小学生鼓励性的语言
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小学生鼓励性的语言
小学课堂激励性语言“百
句”集锦，希望能给我们的教师带来一份参考，给数学课堂教学
增添一份色彩！
听：
1
、倾听
是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了
很多收获！
2
、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
3
、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
4
、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5
、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！
说：
6
、你讲得很有道理，如果你能把语
速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7
、你的
表达特别清楚，让大家一听就懂！
8
、别急，再想想，你一定会说好！
9
、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
10<
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、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
11
、你表达得这么清晰流畅，真棒！
想：
12
、我想××同学一定在思考，我
们再给他一点时间，好吗？
13
、开动你的小脑筋去想，一想说
错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！
做：
14<
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、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
15<
/p>
、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
16<
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、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
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、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
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、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特
别集中！
19
、你坐得真端正！注意力真集中！
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、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
21<
/p>
、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22
、
不知是什么力量使你改变这么大，
< br>从上课爱吵爱闹到学会静静思考，
学会暗暗努力，
真为你
高兴！
23
、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）
！
24
、要学会欣赏别人，对于“××
×”同学的回答，我们该怎么表示？
25
、你的进步使老师感到特别高兴！
26<
/p>
、你真行！
（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅
力、真是好样的）
课堂过程评价激励语：
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、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
28<
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、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29<
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、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！
30<
/p>
、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
31
、能
提出这么有价值的问题来，真了不起！
32
、会
提问的孩子，就是聪明的孩子！
33
、这个问题很有价值，我们可以
共同研究一下！
34
、这种想法别具一格，令人耳目
一新，请再说一遍好吗？
35
、多
么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
1
<
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36
、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
37
、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
38
、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
39
、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
< br>40
、你的想法很独特，老师都佩服你！
41<
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、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
4
2
、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
43<
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、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
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/p>
、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
45<
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、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
46<
/p>
、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
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/p>
、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
4
8
、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
49<
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、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
50
、你有自己独特想法，真了不起！
51
、你的办法真好！考虑的真全面！
52<
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、你很会思考，真像一个小科学家！
53
、老师很欣赏你实事求是的态度！
54<
/p>
、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”
！
55
、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
56<
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、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
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、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
58<
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、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59<
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、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
< br>60
、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61
、你的表现很出色，老师特别欣赏你！
62<
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、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
63<
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、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
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、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
65<
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、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
研究成果评价激励语：
66
、你
真像位小科学家，有这么多重大发现！
67
、了
不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
68<
/p>
、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
69<
/p>
、
你是一个很优秀的记录员，
不仅把观察
的内容都详细地记录下来，
而且还写得非常
端正、清晰！
70
、真是好样的，你的作品真的是非常出色！
71
、哇，你的作品太好了！
72
、你太厉害了！
73
、为我们的成功鼓掌！
74<
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、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
75<
/p>
、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
76<
/p>
、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77<
/p>
、
这是你们合作成功的果实，
老师为这份
成果而欢喜！
更为你们积极参与的精神而叫
好！
后续研究评价激励语：
2
78
、心动不如行动，让我们研究吧！
79<
/p>
、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80
、研
究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
81
、大
家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
82
、坚持到底就是胜利！
83
、男子汉，再大的困难也不怕！
84
、别泄气！还有机会等着你！
85<
/p>
、你敢于向困难挑战，我要向你学习！
86
、你
已经很努力了，别急，自信点！
87
、只要认真细心，什么也难不倒
你！
88
、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共
同解决这个问题，好吗？
89
、你很自信，自信是走向成功的
开始！
90
、相信自己，研究就是错了再试的过程！
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91
、小疑有小进，大疑有大进！
92<
/p>
、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！
93<
/p>
、继续努力，相信自己，你会做得更好！
94
、老师很佩服你的钻劲儿！
95<
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、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
96<
/p>
、努力争取，老师相信你们是最棒的！
97
、试
一试，相信自己，老师知道你能行！
98
、今
天你又有了新发现，真为你高兴！
99
、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100
、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹
事常与人违，事总在人为。
●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
●驾驭
命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
●懦弱
的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
●梯子
的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚
能够再往
上登。
●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
●只有登上山顶，才能看到那边的风光。
●即使
道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。
●只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋
才能是攀登的绳索。
●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
●对于
攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论
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