小学科学《有趣的浮沉现象》优质教案、教学设计
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《有趣的浮沉现象》
一、激趣导入
师：同学们，老师给大家带来一组图片，我们一起来好好欣赏欣赏
你从图片当中发现
了什么？
找生回答。
师：有的物品会下沉，有的物品会上浮，这就是我们今天要研
究的有趣
的浮沉现象，看到这个课题，你对浮沉都有哪些认识呢？生活中又有哪
些浮沉现象呢？既然浮沉现象在生活中这么常见，同学们我们今天就一
起
研究浮沉现象，老师今天给大家带来了一些实验物品，我们来认识一
< br>下
(
出示图片）
二、实验探究
（一）探究浮沉现象
师：如果我们把这些物品放进水里，会有哪些现象呢？我们一起来利用
生活经
验来猜一猜，各小组桌上都有一个学具袋，各组取出材料，咱们
要猜的就是如果把这些物
体放进水中，它们会上浮还是下沉呢？
把你认
为沉、浮和不确定的物体在桌子上分开，把你们的猜想结果告诉老师。
（二）学生交流猜想的结果
师：老师把大家猜测的结果贴在黑板上。
（对图钉、橡皮筋、的沉浮各组有争议，还有的不能确。）
师：以上只是我们的猜测，究竟谁对谁错咱们还得通过实验来
验证。做
这个实验咱们得注意什么？
生
1
：小图钉，小心别扎到手。
生
2
：要把实验结果填在记录单上。
生
3
：注意别把水溅到桌面上
师：这点非常重要，千万不要忘了。下面你们就开始做实验吧！
师：小组长要安排好小操作员、小记录员、小观察员和小监督
员，比一比
哪个小组合作得最好。
（多找几个小组汇报）
师：同学们有这么多的发现，真了不起！看来科学不能仅仅靠猜测，合
理的
猜想加上科学的验证，才能得出准确的结论。科学家也是从身边的
事物中发现问题开始研究的。
（三）探究水的浮力
1.
根据实验结果，生成新的问题：
师：看到这些现象，你有什么问题吗？
生
1
：为什么木块、橡皮筋、饮料瓶等物体可以浮在水面上呢？（多找学
生汇报）
2.
小
实验：
师：各小组桌上都有一个气球，你们将皮球放入水槽中：
<
/p>
1
、用手向下压
一压浮在水面的物体，手
有什么感觉？
2
、把浮在水面的物体压入水中，
松开手有什么现象？。
学生分组做实验，进行感受。
学生交流：
生
1
：
我觉得我往下按球，球偏要往上顶我的手。
生
2
：我感到水中似乎有一种力量在往上顶。
生
3
：我往下按球很费力。
生
4
：我觉得水中有一种力量在托着皮球。
师：从大家的回答中，老师发现，同学们都感受到了水中有一种力量在
< br>托着水面上的物体，所以它们能浮在水面上，在科学上我们把这种物体