2

、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。

< /p>

3

、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。

㈡用幻灯片展示各种火灾实录

.

从 中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。

1

室外火灾关门求生的方法：

①测试门的温度

.

用水把棉絮浸湿

堵住门和窗户。

2< /p>

室内火灾

.

从窗户逃生。

3

高层建筑火灾逃生。

4

公共场所火灾逃生。

5

安全出口火灾逃生。

㈢教师介绍火灾报警须知：

1

、牢记火警电话“

119

”

< br>.

事发时可用任何一部电话拨打

.

无论欠费与否。

2

、火灾地址要报详细：

市

XX

村

路

XX

号

如：（什么东西在燃烧

.

火势很大

.

请速来扑救

.

XX

）

3

、要派人来主要路口迎接消防车。

㈣小结：

㈤让经历过火灾的同学具体 谈谈火灾时人的心理及行为

.

老师帮他们指出当时的误区。

㈥总结：

只要 我们处处小心

.

注意安全

.

.

自护的知识

.

锻炼自己自护自救的能力

.

机智勇

敢的处理各种异常的情况或危险

.

就能健康 的成长。

预防艾滋病，关注生命健康

（高中预防艾滋病健康教育教案）

教学目标：

1

、正确认识艾滋病

2.

增强预防艾滋病自我保护意识和能力。

3.

培养学生健康的生活方式

内容：导入（图片）

请同学们看第一 张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。艾

滋病如今对世界造 成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。

第二张图片：

国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。

艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。不错，艾

滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，

更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。因此，它有“世界瘟疫”之称；< /p>

又因损害性严重，被称为“超级癌症”。那么，艾滋病到底是一种什么病呢？它是如何传播

的？可以预防吗？这就是本节课我们要学习的内容。

一、艾滋病概况

1

、什么是艾滋病

它是一种“获得性免疫缺陷综合征”

(AIDS)

