给家有一年级小学生的父母看
lol练习模式-好听的空间名
一年级家长会发言稿
各位家长：
大家好
!
< br>孩子从幼儿园到小学，这是他们人生道路上的第一个转折点，也是一个新的起点，那么如何让孩子在这
个起点上走好呢？我想，帮助他们培养良好好的学习习惯是非常重要的，因此，我将今天的主
题定为：
好习惯
好未来
好人生
目前总体感觉是：学生个个都很聪明，都很有学习的潜质，但也存在着很多的问题，我总结了一下，有
这样几个方面的：
1
、孩子缺乏自我保护意识
学生的安全永远是放在第一位的，
“
安
全不保，又何谈教育呢
”
，这是教育部长周济说的一句话，因此
，我
们老师都很注重抓住机会向学生宣讲安全的重要性，教育他们不玩危险游戏，不和陌
生人搭讪，不随意离
开老师与家长的视线。但是，还是有部分生性活跃的孩子依然我行我
素，喜欢在学校疯跑追打，自行翻越
单双杠，攀爬栏杆、窗台，用桌子、黑板、门为道具
做游戏等等，其实，稍不留意间，孩子的人身安全就
可能受到伤害，这些都是有前车之鉴
的。所以，除了学校教育以外，也希望家长能帮助教育孩子提高自己
的安全保护意识。<
/p>
2
、学习自觉性不强
从开学的第一天起，我们就开始训练学生做好课前准备工作，包括课间时把第二堂课要用的书本
文具摆
放好，上课铃响后直接回座位静静等待老师来上课，可是到现在还是有小部分同学
没有这个上课意识，铃
声响了，慢悠悠的走回教案，然后边讲话边从书包里掏出书本，这
样就很影响班级的学习氛围，耽误老师
的教学进度。
自觉性不强还体现在中午阅读和抄作业这两方面。我们
学校是将每周一、
三
、五的
12
：
10
-13
：
00
定为阅
读时间，在这个时间段学生可以在有序的在图书角选择自己喜欢的图书，然后回位静静阅读，大部
分孩子还是做得相当好的，但是也有些孩子还没有阅读习惯，所以在那段时间里老显得没事干，很无聊，
然后就只有找周围的同学讲话，这样他即失去了获得课外知识的机会，也影响了其他同学
的正常阅读。
再就是每天语
数老师将家庭作业布置的黑板上之后，很多孩子不知道自己找时间抄下来，而是非要等到
老师强制性的要求他才行，并且还不一定能认真抄。
3
、精神状态不佳
有个别几个孩子到现在还没完全调整生物钟，适应小学的作息时间，因此每天都显得精神不振，上
课昏
昏欲睡，
所以，
为了保证孩子第二
天能有充沛的精力来学习，
还是希望他们能在晚上
8
点半左右上床睡觉，
保证他们能有
10
小时左右的充足睡眠。
4
、发言声音很小
有些孩子在家习惯性轻言细语地说话，来到学校这样一个新环境中就更加放不开了，因此当老师把
她点
起来回答问题时，她的声音很小，可能只有周围的几个孩子能听得到，这样就很影响
其他孩子对这个同学
发言的倾听与评价。所以，家长可以有意识地关注一下孩子说话与读
书发声的习惯，必要的时候可以选择
用录音机的录制的形式，帮住提高孩子课堂发言的音
量。
（可以举例谈）
5
、模仿抄写能力不强
在每天的语数作业布置后，仍然有一部分学生在模仿抄写方面存在很大问题，有的一个音节写得
很开，
有的一个音节或汉字站了两三排格子，有的虽然顺利的抄完了，但仔细一看，根本
看不清楚抄的什么。所
以，学生的模仿抄写能力还是有待提高的，老师会帮助他们，也请
家长每天检查孩子抄作业本时多给予个
别的指导。
6
、爱惜东西、保持清洁的意识薄弱
现在的孩子基本上都是独生子女，在家里都是衣来伸手，饭来张口
，可以说他们从来都没有参加过什么
家务劳动，因此也不理
