小学科学科优质课教学设计
温柔似野鬼°
562次浏览
2021年03月02日 23:28
最佳经验
本文由作者推荐
英语手抄报国庆节-qq炫舞歌曲大全
小学科学课教学设计
《了解空气》教学设计
湄江镇东南逸夫小学
申茂林
一、
教学目标
：
知识与技能：
通过实验，使学生认识到空气也像其他物体一样，要占据空间。
过程与方法：
1
．引导学生经历典型的科学探究过程。
<
/p>
2
．能够提出问题，并通过思维设计方案。
情感态度价值观：
注重事实，敢于提出不同见解，乐于合作与交流，培养学生团结协作、发明创造的能力。
二、
教学重难点：
1
、重点：引导学生通过不同的探究
思路获得知识，懂得空气也像其他物体
-
样，要占据空间。
2<
/p>
、难点：通过设计、动手实验，培养学生发明创造的能力。
三、教具准备：
1
、教师
准备：水槽、乒乓球、塑料瓶、塑料杯、石块、漏斗、水瓶等。
2
、学生
准备：水槽、水、烧杯、、塑料杯、餐巾纸、吸管、剪刀、气球、塑料瓶、橡皮泥、白纸
等
四、教学过程：
（一）、导入新课
<
/p>
现在老师这一瓶水要倒到这个空瓶中，大家帮助我想想办法怎样倒水才不会倒到外面来？（
用漏
斗
……
）
好，
我们就用漏斗试一试，
（教师演示）你发现什么现象？（水不能很好地倒进入瓶中）这是
怎么回
事呢？
你们猜猜看水为什么倒
不进去了呢？
[
里面有空气
]
你看见了吗？
[
没有
]
那你怎么知道呢？这样吧，我
们就用今天这节课一起来揭示其中
的秘密，好吗？
[
好
]
。引出课题：了解空气