新颖小学六年级信息技术下册教案设计(贵州科技出版社)
经典证婚词-古琴台的来历
教
材
说
明
本册教材共一个单元，是继“思维
导图
/
”
“
s
cratch
”基础技能学
习的深入。含
2
个活动模块和一个单元小结。
教
材围绕“情景任务引入、活动任务展开”
：学着做—小提示—
知
识园地—学习单—单元小结。
5
个模块贯通教学，使学生“知<
/p>
识与技能，情感与态度，意志与品质均得到升级。
教材设“技巧坊、交流小天地、思考乐”栏目，丰富教学活动，
提升学生素养
。
学
情
分
1.
班级情况：本校六年级共
2
个教学班，均为大班额，每班人
数都在
60
人以上，而我校标配学生机为
40
台，这为教学带
来一定的困难。
2.
学生电脑基础情况：我校学生家用电脑抽样数据为：学生家
析
用电脑率
48.33%
，联网率
37.98%
。
3.
学生
周使用电脑
10
小时以上
18%
；
5
小时以上
10<
/p>
小时以下
35%
；未能使用电脑
47%
。
4.
电脑操作技能情况：熟练操作<
/p>
28%
；基本能操作
17%
；不会
操作
55%
。
5.
本地区域文化经济状况：本地属乡镇，具明显小城镇，经济
<
/p>
收入为西部地区中下，但留守儿童占比相对高，学生的不良
上网等
问题就加以重视。
计
划
进
计
度
划
进
周次
周次
第
1
周
第
5
周
第
2
周
第
6
周
第
3
周
第
7
周
第
4
周
第
8
周
容
容
预备周、准备课：复习上册容
活动<
/p>
2
：有趣的数学课（
2
< br>）
活动
1
：制作丰富校园生活场景特效动画（
1
）
< br>
活动
3
：快乐的体育课（
1
）
活动
1
：制作丰富校园生活场景特效动画（
2
）
活动
3
：快乐的体育课（
2
）
活动
2
：有趣的数学课（
1
）
学科竞赛：年级学生作品展评
六枝特区大用镇第一小学
20 16 -20 17
学年度第二学期
版小学六年级信息技术教学设计
（<
/p>
含教材说明、学情分析、计划进度、教学设计、反思等设计模块
）
执教人：
程
度
第
9
周
第
10
周
第
11
周
第
12
周
第
13
周
<
/p>
活动
4
：绚丽的美术课（
1
）
活动
< br>4
：绚丽的美术课（
2
）
活动
5
：精彩音乐
课（
1
）
活
动
5
：精彩音乐课（
2
）
1.
单元小结
2.
学生作品展示
第
14
周
第
15
周
第
16
周
第
17
周
第
18
周
保留毕业班期终质量监测及毕业测试
保留毕业班期终质量监测及毕业测试
保留毕业班期终质量监测及毕业测试
注：
以上进度，视毕业班期终监测时间，可作适当调整。
项目
教学容
教学目的
重难点
教学具体活动（环节）
复习上学期知识，导入本学期要点
复习巩固旧知，导入新知。
上学期知识点巩固
备注
教学过程
师：上学期，我们对
scratch
软件有了一定的了解，大<
/p>
导入
多数同学能做出比较出色的“学科
思维导图”
。下面，
我们在电脑里把上学期自己做的思维导图找
出来，
大家
晒一晒，分享出来，好不好？
待学生找出作品后。
师：
请已经找出自己作品的同学电子举手。
我们互相分
享作品！
展示作品
利用“红蜘蛛”功能，选择
学生优秀作品，全班欣赏、
评价！
师：你们说一说，谁的作品做得好？好在哪里？
生
1
：略
生
2
：略
<
/p>
师：
下面我们请
scratch
作品做得好的同学
**
来说一说
他做这个作品的方法及技巧，大家欢迎！
生
A
说一说：
复习旧知
生
B
说一说：
师归纳要点：
1.
思路清晰。
2.
导图方法简洁。
3.