解家长料理家务的辛劳程度，反正衣服脏了有人洗，房间乱了有人收拾，本子画破
了，揉
坏了爸爸妈妈也会给我换新的的，久而久之，他们就没有一种爱惜东西，保持环境干净整洁的意识，
所以我们首先要教孩子爱惜自己的书本文具，并指导他们如何摆放自己的书本文具，如何整理书包，如
何
清理房间，如何珍惜自己的劳动成果。需要特别提出来的是：一定不能让孩子养成随意
乱撕纸、剪纸并乱
丢、乱塞的习惯。
（可以举例谈）
7
、学生为他人服务的意识不强
很多时候，孩子们虽然发现了班级中有需要帮助的地方，但都表现得很木然，在老师要学
生捡起座位旁
的一张纸时，一个学生一脸不情愿的说：
“
又不是我丢的，要我捡。
”
等等类似的情况时
有发生，这些都应
该引起我们老师和家长的注意。
刚刚介绍了班级中的几点突出问题，下面我想将从培养
孩子良好的生活习惯，学习习惯以及行为习惯这
几个方面谈点建议：
一、生活习惯
1
、为孩子制定作息时间表。
在时间表上可以明确的规定孩子每天几点起床，几点
吃早餐，几点到校，几点写作业，几点进行课外阅
读，几点睡觉等等，当然这还需要家长
督促孩子严格执行。
2
、教
孩子看课表，让他们学会根据课表安排准备好第二天要带的课本和相关的学习用具，特别是带好
< br>第二天要交的家庭作业本。以往总是有同学不能按时的交作业本，这样老师就不能及时了解孩子完成作业< /p>
的信息。刚开始，家长可以给孩子做一个示范，指导孩子边看课表边整理书包，告诉他们书
应该放哪一层，
作业本放哪一层，文具盒放在哪等等，经过几次训练，孩子们不仅学会了
自己认课表，也提高了自己查找
书本的熟练程度。这样就以免在课堂上出现翻过来倒过去
找书本的情景。
3
、在家里
训练孩子学会清理自己的书桌和抽屉，教育他们爱惜自己的物品，不随便丢东西，不随便乱
撕作业本、不在作业本和书上乱涂、乱画。
4
、训练孩子穿衣裤、系鞋带。很多孩子这方面的能力很欠缺。热了，不会脱衣服，冷了不会穿
衣服，
鞋带掉了，拖着鞋子满校园的找老师帮忙系上。其实，只需要几次小小的训练，孩
子是能处理好这些问题
的。
5
、尽量的让孩子少看电视。
原因有这样三点：
一是电视会使孩子不愿思考，思维肤浅。电视是一种视频媒体，生动的图像往往比解说语言更吸引
孩子
的注意力，通过电视了解的事情往往比较肤浅，美丽的画面稍纵即逝，孩子还没有来
得及思考，播放的画
面就变化了。这样时间久了会让孩子养成不愿意动脑子的坏习惯。<
/p>
二是电视会分散孩子做事情的
注意力。电视的声音会不经意地进入孩子的耳朵，干扰孩子学习或做事情
的注意力，时间
久了，孩子的注意力很难集中在所做的某件事情上，注意力不集中会严重影响孩子的学习
成绩。
三是看电视会消磨孩子的意志，浪费很多宝贵的时间。
6
、在家要求孩子用文明用语，做一个有礼貌、有爱心的孩子！这方面的训练对孩子在集体生活中与人
相处是十分重要的！
7
、尽量不迟到，如果因特殊原因迟到了，可以让孩子到校后向老师说明一下迟到原因，如果是因为生
病或有事不能到校上课的，请一定给老师打电话或发短信请假，最好是在上午八点以前，这样
老师也好清
楚孩子的去向。
8
、没有特殊原因，尽量不要让孩子带玩具和零食到学校。
二、学习习惯
（一）学习用具准备
书：一层纸皮，一层塑料皮（使用磨损率高）
夹书的塑料棍建议不要使用
（一
发声响
二
学生喜欢将其当玩具）
笔：铅笔
HB
，不提倡用自动铅笔
每天准备
6
支削好
了的铅笔。
水彩笔：以盒装为主，方便携带。每支笔贴上名字。