40

分钟

精神准备：发出邀请信，邀请家长一起参与活动。

心情。也可以画一画家庭成员图。

物质准备： 一台录音机、一盒磁带、

VCD

唱片、餐巾纸、纸杯、花、桌布 、房子图案、彩

色小纸片

50

张。

注意事项：

关注个别离异家庭和单亲家庭 ，

及时做好个别辅导，

课后还需观察这些同学的言

行。避免给他们带来心理伤害。

四、活动过程

1

、了解欣赏家人

< br>师：

同学们，

今天老师带来一首非常好听的歌曲，

请大家欣赏一下，

这首歌告诉了我们什么？

（ 放音乐《可爱的家》

，学生回答。

）

是啊，我们每个人都有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我 们

一起分享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心， 我们

将在家人的关爱下度过童年，

渐渐长大。

< br>那么你家里有哪些人？他们都有什么特点？能不能

把你的“全家福”或“家庭成员 图”向小组同学介绍一下？

（学生先小组进行交流，然后在实 物投影仪上互相介绍。

）

2

、欣赏自己的家庭

师：亲爱的同学们，下面请你们想一想，你在你的家中重要吗？（生回答）能不能举一个例

子说说？

（生举例）

请同学们回忆一下你和家人在一 起最难忘的一件事，

或者是你和家人一

起搞得最有意义地一次活 动。

可以用一句话或者一个词语把它写在彩色纸上，

可以写一个 两

个，也可以写更多。

（放音乐《回 家》

，学生先写好后交流。

）

是啊，我和我的家人（出示课题）朝夕相处，大家共同营造了快乐的家庭氛围，使我们的生

活更幸福、更美好，我们都是家里不可缺少的人。

板书出示：我和家人不可缺少

有时，家里发生了某些变化，我们会感到高兴，有时我们也会因为某些变化而感到不适应，< /p>

不高兴，甚至是烦恼。或许，在大家的努力下，一家人又很快适应了，大家一起快快乐乐地

过日子。

你喜欢你的家吗？（交流）

你希望你的爸爸妈妈是什么样的？

你 希望你自己在家里是什么样的？请在座的爸爸妈妈也谈自己的想法。

3

、聆听心底梦

师：

我们希望爸爸妈妈倾听我们的心声，

爸爸妈妈也同样希 望我们能够理解他们，

主动与他

们沟通，那么，我们该怎么做呢 ？（生回答）

我们还可以用画图的形式来表达我们的心声。< /p>

（师举例）

（生把自己的心声画一画，然后在投影仪上讲解演示）

找到自己的爸爸妈妈，把画给爸爸妈妈看，同时也听听他们的心声。

（在舒缓的音乐声中，家长和孩子愉快的交流）

4

、小鬼当家，放送爱心