如何管理小学生的课堂纪律
笔记本电池能用多久-陈长生的身世
如何管理小学生课堂纪律
每周
让学生轮流负责班级任务，包括：教室各区域的卫生（包括图书园
地、科学园地、数学园
地、写作园地，等等）
、领头唱歌、协助老师分发加餐、
消息传
递、教师小助手、擦黑板、教室总管，负责教室里各种器材的整洁安放
.
放学前，安排全班学生一起打扫卫生，并对学生一天的情况作出点评。学生没有
在听的时候不要说话，等他们注意力集中了才说话。跟学生确定一个让所有人安
静下来的
信号，比如以固定方式拍手，或发出固定的口令。
课堂活动中，学生离开了自己的位置，教师说“结冰！
”
,
所有学生都必须
停止说话且像雕塑一样原地
不动。等大家都停下来了，教师再说“融化！
”
，让学
生回到自己的位置。
让学生知道在教室的各个园地的行为要求。
如果问题比较多，
可以暂时不让他们进入某个园地。在讲台上放一只透明
的大玻璃瓶，如果有学生
表现好，
就将一颗小石子
（可用其他物品代替）
放入瓶中，
并对该学生进行表
扬。
当玻璃瓶被装满，对全班学生进行集体奖励，形式可以是做游戏、讲故事等。
不要用多做作业来惩罚学生。
训练学生在教室里走路。两人一组，其他人
观看，主要是训练他们走进教室的速度。训练
学生在教室走廊走路，主要是让学
生明白，在走廊走路需要保持安静。训练学生在走廊排
队行走，让他们明白必须
跟着教师的速度走。教师可每次挑选不同的学生作为领队伙伴，
注意一定要牵着
他的手。
给学生讲故事的时候，让学生养成良好的聆听习惯。如果有学生控制不
< br>住自己，可让他坐到一个专门的座位上去，既不影响大家，也让他听到故事。作
为
奖励，让表现好的学生做作业时坐在你的位置上。如果学生喧闹，可关灯让学
生趴在在桌
上休息，并告诉学生：
“喧闹的孩子一定累了，你们的声音告诉我，
你们累了，需要休息。那好，大家休息一会。
”
用温和的语气跟学生说话，他们通常也会温和地
跟你说话。表扬带头做
得好的孩子。
“噢，安东尼奥准备好了，
我喜欢。
”这会令其他孩子看安东尼奥是
怎么做的，并跟着他学
。
标准、规则要一视同仁，不要对部分学生有偏心
!
对学
生说话的时候，要看着他们的眼睛。用“后
脑勺上的眼睛”来警惕可能会出问题
的学生。
使用非语言的沟通
方式向学生传递正面和负面的信息，
比如微笑、
眨眼、
点头、伸大拇指、抬眉、将食指竖着放在嘴前，等等。
记住，教师的重要职责是引领，孩子跟着领头的人
做。如果教师的引领作
用没有发挥好，孩子就会跟着别人学，不幸的是，领头的通常是教
室里调皮捣乱
的孩子。行为出格的孩子往往并不知道自己的行为超出了边界。沟通的时候
，把
孩子叫到一边，要让他知道相关的规则是什么，并让他相信，你是知道他会表现
好的。努力在每个学生身上找到你喜欢的地方，并对他们进行表扬。
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孩子们做得好、做得不好，都要及时告诉他们。对孩子要有耐心和信心，
坚信孩子们每天都在进步。和蔼可亲而又意志坚定，不抱怨，不怀恨，相信每天
都是新的。
如何管理好班级
班级管理可不只是一个人的事情
,
一个人的力
量是无法管好班级的
,
而且那样
会很累
.
要说班级的管理方法，最重要的是
“
团结
”
，如果全班还没有达到
“
团结
”
的
境界，
那就先从班委会内部进行，
实践证明，
班委会和团支部内部只有搞好团结，
才能出凝聚力、出战斗力，讲话
有人听、做事有威信；才能出智慧、出成绩，什
么压力都可以化解，什么难题都可以解决
；才能出干部、出人才，有健康成长的
沃土，有成就事业的舞台。这样才能团结好班上的
其他同学。大家在一起共事，
是班级的需要、班主任的重托、同学们的期望。我们一定要
识大体、顾大局，用
高尚的人格增进团结，用坚强的性格保证团结，用共同的事业维护团
结，像爱护
自己的眼睛一样爱护团结，像珍惜自己的生命一样珍惜团结。
搞好团结，最重要的是按规矩办事，严格执行民主集中制。凡是重要的事情和
大
额度班费的使用，都要充分发扬民主，广泛听取同学们的意见，多沟通多商量，
集思广益，择善而从，集体讨论决定，班长和团支部书记绝不能搞
“<
/p>
一言堂
”
，一
个
人说了算。集体决策一旦作出，即便个人有保留意见，也要各负其责，不折不
扣地贯彻执
行，绝不能搞自由主义，发出
“
两种声音
”
。
班委会和团支部只有搞好团结
的义务，没有破坏团结的权力。搞好团结，讲话才
有人听、做事才有威信。宽容是维系团
结最好的纽带，懂得尊重和欣赏别人多姿
多彩的个性，
谅解和包
容别人的缺点和不足，
大事讲原则、
小事讲风格，
不揽权、
不争功、不诿过，团结共事就会有一个坚实的基础。
懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。在团结问题上，最能看
出
一个人的修养，也最能看出一个人的品行。班委会和团支部成员的工作经历、认
识水平、性格特征各不相同，看问题难免有意见分歧，干工作难免磕磕碰碰。维
护团结，还要加强性格修养，以高尚的人格魅力为班级营造心情舒畅、和谐共处
的良好的学习环境，这样，大家的学习成绩才能更快的进步。宽容是维系团结最
好的纽带
和粘合剂。班干部和团干部要有宽广的胸襟，懂得尊重和欣赏别人多姿
多彩的个性，谅解
和包容别人的缺点和不足，做到容人、容言、容事。要坚持大
事讲原则、
小事讲风格，
使班委会和团支部成员之间成为学习上志同道合的同学、
思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的干部、生活上相互关心的挚友。私心
< br>是影响团结的大敌，也是导致不团结的主要根源。
班级文化建设
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