
箭”由此升空。如今的喷气式飞机、火箭的运行，都
是利用这个原理
（二）方法二：
1.
备好锡纸片。
课前准备一张香烟盒中的锡纸片，
先把锡纸片浸泡在水中，
约三十分
钟左右，小心地剥去锡后面的那层纸（为了卷火箭筒时不松散）
，只留下
薄薄的锡片，晾干后备用。
2.
制作发射架。
截一段约
10
㎝长的中空玻璃管，用打湿的纸堵住其中
的一头，插到墨水
瓶纸盒里，使之倾斜
35
°左右（如下图所示）
。
3.
制作小火箭。
剪下一张
3
㎝×
4
㎝大小的锡片，捏下
3
～
5
个火柴头上的火药放到
- 13
-
锡片中央，
用一根牙签一头放在火药上将锡纸卷成一个圆筒
，
卷的过程中
要把没牙签一头的锡纸片反折过来再继续卷。按照
下图
a
～
b
的
方法卷成
火箭筒。
4.
发射小火箭。
火箭筒卷成后，
小心地把牙签从火箭的尾部抽出
（注意
牙签抽出后留
下的洞不能被堵死，否则不能发射成功）
，然后把
火箭装入发射架，让火
箭头
（有火药的部分）
< br>露在外面，
点燃火柴燃烧有火药的火箭头
（如下图）
。
当火箭头里面的火药受热后迅速燃烧
，
产生大量的气体从火箭尾部的洞口
喷出，产生的反冲力推动小
火箭冲出发射架
1
～
2
米远。
5
、特别提醒：火
药不能太多，卷火箭的牙签装入发射管之前一定要
抽出，
抽出牙
签后留下的喷气口不能被堵塞，
否则会有一点点危险性；
点
火发射时不要对着有人的地方或自己的眼睛不能靠得太近。
教学反思：
8
、日光灯清洁器
一、教学内容：
日光灯清洁器
二、活动目的
:
1.
激发学生的学习兴趣
,
明确活动的主要内容。
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维
。
3.
能日光灯清洁器。
三、教学重点难点：
自制放大镜。
四、教学方法
讲授法、讨论法、实验操作法
五、教学准备
材料：一个破碎的小灯泡、酒精灯、镊子、小纸板一块。
六、教学过程
:
- 14 -
（一）日光灯清洁器
1<
/p>
、在教室里打扫卫生时，最难对付的是日光灯灯管，它高高地装在
天花板上，只有架起梯子，或把课桌椅高高叠起，爬上去才能够得着，但
是擦洗还是很不
方便的，
而且有危险。
应该设计制作一个不用爬高就能清
洁日光灯的小工具。
2
、做法：找来一个大号饮料瓶，截取带着瓶口的一段，高度约为
15
厘米，
在截口两边用剪刀各剪一个
U
< br>形凹口，
宽度稍稍比日光灯管直径大
一些：
接下来在瓶内塞人海绵并粘牢。
最后找一根直径与瓶口相同的棍子，
插进瓶口，并用销钉销牢。一把目光灯洁洁器就做好了。
3
、用法很简单：举起清洁器，将<
/p>
U
形凹口对准日光灯管，来回移动
几次，
灯管上的灰尘就擦干净了。清洗器的海绵也能用水清洗。
4
、活动小结。
教学反思：
9
、杆秤小制作
一、教学内容：
制作杆秤
二、活动目的
:
1.
知道杆秤的原理。
2.
提高学生的创造能力和动手能力
,
训练学生的创新思维。
3.
进一步认识平衡原理。
三、教学重点难点：
制作误差范围最小的杆秤。
四、教学方法
讲授法、讨论法、实验操作法
五、教学准备
杆、钩
/
挂盘、提钮、秤砣（质量稍大的物体均可）
六、教学过程
:
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