的译名，病原体为人类免疫缺陷病毒（

HIV

）。这种病毒引起人类细胞免疫功能损

害、缺陷，导致一系列条件病 菌感染和罕见肿瘤的发生，病死率极高。

2

、艾滋病毒如何致病？

要、最具有进攻性的

T4

淋巴细胞，使机体一开始就 处于丧失防御能力的被动地位。

而且，艾滋病病毒不同于一般 病毒，具有极强的迅速变异能力，而人体产生相应的抗体

总落后于病毒的变异，因而无法 阻止艾滋病病毒的繁殖和扩散，艾滋病病人最大的特征就是

抗病能力极度下降。这就是说 ，艾滋病病人几乎是一点抵抗力都没有，很容易导致一系列条

件病菌感染和恶性肿瘤的发 生。

3

、艾滋病如何传播？

艾滋病的传播途径主要是：性接触、血液传播和母婴传播。

二、艾滋病的预防

艾滋病严重威胁着 人类的健康和生命的安全，是世界上公认的不治之症，也是世界性公

共卫生的大难题。许 多国家花费了很多的人力和财力，但至今还没有研究出具有特效的治愈

药物和疫苗。虽然 如此，艾滋病仍是可以预防的。只要懂得防御艾滋病的知识，堵住三大传

播途径，艾滋病 可能与你无缘。

世界各国预防和控制艾滋病的经验告诉我们， 健康教育是目前最有效的预防和控制艾滋

病的手段。我们青少年是接受预防艾滋病的重点 人群，通过学习预防艾滋病的基本知识，做

好预防艾滋病的健康教育工作，改变学生的危 险行为，保护我们青少年这个重点人群现在和

将来的健康。

对我们青少年来说，艾滋病主要通过血和性传播。

这是非常正确的措施。我们在校中学生不早恋，自尊自爱，避免发生性行为，同时提高< /p>

自我保护意识，坚决拒绝他人的性要求，这样既利于身心健康和专心学习，也有利于预防艾

滋病和性病。

（二）我国中学生守则 规定：学生不准吸烟。

这一规定是从保护青少年身心健康出发的，

因此同学们一定要切实遵守这一规定。

三、知识再现

1

、艾滋病的传播途径有哪些？

学生回答：性接触、血液传播和母婴传播。

2

、易感染艾滋病的危险行为有哪些？

①与他人共用注射器静脉吸毒

2

到非法采血点卖过血

○

3

就医时接受过不安全注射或输血

○

四、社会实践

给学生分发有关艾滋病知识的资料，利用假期到自己居住的社区进行相关社会调查，并

并写一份相关调查报告，择优发表在校刊上。

五、课后反思

中学生安全教育教案

教学目标：

1

、教育学生遵守交通规则，注意人身安全。

2

、树立起正确的安全防卫心理

,

加强安全防卫意识教 育，培养正确的安全防卫心理。

3

、掌握紧急情况下的逃生策略。

教学要求：

知识方面：了解有关知识；明确危害安全的行为。

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

< /p>

觉悟方面：认识安全的必要性，树立安全意识；增强安全的责任感。

教学重点：

危害安全的行为，及自救措施。

教学方法：

导、读、议、评相结合。

课

时：

一课时。

教学流程：

创设情景，导入新课→学 生阅读，分析归纳→运用知识，解决问题→小结

教学过程：

分明设情景、导入新课。

一、遵守交通规则，注意人身安全。

了解学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

自由发言。列举学生中不遵守交通规则和不注意人身安全的事例。

总结，并对同学的日常行为提出要求。

二、树立起正确的安全防卫心理

,

加强安全防卫意识教育，培 养正确的安全防卫心理。

1

、

当前， 在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人

被欺负， 甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学

生加强安全 防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。

2

、

“害人 之心不可有，防人之心不可无。

”

采取的应对措施：

第一、要学法、守法、懂法、用法。

第二，要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家

长 、老师，请求其出面解决。

第三、要有机警的报警意识，即遇 危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。

第四、要谨慎交友。

三、紧急情况下的逃生策略

（一）地震

地震，群灾之首。强烈的 破坏性地震瞬间将房屋、桥梁、水坝等建筑物摧毁，直接给人

类造成巨大的灾难，还会诱 发水灾、火灾、海啸、有毒物质及放射性物质泄漏等次生灾害。

前兆：

强烈地震发生前，人们常可观察到一些自然界的反常现象，这就是地震前兆。比

如，地声、地光、井水异常（水突然变浑或突升突降）

，一些动 物比人类敏感，如猫狗发疯般

的乱咬狂叫，老鼠成群结队的搬家，鸡到处飞，猪、羊等大 牲畜乱跑乱窜等等。

发生地震时：

（

1

）

从人感觉振动到建筑物被破坏大约只有

12

秒钟，如果你住的是平房，那么你可

以迅速跑到门外。如果你住的是楼房，跑已经来不及 了，千万不要跳楼，应立

即切断电闸，关掉煤气，暂避到厨房，洗手间等跨度小的地方， 或是桌子，柜

子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震。

（

2

）

学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课

桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离。

（

3

）

如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带。如在郊

外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等。

震后：

震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救。无法脱险时，要保存体力 ，尽力

寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

（二）火灾

水火无情，人所共知。来 自世界卫生组织的统计说，近

5

年来，全世界平均每年有

2070

多万人在大火中丧生，受伤的就更难以计数了。

在面对大火肆虐的危急时刻，必须坚持“三要”、“三救”、“三不”的原 则，才能够

化险为夷，绝处逢生。

1

．

“三要”

（

1

）“要”熟悉自己住所的环境

平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出 口等了如指掌，对有没有

平台、天窗、临时避难层（间）胸中有数。

（

2

）“要”遇事保持沉着冷静

面对熊熊大火，只有保持沉着和冷静，才能采取迅速果断的措 施，保护自身和别人的安全。

有的人因为乱了方寸，出现错误的行动，结果延误了逃生的 宝贵时间。例如，只知道

推门，而不会用力去拉门；错把墙壁当作门，用力猛敲；甚至不 管三七二十一，盲目

跳楼„„在开门之前要先摸摸门，如果门发热或烟雾已从门缝中渗透 进来，就不能开

门，准备走第二条路线。即使门不热，也只能小心地打开一点点并迅速通 过，随后立

即把门重新关上。因为门大开时会跑进氧气，这样一来，即使是快要闷熄的火 也会骤

然燃烧起来。

（

3

）“要”警惕烟毒的侵害

在火灾中，最大的“杀手”并非大火本身，而是在焚烧时所产生的大量有毒烟雾，其主要成

分为一氧化碳，另外还有氰化氢、氯化氢、二氧化硫等。消防专家的研究表明，空

气 中的一氧化碳含量为

1

％时，人呼吸数次后就会昏迷过去，一二 分钟便可引起死

亡。专家建议，用湿毛巾将鼻子和嘴捂住，尽快地撤离火场。如果火势过 大过猛烈，

出口通道被浓烟堵住，且没有其他路线可走，可用湿棉被做掩护，贴近地面的 “安

全带”，匍匐通过浓烟密布的走廊和房间。绝对不能以身体站直的姿势去跑。因为< /p>

冷热空气是对流的，有毒烟气飘浮在房屋空间的上部，而贴近地面的地方会跑进一