湖北版小学四年级上科技制作教案
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武汉市光谷第十五小学
学
设
四年级科学制作
彭莹
2019-2020
学年度
教
计
2019-2020
学年度四年级上学期科学制作教学计划
四
年
级
科学制作
学科
任教老师：彭莹
具
体
内
容
为了进一步推进我校科普工作的开
展，活跃校园文化，增强儿童
指
导
思
想
的科技创新意识与实践能力，促进
素质教育的全面发展，特开设本课
程。本课程的顺利开展能大力培养学生的创新精神和动
手动脑能力，
在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，培养学生自主探究
科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科
学
素养。
1
、培养学生实际动手的能力
，形成良好的心理品质，在实验和
制作的过程中能克服困难、坚持不懈。
教
学
目
标
2
、提高
学生自学能力和审美能力，实验与制作要求学生尽量使
用生活中自己能寻找到材料。
3
、培养学生的创新意识，能自主或小组
合作创造制作出小作品。
4
、提高学
生观察、思考问题的能力，对生活中存在的问题能提
出自己的思想并能制定符合实际的调
查、研究计划。
1
、学生
为主体，教师在过程中只适时的指导。
教
学
措
施
2
、以学生动手为主，理论教育为辅
3
、以培养学生的科学素养、科学的实验方法、科学的思维、科
学创新能力为目标，让学生根据已有的科学知识设计、制作小作品。
4
、加强学生环境保护、能源节约的思想，鼓励学生在制
作和实
验时有效利用废弃物。
2019-2020
学年度四年级上学期科学制作教学进度表
周
次
单
元
教
学
内
容
课
时
备
注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
第一课
第二课
第三课
第四课
第五课
第六课
第七课
第八课
第九课
第十课
第十一课
创意木筷桥
留空时间长的纸飞机
魔术罐
蛙声筒
自动给水器
会跑的塑料杯
奇妙的双眼
写封密信给好友
一张纸一件作品
迷你轨道四驱车
给我一个支点，我就可以撬动地球
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
教学设计
单元
第
1
课
第
1
课
课题
单元课时
创意木筷桥
1
教学目标
搭建木筷桥，
提高科学素养、
弘扬科学
精神、
激发创
造精神。
教学重点
搭建木筷桥
教学难点
能否成功搭建
教具准备
一次性筷子
学具准备
一次性筷子
教
学
过
一、活动导入
在我国
温州有一座独特的木质拱桥，桥身的材料既
不用钉子，也不用胶水，通过木材的纵横，相
互叠加完
成，犹如彩虹飞架睡眠，令人惊奇，让我们做一座桥的
模型吧。
程
二、活动实践
1
、观察：木桥是怎样叠加在一起的。
2
、拼一拼，用四根筷子打出基本结构，以后每三根
筷子为一组，从右到左一次加入，逐渐增加结构的长度，
知道拼出一座满意
的拱桥。
3
、活动记录，用最少的材
料，拼出一座木桥，把比
赛成绩记录下来。
三、课堂小结
课
后
反
思
教学设计
单元
第
1
课
第
2
课
课题
单元课时
1
留空时间长的纸飞机
学生实践提出假
设、折、选纸飞机、试飞、得出结论
教学目标
的研究过程，
初步建立遇到问题可以用研究的方法去解决
的意识。
学生知道选择的两架飞机只有一个不同点
（研究的那
教学重点
个点）
，其它地方都相同，并能在折的时候，能根据研究
课题，
折出符合要求的纸飞机。搭建木筷桥
四年级学生，动手能力和
对对比实验的理解都有限，
教学难点
怎么能保证所有的组，
折出的纸飞机都是符合要求的
（只
有一个不同点，即研究的那个点不同，其它地方都相同）
教具准备
A4
纸
学具准备
A4
纸
教
学
过
一、活动导入
邀请学生每人叠一个纸
飞机，然后挑选
4
人一组，
看谁的纸飞
机非得时间长飞得远。从不同样子的飞机滞
空时间不同引导学生探索其原因。
二、活动实践
程
1
、折纸飞机：用
A4
复印纸，按教材步骤折叠成纸
飞机
2
、调整方法：调整机身和机翼、调整机尾的上抬角
度、调整
起飞姿态，看看飞机飞行的姿态和留空时间的
变化
3
、比一比：大家分组比赛看谁的飞机飞得最远最久
三、课堂小结
课
思
后
反
教学设计
单元
第
1
课
第
3
课
课题
单元课时
魔术罐
1
小茶叶罐在桌上向前翻滚，
令人不可思议的是，
它向
教学目标
前滚了一会又
倒了回来。
你想知道这是为什么嘛？动手做
一做就知道了。
教学重点
使学生明白惯性力的作用
教学难点
学生使用罐子、
铁丝、
螺帽制作魔术罐存在操作难度
教具准备
茶叶罐、冰棒棍、橡筋圈、
细铁丝、细棉线、铁螺帽、剪
刀、钳子
学具准备
茶叶罐、冰棒棍、橡筋圈、
细铁丝、细棉线、铁螺帽、剪
刀、钳子
一、活动导入
教师制作魔术罐，
并演示魔术罐的神奇表现，
引导学
生对其原
理产生兴趣，并自己动手制作
二、活动实践
1
、自己制作：根据教材第
7/8
页的制作说明和图片，
教
学
过
程
使用自己带来的材料制作一个魔术罐。
2
、探究原理：教师通过魔术罐的制作过程，讲解橡
筋圈在其
中的作用，使学生了解惯性力的作用过程。
3
、比一比：大家谁的魔术罐滚得时间最久，分析原
因。
三、课堂小结
课
后
反
思
教学设计
单元
第
1
课
第
4
课
课题
单元课时
蛙声筒
1
教学目标
使学生明白固体传音和扩音原理
教学重点
使学生明白固体传音和扩音原理
教学难点
使用加热工具加热松香完成制作
教具准备
牙签、锥子、小铁盖、卷筒
纸纸芯、塑料瓶、牛皮纸、铁
丝
学具准备
牙签、锥子、小铁盖、卷筒
纸纸芯、塑料瓶、牛皮纸、铁
丝
一、活动导入
一根尼龙线与涂有松香
的小木棍摩擦，会发出小小
的声音。怎样使摩擦发出的声音更大呢
?
试试做一个发声
玩具“蛙声筒”你就明白了。
二、活动实践
教
学
过
程
1
、制作
蛙声筒：按照教材上的图片和说明制作一个
蛙声筒，并聆听其发出的声音。
2
、使用不同材料：使用不同的材料制作蛙声筒，
看
看不一样的蛙声筒发出的声音有什么不一样，
并思考其原
因。
3
、思考：
为什么蛙声筒会发出青蛙的声音？
三、课堂小结
课
后
反
思
教学设计
单元
第
1
课
第
5
课
课题
单元课时
自动给水器
1
教学目标
通过自动给水器的原理使学生明白大气压的作用
教学重点
使学生明白大气压的作用
教学难点
大气压看不见摸不到，学生理解存在一定困难
教具准备
饮料瓶、茶盘或塑料果盒、桶盖、剪刀
学具准备
饮料瓶、茶盘或塑料果盒、桶盖、剪刀
教
学
过
一、活动导入
给小鸡、鸽子喝水的水
槽，太深、它们够不着；太浅，则
需要经常给水槽加水。
为了能
让小水槽总保持有一定的清
水，能不能做出来一个自动加水器呢？
二、活动实践
程