小学生爱劳动爱集体主题班会教案
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小学生爱劳动爱集体主题班会教案
一、课题：
爱劳动、爱集体
二、本课目的：
通过活动使学生懂得
认真值日是爱劳动的表现，
也是对班集体尽职尽
责，教育学生当
好值日生。
三、过程设计
1
．激发兴趣引入活动
①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，
你感觉到了
什么？（引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里
上课，心情舒畅，感
到很愉快。）
②今天哪几个同学值日？你们给
大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？
（同学们讨论
后，
引导学生说出：
值日生同学爱劳动、
对工作认真负责，
关心班级，
不怕脏和累，为班
级尽职尽责„„）
③小朋友们猜一猜今天班会活
动的主题是什么
?
：
“当好
值日生”）
2
．怎样当好值日生
<
/p>
①出示挂
图让学生看一看，说一说（有的洒水、有的扫地、有的拖
地、有的擦
桌椅、有的摆桌椅„„）
②这些事怎样才能做好呢？（
a
．学生动手
实践，
老师指导。
b
．
讨论说出全小组同学齐心合力，
工作认真负责，
积
极主动„„）
3
．
谈体会
明道理
为什么要每天值日而且轮流当
值
日生呢？
（引导学生说出：
值日是为
了同学们能在干净的教室里学习，
值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是
班级的主人，
都应该当好值日生。）
4
．辨是非升华认识
①下雨了，小明
两脚都
是泥，就进了教室；
②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘；
③小刚拖
完地说：
“强强咱俩去倒脏水。
”强强说：
“我是摆桌椅的，
我不去。
”
小兰跑过来说：“我去。”
④今天冬冬当值日生，但下午一放学他
就回家了；
⑤手工课上完了，
小莉把不用的纸都弄到了地下。
5
．
夸
夸这些值日生
< br>
①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他
们
是怎样当值日生的。
③给优秀值日生赠小红花，
并发小奖品。
四、
活动总结
通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，
知道了
我们都是班级的小主人，
值日劳动是我们应该做的，
值日就应<
/p>
该以主人翁的精神认真负责地做好，
把教室和周围环境打扫干净并
保
持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：
人人
争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗？
我为谁
读书
主题班会教案
2010-11-25 09:35:05
班会地点：江黄小学多媒体教室
班会
时间：
2011
年
9
< br>月
26
日
班会目标：
了解名人读书的故事，
激发学生热爱读书的欲望
，
增强学生热爱
读书的意识，培养学生良好的读书习惯。
班会过程：
一、主持人说开场白，看课件，了解伟人读书的故事
主持人
A
：
戏剧大师莎
士比亚说过：
“书籍是全世界的营养品，
生活里没有书籍，
就好像没有阳光；
智慧里没有书籍，
就好像
鸟儿没有翅膀。
”同学们，
由此我们
可
以想到，
读书对我们是何等的重要。
正像俄国作家普希金所说：
“书籍是我们
的精神食粮。”
主持人
B
：
历史从远
古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高
度文明。无论从盘古开天、苍
颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书
籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺
少的一部分。
主持人
A
：
古往今来，无数优秀的篇章滋润、教益着后人。那些先辈、英烈、伟
人、学者之所以走过璀璨的人生之路，都得益于他们的广蓄博收，孜孜以读
.
。
下面请看几位名人读书的故事。
(
出示多媒体课件
)
1
、毛泽东读书的故事
毛主席外出开会或视察工作，
常常带一箱子书。
途中
列车震荡颠簸，
他全然不顾，
总是一手拿着放大镜，一手按着书
页，阅读不辍。到了外地，同在北京一样，床
上、办公桌上、茶几上、饭桌上都摆放着书
，一有空闲就看起来。
有一次，毛主席发烧到
39
度多，医生不准他看书。他难过地说，我一辈子爱读
书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是
多么地
难受啊！
工作人员不得已，
只好把拿走的书又放在他身边，
他这才高兴地
笑了。
2
、列宁读书的故事
他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用
6
把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，
正专心读书的列宁毫未察觉，
纹丝不动。
直到半
小时后，
他读完了预定要读的一
章书，才抬起头来，木塔轰然倒
塌„„
3
、高尔基读书的故事
俄罗斯伟大的
科学家高尔基，
从小就有强烈的读书愿望，
他在学校时，
成绩很好，
获得过最优奖，
然而贫困使他只上
了两年学。
为了养家糊口，
他四处奔波，
干过
各种各样的工作，
但他始终没忘记过读书，
他常常冒着艰险找书看。
为了躲避老
板的监视和禁止
，
他常常利用深夜看书。
他用罐头做了个油灯，
收集主人烛盘里
的残油，躲在储藏室、板棚等处苦读。实在找不到油灯，他就在
月光下看书。在
极端艰难困苦的环境里，
高尔基发奋攻读，
从而具备了高深的文化水平和渊博的
学识，
为他的文学创作打下了坚实的基础。
他最终成为世界知名的伟大的文学家。
4
、鲁迅读书的故事
<
/p>
鲁迅先生从小认真学习。
少年时，
在江南
水师学堂读书，第一学期成绩优异，
学
校奖给他一枚金质奖章。
他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，
然后买了几本书，
又买
了一串红辣椒。
每当晚上寒冷时，
夜读难耐，
他便摘下一颗辣椒，
放在嘴里嚼着，
直辣得额头冒汗。
他就用这种办法驱寒坚持读书。
< br>由于苦读书，
后来终于成为我
国著名的文学家。
二、了解古人刻苦读书的故事
主持人
B
：
同学们，我们
正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、
有益于人民的人，
我们就应该像马克思、
毛泽东、
高尔基、
鲁迅这样的伟人一样
如饥似渴地读书。下面再来看两个关于古人刻苦读书的小
故事。
(
出示多媒体课
件
)
1
、映雪囊萤
晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起
灯油，夜晚
不能读书，
他就想尽办法刻苦地学习。
冬天夜里，
他常常不顾天寒地冻，
在户外
借着白雪的光亮读书。
当时还有一个人，
名叫车胤
（
yin
）
，
也和孙康一样，
< br>没有钱买灯油。
夏天夜晚，
他就捉了许多萤火虫，盛在纱
袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。
2
、凿壁偷光
西汉时候，
有个农民的孩子，
叫匡衡。
他小时候很想读书，
可是因为家里穷，
没钱上学。后来，他跟
一个亲戚学认字，才有了看书的能力。
匡衡买不起书，
只好借书来读。
那个时候，
书是非常贵重的，
有书的人不肯轻易借给别人。
匡衡
就在
农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。
过