专家指导孩子早恋家长怎么办
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专家指导
:
孩子早恋家长怎么办
简介
:
现在越来越多的孩子早恋,从之前的高中开始早恋,到现在有的小学生就开始互相
爱慕,早恋成为父母最头疼的问题。广育网特别推出早恋专题,希望对您有所帮助。
现在越来越多的孩子
早恋
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,从之前的高中开始
早恋
,到现在有的小学
生就开始互相爱慕,
孩子早恋家长该怎么办
成为父母最头疼的问
题。广育网特别推出
早恋专题
,希望对您有所
< br>帮助。
问题一:
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“
怎样理解早恋的含义?
”
我觉得早恋从字面意思推敲,应该是过早开
始的恋爱,通常是指未满
18
岁的男女建立恋
< br>爱关系或对异性感兴趣、
痴情或暗恋。
比如,
发生在小学阶段和中学阶段的恋爱。
现实生活
中,
中学阶段对异性完全不产生感情的人很少,
但多数感情停留于朦
胧的好感﹑单恋和暗恋
的层面,两情相悦的实质性的早恋并不多。
问题二:
“
现在学生中的早恋现象可以说是很普遍的,您认为是什么由原因导致的?
”<
/p>
我认为这首先应该理解为青春
期性生理和性心理发育的自然本能作用,就好像在小学时,
我们处于异性相斥的阶段,<
/p>
比较讨厌男生,
不喜欢和他们玩儿,
男女
同桌的话,
还会在课桌
上画三八线保持距离等;进入
12-16
岁这个年龄段,身心发育特别快,性意识觉醒,突然之
间开始喜欢异性,
关注异性,
尤其是一些帅气﹑
英俊﹑有特长的男生和漂亮出众的女生,
会
有很多异性同学情不
自禁地爱慕他
(她)
,
暗恋他
(她)
。
这是一种自然的值得尊重的感情,
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除了与身心发育的水平有关外,也与社会﹑家庭﹑学校﹑媒体等各种因素的影响有关。
问题三:
“
您认为早恋为什么不被社会认可呢?
”
这个问题首先让我想到法国着名思想家、教育家、
哲学家卢梭的一句话:
“
自然使儿童变
为成人之前,先使他做儿童,若乱此秩序,一定变为没有味道,没有香气的早熟的果子,它
们长得既不丰满也不甜美,势必很快至于腐烂
”
。
卢梭强调的是顺应儿童的天性,
尊重儿童发展的阶段性,
但我觉得用这句话来解释早恋的
危害既生动又形象。
因为中学生有繁重的学习任务,
心智不够成熟,
经济也不独立,
根本无
法承担恋爱后结婚生子的后果,
盲目的早恋既影响学业,
也损害
他们的身心发展,
很多初中
生因早恋而失学,
< br>高中生因恋爱而怀孕堕胎甚至私奔后流落街头,
荒废学业的例子等都说明
了中学生缺乏理智的处理感情的能力,一旦深陷早恋的泥潭,稍有不慎就会酿成严重恶果。
高中生面临严峻的高考压力,
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很难把学业和恋爱的关系处理好,
家长﹑老师都希望他们以
学习为主,
能考上大学,
获得更高层次的发展平
台,
当然不愿意看到他们在时机不成熟的条
件下,盲目早恋了。
这应该是不认可的主要原因吧。
问题四:
“
作为家长﹑老师,该怎样对待学生的早恋问题?
