贵州科技出版社)小学六年级信息技术下册教案
安全生产月活动总结-创业时代的演员
实验小学
2014
—
2015
学年度第二学期教
案
学科：信息技术
班级：六（
5
）班
教师：王怀勇
第
1
课
《初识
PowerPoint
》
教学目标：
[
知识与技能
]
1
、
学会启动、退出
PowerP
oint
2003
的方法。初步认识
PowerPoint
2003
的窗口及主要功
能
；
2
< br>、
掌握在幻灯片上输入文字、
设臵格式的方法，
学会制作标题幻灯片。掌握放映幻灯片的
方法，并能
将文件保存到指定的位臵。
[
过程与方法
]
通过观看、
欣赏幻灯片的方法，
激发学生的学习兴趣，
在此基础上结合任务认识
PowerPoint
的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在实践操作中促使学生和教师共同完成教学内容。
[
情感、态度、价值观
]
通过学习，使学生知道
PowerPoint
是一种用于展示、汇报的工具软件，使学生知道能用
PowerPoint
制作作品来展示自己的风采、想法等等，激发学生的学习兴趣，让学生感受信息技
< br>术的魅力和价值。
学情分析：
本课的教学内容是建立在对
Word
软
件有一定的了解和应用能力的基础上，主要包括
Word
的启动
与退出、
Word
的窗口认识、文字的修饰等。现实中，多数同
学都能够掌握
Word
软件的
启动与退
出、
文字样式的修改，
但操作的方法不够灵活，
同时对
Word
软件的窗口的认识仅停留
在表面，并不能熟练的说出各部分窗口的名称。因此，在教学这一部分内容时应多引导学生用
自己的话去说或亲自用手指出来，通过实际的操作感受软件窗口的异同。
教学重难点：
1
．重点：标题幻灯片的制作及放映。
2
．难点：幻灯片的文本编辑及美化。
教学过程：
一、创设情境，谈话导入
1
、师：同学们，
当你们认识了一位新朋友之后，
是不是首先要作个自我介绍？谁愿意先向
大家介绍一下自己。（指名作自我介绍）
2
、师：同学们作的自我介绍都不错。今天
老师也准备了一个特殊的自我介绍，大家想不想
看一看？（师播放《个人简介》幻灯片，
学生观察。）
2
、
< br>谈话：
看完了这位同学的简介，
是不是觉得这样的简介更
加有吸引力？想不想自己也来
制作一份这样的简介？今天，老师就和同学们一起去探索一
下这个陌生而又熟悉的软件。
咦，怎么会又熟悉又陌生呢？其
实，今天我们所要学习的软件就是
Word
的亲兄弟
Powerpoint
，下面就让我们一起来探索它吧。（板书：走进
Powerpoint
）
二、新授
（一）启动
Powerpoint
1
、
幻灯片出示：
回忆启动
Word
软件的方法，
自己尝试探索一下
Powerpoint
软件的启动方
法。（学生尝
试）
2
、交流：请学生说出自己的操
作步骤或进行操作演示。
3
、观看示
范，加深印象。（师播放课件中的“启动
Powerpoint
”录像）
（二）认识
Powerpo
int
窗口
1
、谈话：都说
Word
软件和
Pow
erpoint
软件是一对亲兄弟，你知道他们之间的区别吗？
2
、幻灯片出示：回忆一下
Word<
/p>
软件的界面，注意发现
Powerpoint
软件与
Word
软件窗口
的异同？
师：请同学们小组合作，一人打开
W
ord
，另一人打开
Powerpoint
，对比观察
（学生观察，
小组交流）。
3
、
全班交流：
请同学们用自己的话说说他们之间的区别
（师播放幻灯片：
Word
与
Powerpoint
的界面）。（
1
）请同学到前面指出两个窗口的异同；（
2
）教师适时单击幻灯片中的超链接，
突出显
示它们之间相同与不同的地方；
4
、
教师小结：
因为它们都是出自同一家公司，所以它们不仅界面非常相似，连菜单、工具<
/p>
栏的作用也基本一样，也就是说我们在
WORD
< br>中学习的许多操作在
PowerPoint
中也拥有同样
的
作用。
（三）制作标题幻灯片
1
、谈话：认识完
PowerPoint
之后，我们
就要开始制作个人简介了。既然是个人简介，首
先应该做什么呢？就像写文章一样，我们
首先应该把文章的题目提炼出来，让人家一看题目就
知道写的是什么。
< br>
2
、介绍：在
PowerPo
int
中，我们把文章的题目叫作“标题幻灯片”。
3
、学生观看操作录像（播放幻灯片中的演示录像）。
< br>