布局构
图合理。
师本学期，
我们将要学习如何利用
scratch
制作精
美的
小游戏。大家回去后，可上网收集相关策略和方法
拓展新知
课后小记
项目
教学具体活动（环节）
活动
1
：制作丰富的校园生活场景特效动画
备注
教学容
第一课时，共
2
课时。
将
scratch
引入校园
生活运用，提升学生组织素材能
力。
教学目的
重点：下载分发素材
重难点
难点：音频、视频、图像等素材收集后我处理能力。
教学过程
师：
要制作出精美的
scratch
作
品，
之前我们要做两项
工作：
导入
1.
确定主题，收集素材。
2.
编辑素材，形成作品。
我们下面就开始收集相关素材，看谁收集得最快最好！
师：收集素材策略有两个，一是利用手机、数码相机、
技巧提示
摄像头等音视采集工具收集
；
二是从网上查找、
个人空
间筛选等。
★我收集到校园生活的图片
。
完成
★舞台背景
。背景图片数目
。
学习单
★角色
。角色造型数目
个。
学着做
完成
1-6
步骤（详见
P5-6
页）
课后小记
项目
教学具体活动（环节）
活动
1
：制作丰富的校园生活场景特效动画
备注
教学容
第二课时，共
2
课时。
1.
培养学生使用
scra
tch
的能力。
教学目的
2.
培养学生创新、创造能力
重点：下载分发素材
重难点
难点：音频、视频、图像等素材收集后我处理能力。
教学过程
师：
上节课我们收集了相关素材，
完成了舞台背景设置，
下面我们接着完成收尾工作，形成自己的作品。
导入
1.
完成
5
-14
步骤（详见
P7-8
页）
学着做
2.
完成场景动态效果（详见
P8-9
）
3.
绘制流程图（详见
P10-12
）
课后小记
项目
教学具体活动（环节）
活动
2
：有趣的数学课
备注
教学容
——设计趣味数学比赛小游戏
第
1
课时，共
2
课时
。
<
/p>
1.
培养学生使用
scratch
的能力。
教学目的
2.
培养学生创新、创造能力
重点：设计并搭建脚本
重难点
难点：指令块的运用、变量设定。
教学过程
师：
上节课我们完成了丰富的校园生活设计，
这节课我
导入
们看看能不能用计算机
scratch
软件制作出
“数学”
游
戏运用？
1.
设计场景
学习单：
★舞台背景
。使用背景图片数
。
★角色：
。角色造型
个。
学着做
★我和角色比赛：□加法
□减法
□乘法
□除法
2.
搭建舞台，添加角色。
3.
设计并搭建脚本。
详见
P13-14
页
课后小记
项目
教学具体活动（环节）
活动
2
：有趣的数学课
备注
教学容
——设计趣味数学比赛小游戏
第
2
课时，共
2
课时
。
将
scratch
引入精深。
增加学习趣味。
提升学生综合素
养。
重点：设计并搭建脚本
教学目的
重难点
难点：指令块的运用、变量设定。
教学过程
师：这节课我们继续完成“
数学小竞赛”小游戏设计，
导入
看谁
最先完成！
在完成的过程中，
有问题的同学可以向
老师咨询、与同学商讨等。
步骤二：绘制自己的流程图
（详见<
/p>
P15
页）
步骤三：搭建脚本。
学着做
技巧坊：在使用变量及相应的指令前，需要新
建变量。详见
P16
页。
步骤四：运行测试脚本并保存作品
步骤五：全班交流欣赏作品。
课后小记
项目
教学具体活动（环节）
活动
3
：快乐的体育课
备注
教学容
——设计角色踢球小游戏
第
1
课时，共
2
课时。
将
scratch
引入精深。
增加学习趣味。
提升学生综合素
养。
重点：双角色脚本协调运行
教学目的
重难点
难点：指令融合调整。
教学过程
师：这节课，我们来运用<
/p>
scratchp
完成角色踢球小游
戏制
作。
导入
1.
设计角色踢球游戏场景
学习单（
P17
页）
2.
搭建舞台，添加角色和造型，并插入声音。
学着做
学习单（
P18
页）
技巧坊（
P18
页）
学着做
P19
页。