”
关于这个问题,我有以下几个粗浅的看法:
首先,家长、老师应该尊重、体谅和理解陷入到早恋中
的孩子,不能够一发现,就如临大
敌,对孩子严加防范,横加指责,甚至私查孩子的日记
或短信件,跑到学校兴师问罪等,这
些不明智的做法极容易触怒孩子,
< br>引发他们的逆反心理,
也许,
他们相互间只是朦胧的好感
,
并没有更深层次的交往,
在家长老师的雷霆万钧和粗暴干涉下
,
他们为了扞卫自己的感情和
自尊,极有可能奋起反抗,甚至选
择放弃学业,离家出走等轻率行为。
为避免这样的结果,家长
﹑老师应该尊重孩子,心平气和地沟通,巧妙地引导,让孩子
学会把握分寸,理智地与异
性交往。比如,有位高中女生的妈妈,发现女儿恋爱后,友好地
跟女儿相处,
甚至鼓动女儿把她喜欢的男生带到家里来做客,
过后不动声色地指出这个男
生
的优点及言谈穿戴方面不得体的地方和女儿探讨,
女儿很信赖
妈妈,
在和妈妈的交谈中,
认
识到这个
男生还很青涩,
为他牺牲学业不值得,
主动淡化了这份感情,<
/p>
专注于学业;
还有一
位高中的班主任,<
/p>
特意把一对从初中开始就公开谈恋爱的同学安排在一起同桌,
不到
一个学
期,
这对恋人就主动分手了,
因
为近距离的接触让他们都发现了对方身上的不完美。
这些成
功的
例子说明:
对待中学生的早恋,
强行堵漏不如顺势疏导;
严加防范不如真诚的理解和沟
通
【案例】不算是早恋的早恋
简介
:
她感到自己很
< br>“
冤枉
”
,自己明明没有早恋,
这么多人都给自己盖上
“
早恋的帽子
”
,
尤其是父母的不理解更是让她感到委屈
……
女,
高中生
,因为
早恋
问题而与班
主任发生多次冲突,近来班主任开始频频向家长施压,
感到不被大人理解,焦虑并伴有一
些抑郁的表现。
案例背景:
她在上高中之后,因为其开朗的性格,较好的学习成绩,以及不错的外表,受
到很多男生
的喜爱和追求。
但是她自己却不愿意接受任何一个男生谈恋爱的请求,
< br>用她自己
的话说
“
我不愿意早恋
,那样太耽误时间。
”
不过,对于男生的其他邀请,比如一起去
吃饭,
逛街,
看电影她一般不会拒绝,
而且明目张胆在学校和男生手牵手散步;
同时对于男生赠送
的礼
物,小到书包、笔记本,大到项链、手机,她也从不拒绝,全部收下。一开始对于她拿
回
家的礼物,
父母从来不过问,
但是自从班主任向父母表达过她早
恋的事情之后,
父母开始
感到事情的严重性。
< br>并且开始限制她打电话和出去玩的自由,
为此她感到自己很
“
冤枉
”
,
自
己明明没有早恋,
这么多人都给自己盖上
“
早恋的帽子
”
,
尤其是父母的不理解更是让她感到
委屈。
问题背后:从她内心的感受来看,感到被冤枉是可以理
解的,因为她早恋的标准和父母、
老师的标准不一样。在班主任眼里,只要是男生女生牵
着手,一起逛街、看电影,就是早恋
的表现,
而在父母看来,<
/p>
既然老师都这么表达了,
还有那么多放在家里的礼物作证,
当然是
铁证如山了。而在她自己内心的标准来看,一起逛街、吃饭或者
看电影,仅仅是朋友关系,
收礼物也是
“
他们愿意给,我就愿意收下呗
”
,根本不能算是真正意义的恋
爱。也就是,大人
的标准是
“
看图说话
”
,
孩子关注的是内心感受,
大人看到的是大人世界里恋爱的表现,
孩子
关注
的是快乐原则。
在两种标准的冲突下,
最后就出现了关系之间的
冲突,
导致了孩子心理
问题的产生。
干预治疗:
首先来帮助孩子澄
清问题出现的原因,
也就是让她能够明确并不是大人的不理
解和
冤枉造成了她今天的痛苦,而是因为大家的标准不一致产生的冲突。
引导她能够看图说话,
“
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比如你们班另外一个女生,和男生一起看电影、吃饭、逛街,你
觉得
他们之间的关系是什么样的呢?
”
学会理解别人的标准。
探讨礼物问题背后的情结,
“
在别人看来,
送礼物意味着什么?
”
通过分析她的感受和思考
别人的感受,来探讨
亲密关系建立和表达的模式。
让孩子学会保护自己,
每种标准的存在没有合理与不合理的区别,
关键是你必须适应你生
存和学习的环境,除了冲突之外,有没有合理保护自己的选择
。
探讨冲突过程中自己的感
受和自己要表达的内容,思考在处理重要人际关系时出现的问
题,学会科学地认识并合理
的表达自己的感受、需要和愤怒。
【经验】专家教你怎样对待孩子的早恋
简介
:
孩子早恋了,一味的制止反对是最要不得的,那么我们该怎样对待孩子的早恋呢?
广育
网专家教你轻松应对。
孩子
早恋了,
一味的制止反对是最要不得的,
那么我们该
怎样对待孩子的早恋
呢?广育网
专家教你轻松应对
。
怎样对待孩子的早恋
?
家庭教育,
最棘手的问题莫过
于孩子
早恋
。
我属于中年人,
也有一位刚满十七周岁花季的
女儿,提及早恋,有着强烈的共鸣。我写这
篇文章时,孩子还笑着说:
“
爸爸,将来我交朋
友,一定征求父母的意见,一个双方父母都反对的婚姻是很难幸福的。
”
女儿的话深深感动
着我!