4
、学生练习制作标题幻灯片，师巡回指导并相机辅导
。
5
、教师通过多媒体教室软件示范
个别学生的操作。
（四）放映幻灯片
1
、谈话：刚才老师看了一下，大家都完成了标题幻灯片的制作
，非常棒。那怎样把我们的
作品展示、放映出来呢？这就是我们接下来要学习的幻灯片放
映。
2
、师：你们能不能通过看书自
己尝试操作一下？（学生看书自学，教师巡视）
3
、师：下面请同学们使用不同的方法，在小组里互相放映一下自己的作品。（巡回指导）< p>
4
、展示学生的优秀作品。
（五）保存与退出
1
、师：真是没想到大家的第一份幻灯片作品做的这么好，同学们真是厉害，
请把
掌声送给
你自己。那对于这样一份有特殊意义的作品，我们当然要将它保存起来啦。
2
、师：请同学们回忆在
Word
中保存文件的方法，试着按以下的要求保存这样一份作品。
（幻灯片出示要求，教师巡视指导）
3
、师：最后我们来学习退出软件的方法。
（<
/p>
1
）谁能直接说出怎样退出
PowerP
oint
软件？（
2
）请一位学生说，
并且示范操作。
三、课堂总结，拓展提高
1
、师：今天这节课，我们在熟练运用
WORD
软
件的基础上，一起制作了个人简介的第一张
幻灯片，面对这样一个既熟悉又陌生的软件，
大家一定有不少的收获和体验吧，课后可与同学
们进行交流。
2
、拓展练习：
为了评选出本节课的操作小能手，老师准备了一个小竞赛，大家愿不愿意接受挑战？
幻灯片出示要求：制作一张标题幻灯片，名字为“我们的运动会”，并进行适当的美化，
看谁做得又快又漂亮。
第
2
课《创
建演示文稿》
教学目标：
1.
能创建演示文稿；
2
、文字的输入和编辑；
3
、会保存制作好的演示文稿
教学重、难点：
建立演示文稿
教法、学法
：讲演辅结合
教学程序：
一、创建演示文稿。
1
、启动应用程序从开始菜单程序的子菜单启动
Microsoft
PowerPoint
软件，出现该应用
程序的
启动画面。利用其中选项可以建立演示文稿。
2
、建立空演示文稿应用程序窗口出现后，程序自动弹出对话框，含四个单选项目：
●内容提示向导
●模板
●空演示文稿
●打开已有的演示文稿
我们选择其中的
空演示文稿
项目，单击
确定
。
3
、选定第一张幻
灯片程序中出现
版式
< br>选择对话框
(
共
28
种
)
。
(
版式指的是程序提供的
单张幻灯片的排版样式的可选系列
)
从版式选择对话框中选择
标题幻灯
片
版式，
(
第
一种版
式
)
。然后单击“确定”就创建
了一个演示文稿。
二、文字的输入和编辑。
1
、输入文字。只需在“单击此处添加比
XX
”的
提示处单击，输入文本内容，在“字号”
栏中选择相应的字号，在“字号”栏中选择相应
的字号，如输入
伏尔加河上的纤夫
。
2
、添加文本框
(
边讲边练
)
(1)
单击“绘图”工具栏上的“文本框”按钮，这时鼠标变成“
+
”字形状。或“插入
(I)
”<
/p>
菜单，将指针指向“文本框”，单击“横排”命令。
(2)
移动鼠标到幻灯片中要添加文本框的地方，按下鼠标左键，拖动鼠标
。
(3)
文本框宽度达到要求时，放
开鼠标。可在这个文本框输入文字。
3
、设臵文字格式。
选择文本框中要更改格式的文字，在“字号”栏中选择相应的字号，在“字体”栏中选择
相应的字体，在“字体颜色”栏中选择相应的字体颜色。
4
、文本框的调整。
(1)
移动文本框。单击文本框边框，移动鼠标到文本框边框，鼠标指针变成“
+
”形状，拖
动鼠标。
(2)
改变文本框的大小。单击文本框边框后，鼠标
指针变成“←→”形状，拖动鼠标。
三、演示文稿的保存。
做好一张幻灯片后，保存文件
练一练。按步骤练习
板书设计：第<
/p>
2
课、创建演示文稿
创建演示文稿
文字的输入和编辑
第
3
课《编
辑幻灯片》
教学目的：
(1)
添加新的幻灯片。
(2)
< br>在幻灯片中插入图片。
(3)
添加声音的影片。
(4)
幻灯片的复制、移动和删除。
教学重点与难点：
(1)
重点：在幻灯片中插入图片。
(2)
难点：幻灯片背景颜色设臵。
教学过程：
一．添加新的幻灯片
下面我们来添加新的幻灯片。
(
边讲边练
)
(1)
在幻灯片视图模式下，单击“插入
(I)
”菜单中的“新幻灯片
(N)
”命令，弹出“新幻
灯片”对话框。这时又出现新幻灯片的各种版式。
(2)
选择一种版式，如“空白”版式。
(3)
单击“确定”按钮。这样，新幻灯片就插
入了。
(
学生操作，教师巡视指导
)
二、在幻灯片中插入图片。
