最新小学科学《陶瓷》教学设计
巡山小妖精
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2021年03月02日 23:51
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小
学
科
学
《
陶
瓷
》
教
学
设
计
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青岛版小学科学《陶瓷》教学设计
教学目标：
1
、
能针对陶瓷的特点提出观察实验的大致思路，并能写出简单
的计划；能根据计划进行探究，在探究的过程中对计划做出调
整和完善。
2
、
能区分什么是假设，什
么是事实；能梳理自己的旧知，选择
更具研究价值的新问题进行探究。
< br>
3
、
喜欢探究，乐于合作，对
研究陶瓷的特点充满兴趣；在探究
的过程中，感受中华民族的博大精深，树立民族自豪感
。
教学重难点：
认识陶瓷的特点，知道什么是假设，什么是事实。
教具：多媒体、陶瓷片、热水、纸杯、电池、小电珠、导线、陶瓷
的资料。
教学过程：
一、导入
师：同学们前些天我有幸参
加了个展览会，在这次展览会上展出的
物品真是精雕细刻、流光溢彩，让我忍不住把它们
拍摄了下来，你
们愿意和老师一起分享这美好的瞬间吗？
你们现在知道我参加的是什么展览吗？（陶瓷）
真聪明！这节课我们就来研究陶瓷。板书课题
师：陶瓷在我们的生活中应用是非常广泛的。谁来说说你用过哪些
陶瓷制品？你
见过哪些地方用到陶瓷？
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谢谢
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