现实中,
个别孩子陷入
早恋
,
确实给学校和家庭带来一丝阴影,
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轻则影响学业,
重则导致
孩子陷入误区。家
长必须了解青春期特点,加强教育,预防为主,未雨绸缪。男女孩子进入
青春期,
生理上有许多变化,
对异性产生爱慕,
这是人
体发育的一种本能,
是孩子告别少年
时代经历的特定时期。
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对于青春期的孩子,
要引导他们把旺盛的精力转移到学习和正常的娱乐活动上来。
早恋是
枚青苹果,
酸涩可想而知,
预防工作就要在早
恋的萌芽出现之前开始。
早恋不可怕,
关键在
< br>转化。如果您的孩子已经发生早恋,我建议
--
一、正视早恋,不放弃希望。我们知道,解决早恋的难度大,青春期孩子逆反心理严重,
学校对早恋反感,加上早恋难于启齿,所以容易捂着、盖着、让着,甚至放弃希望,最终
酿
成不良后果。
如果孩子真的早恋了,那么家长一定要好好对待,切不可掉以轻心,以下几点很重要:
1
、与学校保持最密切的联系,孩子发生
早恋,家长既不放松,也别大惊小怪,更不要难
为情。要及时与学校保持密切配合,放下
面子,积极沟通,配合老师,问题一定能够得到解
决。
2
、孩子在成长过程中难免遇到困惑。譬如,家长期盼
孩子成绩优秀,孩子却不理想;学
校反对早恋,
孩子偏陷入恋情
;
孩子违反纪律,
遭到严厉批评
……<
/p>
这些矛盾冲突会使孩子受
到压抑,要及时帮他们从思想上提高认识
。
3
、积极与孩子进行情感
交流。不要一开口就问学习如何?成绩如何?名次如何?可以从
生活的其它方面,
从孩子感兴趣的话题人手。
交流要讲艺术,
静
下心来好好思考,
找到解决
方法,获得理想的教育效果。
4
、努力把家庭营造成一个温馨、
和睦的乐园,让孩子有安全感。发现孩子早恋,要分析
原因,
对
症解决。
是同学们起哄造成的所谓
“
事
实
”
?还是一时感情冲动?是青春期的困惑还
< br>是学习过于紧张?总之,需要做细致的调查和耐心的思想转化工作。
二、
做孩子的良师益友,
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不使矛盾激化。
处于心理封闭期的少男少女,
能把隐私暴露出来,
恰好为我们提供了教育的机会。
家长要做
孩子的良师益友,
赢得他们的信任。
别把早恋视为
洪水猛兽,它是人类情感的自然流露。我们通过讲人生、树理想、论道德、比学习,很好地
引导孩子,为孩子答疑解惑。
女儿在和我沟通时,替我分析过初、高中阶段的同学早恋的原因,其一、寻找精神依托。
激烈的竞争使大家神经高度紧张,
异性间或许能得到少许安慰,
互相倾诉,
逃避现实。
其二、
< br>受某些爱情小说和影视的影响,
甚至课本中的爱情故事
…
…
这些对于情窦初开的少男少女无
疑有诱惑力。遇到早恋的孩子
,家长、老师要伸出热情的双手,给予亲人般的温暖,做耐心
细致艰苦的感化和思想工作
。
不妨请教教育专家和心理专家对迷途的孩子予以教诲,
我相信
孩子会转变的。
前不久媒体电话采访,
问我对
“
< br>孩子与家长签协议
”
持什么态度?我觉得,
如果家长与孩子
能沟通,
就没必要签协议。
协议只是一种形式,
根本不能替代父母与孩子之间的情感。
当然,
有的家庭采用这种方法效果好的话,
我也举双
手赞成。
因人而异,
根据家庭特点采取不同方
< br>法,一切为了孩子。只要家庭、学校、社会共同爱护下一代,培养他们具备强壮的身体、健
康的心理和完美的人格,孩子一定能够度过豆蔻年华的困惑,走向光明的未来。
简介
:
孩子
早恋了要如何对待呢?家长
要谨慎处理,
如果处理不当,
会适得其反。
广育网支招,
教你轻
松应对孩子的早恋问题。
孩子早恋了要
如
何对待
呢?家长要谨慎处理,如果处理不当,会适得其反。广育网支招,
教你轻松应对
孩子的早恋
问题。
早恋
这一问题,
不同的人有不同处理方式,
但是无论如何处理,
都要考虑到不要方式要得
当,老师要正确看待
“
小情况
”
家长要听孩子的解释。
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小琴是个活泼的中学生,
由于性格使然,
她
和男同学的来往较多。
在最近的家长会上,
老
< br>师反映她与某男生的交往比较频繁,
希望家长注意孩子的
“
早恋
”
倾向。
回到家里,
家长对孩
子大声训斥,丝毫不听孩子的解释。小琴
委屈得大哭一场,几乎一夜没睡。第二天,由于精
神状态不好,
小琴又被老师批评了一番。
从此,
原本活泼的小琴越来越沉闷,
学习成绩也逐
渐下滑,家长感到事态严重,带小琴来到训练营做
心理咨询。