小学科学《做框架》教学设计
教师个人总结范文-大国崛起日本观后感
小学科学《做框架》教学设计
教学目标
科学概念：
三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
过程与方法：
用三角形框架来加固框
架结构。设计、制作一个可以支承重物的框架结
构。
情感、态度、价值观：
体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。
教学重点
认识三角形的稳定性在框架结构中的作用。
教学难点
利用三角形的稳定性，设计制作一个可以支承重物的立体框架。
解决难点：
在让四边形框架稳定时提
出问题，学生自主解决问题，教师适机辅导。
教学准备
1.
学生实验准备
:
橡皮筋、短竹棒、长竹棒、实验记录表。
2.
教师实验准备：橡皮筋、短竹棒、长
竹棒、正方体框架一个、课件。
教学过程
一、认识框架结构
1
、请同学们观察建筑物的图片。
1
/
4
课件出示各种框架结构的图片给学生观察。
< br>2
、图片中的这些建筑物有什么相同的地方？
在科学里，像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
3
、现在我们认识了框架结构，请你说说身边哪里有还框架结构？
4
、大家
知道的还挺多的。今天我们就来学习
做框架这一课。
板书：做框架
二、做简单框架
1
< br>、请大家再来观察图片中的这些框架结构是由哪些图形组成的？师说明框
架结构一
般是由三角形和四边形组成的。
板书：三角形，四边形
2
、我们能不能做一个三角形框架和四边形框架呢？
3
、那怎样做一个三角形框架和四边形框架呢？
学生分组讨论。讨论完毕分组汇报。
4
、教师向同学们介绍制作材料。
<
/p>
5
、学生分组制作三角形框架和四边形框架。
教师巡视，适时提示，发现优秀作品。
制作完毕，展示作品，给予评价。
6
、三角形框架和四边形框架的稳定性有什么不同，哪一个容易变形？学生
感受三角形框架和四边形框架的稳定性，发现它们的不同，小组汇报。
小结：三角形框架稳定、不容易变形；四边形框架不稳定、容易变形。
7
、四边形框架不稳定，那如何使不稳定的四边形框架稳定呢？
学生分组讨论。
2
/
4