小学三年级上册有趣的《科学》教案
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小学三年级上册有趣的《科学》教案
小学科学教案一：神奇的水
教学目标：
1
、知识与技能：通过观察与实验，理解水的毛细现象和表面张
力，获得对水的初步认识
。
2
、过程与方法：通过动手实验、
认真观察来获取知识与相关信
息，并知道如何运用。
3
、情感、态度与价值观：了解水的特征，知道要怎样利用水的
特征为生活服务。
教学重、难点：
重点是以学生动手实
验为基础，引导学生辨识水的特征，了解水
的毛细现象与表面张力现象。
难点是引导学生认真观察，做好实验，从实践中引出真理。
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/p>
教学准备：
1
、实验用品细纸条、有颜色
的水等。
2
、学生分组实
验用品。
教学过程
第一课时
引入：
上节课我们通过对水的观察，
发现水是一种无色无味的透明液体，
初步认识了它的基本特征，水是一种神奇的物质，让
我们通过动手
来认识它的神奇。今天我们来学习《神奇的水》。
一、会“爬”的水。
师：水会运动吗
?
水怎样运动
?
下面请大家看几个小实验。教师演
示实验：
(1)
剪
一条薄纸巾，把下部插入有颜色的水中。大家看到了什么
?
<
/p>
(2)
剪开花的花茎，一半插在红色水中，一半插在蓝色水中。你
看到了什么
?
(3)
滴一滴墨水在面板上，用粉笔把它吸干，你又发现了什么
?
讨论：这是一种什么现象
?
你在生活在还在哪里看到这些现象
?
小结：水沿着有孔隙的材料往上爬的现象，叫做毛细现象。
二、会“团结”的水。
师：我们是一
个团结的集体，大家团结友爱，一起学习，一起劳
动，生活过得很快乐。那么水和水之间
会不会团结呢
?
(1)
猜一猜：一元的硬币能容纳多少滴水
?
先把猜测的结
果记录下
来，再亲自动手做一做。
学
生分小组实验。将一枚一元的硬币放在桌面上，然后用吸管往
硬币上滴水，看看一元的硬
币究竟能装几滴水。
滴完后观察：现在的水是什么形状的
?
为什么水面鼓得像个小馒
头一样
?
(2)
把曲别针轻
轻放入装满水的杯子里，预测放多少枚曲别针水
会溢出来。再试一试，看看预测得对不对
。
教师演示实验，学生观察记录。
为什么杯子里的水已经满了，还能再装下几枚曲别针，装入曲别
针后，杯面上的水为什么会鼓出来但是又不会流下来
?
师小结：水具有使其表面尽量缩小的力，这就叫做水的表面张力。
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/p>
你见过生活中水的表面张力现象吗
?
请你
来给同学们说一说。
三、课堂小结
今天我们认识了水的神奇，通过实
验和观察我们知道了水可以沿
着有孔隙的材料往上爬的现象叫做毛细现象，此外水还有表
面张力。
通过这节课的学习，你有什么收获
?
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第二课时
导课：
上节课我们认识了神奇的水的
两个神奇的地方，就是水会自己向
上爬，水还会象人一样团结在一起，今天我们继续来认
识水的神奇。
一、会喷射的水。
实验：
用钉子在瓶上从上向下把
3
个一样大小的孔，观察水流有什么不
同<
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?
出示图片：清洁工人用巨大的水龙头来冲洗海岸。
通过实验和图片观察，你发现了水的神奇之处在哪里
?
加压后，水可以从孔隙中喷射出来。
二、会“托举”的水。
实验：
拿一个玻璃杯装半杯水，然后
不断往里面丢东西，看看水可以托
举起哪些东西，而又有什么东西水托不动，沉下去了<
/p>
?
出示图片：万吨巨轮在水面上。为什
么轮船和装载的货物那么重，
大海里的水也可以托得动它
?
小结：水有浮力。物体放入水中所受的浮力大于自身的重力，则<
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物体就可以浮起来，如果小于自身的重力，则就会沉下去。
你知道水还有其他什么本领吗
?
三、水溶解物质的性质探究
动动手：把方糖放入水中，观察方糖的变化。
把方糖放入水中，糖块不见了，而
水会变甜。像这样的现象就是
溶解。水能够溶解许多物质。
试验：仔细观察高锰酸钾在水中的溶解过程。
讨论：还有哪些物质也能溶解在水里
?
四、作业：
把你的研究并总结出的水的特点写在活动记录上。
小学科学教案二：水能溶解多少物质
【教学目标】
科学概念目标
1.
水能溶解食盐和小苏打。
2.
同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。
科学探究目标
1.<
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通过对比的方法研究同样多的水中溶解的食盐和小苏打的质量。
2.
能用搅拌使水中的物体充分溶解。
科学态度目标
学会使用对比的方法观察实验现象。
科学、技术、社会与环境目标
感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。
【教学重难点】
重点：通过对比实验探究食盐和小苏打在水中的溶解能力。
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难点：设计对比实验来说明食盐和小苏打在水中的溶解能力不同。
【教学准备】