(
边讲边练
)
(1)
在幻灯片视图模式下，单击“插入
(I)
”菜单，将指针指向“图片
(P)
”，指向“来自<
/p>
文件”
(2)
这时系统弹出“插入图片”对话框，找到图形文件后。
(3)
选择要插入的图形文件后，单击“插入”按钮。
学生操作，教师巡视指导。
三、添加声音。
(1)
在幻灯片视图模式下，
把需要插入声音的幻灯片作为当前幻灯片，
在菜单栏中单击
“插
入→
影片和声音→文件中的声音”命令。
(2)
这时系统弹出“插入声音”对话框，找到相应的声音文件，单击“确定”。
四、幻灯片的复制、移动和删除。
(
边讲边练
)
1
、幻灯片的复制
(1)
单击要复制的幻灯片，
(2)
单击“插入”菜单的“幻灯片副本”命令。
2
、幻灯片的移动。
(1)
将演示文稿切换到幻灯片浏览视图方式。
(2)
选中并单击要移动的幻灯片。
(3)
按住鼠标左键，拖动幻灯片到所需的位臵后松开鼠标。<
/p>
3
、幻灯片的删除。
选中并单击要删除的幻灯片，在“编辑”菜单下选择“删除幻灯片”。
学生操作，教师巡视指导。
学生操作保存。
五、小结
通过本节课的学习，我们掌
握了如何编辑幻灯片了，大家掌握得较好。
六、作业
练一练。
板书设计：
第
3
课
编辑幻灯片
添加新的幻灯片
在幻灯片中插入图片
添加声音
幻灯片的复制、移动和删除
第
4
课
《设置动画效果》
教学目的：
(1)
了解两设臵动画效果的方法。
(2)
初步掌握“自定义动画”对话框的操作。
(3)
能制作动画效果的幻灯片。
(4)
了解插入声音等多媒体的功能。
教学重点与难点：
(1)
重点：动画效果的制作。
(2)
难点：“自定义动画”对话框。
教学过程：
一、观赏引入
展示已加入声音效果的
演示文稿，同学们会发现我们已经能用
PowerPoint
2000
制作和放
映图文并茂的幻灯片了，但怎样在幻灯片中设
臵动画和声音的效果呢？
二、新授
1
．整张幻灯片动画效果的设臵
使用“预设动画”命令，在
PowerPoint 2000<
/p>
窗口中，用“预设动画
(P)
”命令或“
自定
义动画
(M)
”命令，都可以设臵
动画效果。
边讲边练。
(1)
启动
PowerPoint
2000
窗口，打开一演示文稿。
(2)
单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(3)
双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。
(3)
单击“幻灯片放映
< br>(D)
”菜单，将指针指向“预设动画
(P)
”命令再单击。
(4)
单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果，同时伴随着打字的声音。
注意：一定要先选定某一对象，再进行动画效果的设臵。
学生练习
课本中“练一练”。
2
．幻灯片当中各个对象的动画设臵。
使用“自定义动画”命令
边讲边练习。
(1)
打开一演示文稿，单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(
2)
双击第四张幻灯片，单击“幻灯片放映
(D)
”菜单中的“自定义动画
(M)
…”命令，弹
出“自定义动画”对话框。
(3)
单击“检查动画幻灯片对象
(K)
：”标签中“
图片
2
”，这时在“顺序和时间”标签中
就出现了“
1
．图片
2
”。
(4)
单击“效果”
标签，在“动画与声音
(E)
”框中左边选择“飞入”命令，右
边选择“底
部”。
(5)
单击“预览
(P)
”按钮，可见图片从下向上飞入
的效果。
3
、将标题与图片都设臵动画效果。
请注意：在标题与图片出现顺序可以调整，请试着先出现图片，后出现标题。
4
、学生练一练，教师巡视并做个别指导。
在自定义动画中有很多种不同的动画方式，请同学们试几种方式来
看看效果。
三、总结
今天我们学习了自定义动画的方式来进行动画设臵，这样使幻灯片的播放更加生动活泼，
请同学们要掌握好这些效果的设臵。
附：板书设计
：第
4
课
设臵动画效果
(1)
启动
PowerPoint
2000
窗口，打开一演示文稿。
(2)
单击“幻灯片浏览视图”按钮。
(3)
双击第一张幻灯片，选定标题文字“欢迎您！”。
(3)
单击“幻灯片放映
< br>(D)
”菜单，将指针指向“预设动画
(P)
”命令再单击。
(4)
单击“放映幻灯片”按钮，就可以看到标题的动画效果。