安全教育教学计划

巡山小妖精
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2021年03月03日 00:52
最佳经验
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爱大了受伤了歌词-简单劳动合同范本

2021年3月3日发(作者:刘国江和徐朝清)



五年级安全教学计划





安全第一,安全关系到师生生命 的安危,是学校开展正常教育教学工作


和保持社会稳定的头等大事,

为切实搞好这一工作,


提高学生的安全意识,


结合创建平安 学校,构建和谐校园,结合本班实际特制订计划。




一、班级情况分析





1.


本期有学生

< p>
x


人,其中男生


x


人,女 生


x


人。








2.


学生学习情况:通过一学年的学习和认识,他们在各个方面都有 了


较大的进步,特别是在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子


都活泼可爱,


有着很强的上进心和集体荣誉感。


他们 纯洁善良,


好奇心强,


求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差 ,时常不能控制自己,上课时爱


随便说话或者做小动作。








二、教材分析






本册教材共有七个单元:地震来了我会躲;



常见的交通标志:刮台风




;玩火危险;常见的消防设施;安全学游泳。另外结合学生的学习生活



进行安全教育,热爱生命、安全与健康、呵护心灵、美化



生活。这门课程


是以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自 我、生命与自然、生


命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社 会;


培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高自我生存和自我保护的素养

< p>
和能力的综合活动课程。








1.


凸显综合性


:


本教材以儿童的社会生活为主线


,


以生命教育为主旨

< p>
,




机融合了生命教育 、人身安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环


境等方面的内容,具有很强的综合 性。








2.


体现 生活逻辑:教材贴近儿童的学习,贴近生活,贴近社会,以学生



现实的社会生活经验为基础,以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉,




以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的 自主活动为


教材的基本呈现形式。









3.


重视儿童的实践体验:


从根本上说,


本课程不是侧重与知识体系的教



育,而是在于引导学生体验,形成关于生活与生存的积极的生命态度与情


感,获得有益的生命经验,促进生命的健康发展。








4.


发展儿童的自助和互助能力:


教材注意 调动儿童自身的教育资源,




儿童放在主体地位。







5.< /p>


趣味性呈现,


形式活泼:


内容的呈现采取 儿童喜闻乐见的形式,


引用



了许多精 彩的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维发展特点和


阅读习惯,体现了课程内 容设计的人文性,增强了趣味性和可读性,对学


生经验和发展等有很强的促进作用。






三、本册教材的重点和难点



安全与健康、呵护心灵两大版块







采用活 动教学,


本课程是一种以体验性学习为主的课程。


对个体而言,


人的感受和体验产生于人的活动,再精彩再生动的讲授都无法替代个人的


亲身感受和体验。


教师要按照


“活动教学”

< p>
的思想,


根据每课创设的情境,


以个体经验为载体 ,以活动为中介,精心设计活动,通过角色扮演、情境


体验、认知澄清、行为训练等丰富 多样的活动形式,师生共同参与,引起


学生相应的心理体验,从而施加积极影响。













1.


结合实际,活用教材





本课程是师生双方在活动展开过程 中逐步建


构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具,也是学生开展


活动时可以利用的资



源。教师要把教材看做 是引导学生认知发展、生活学


习、


人格建构的一种范例,


是引起学生认知、


分析、


理解事物并进行反思 、


批判和建构意义的中介,是案例或范例,是师生进行对话的“话题”。教




师应树立正确的教材观——教师是用教材,而不 是教教材;教材不是“圣


经”。教师在教学中应结合学的实际,可以补充、修改、拓展等 。教师可


以用学生身边案例替换,使教学内容与学生的生活实际相吻合。












2.


采用 多元性、


发展性的评价



< p>
教师要根据儿童的心理特征、


学习形式


和学习特点 的差异性,


采用多种方式的评价,


应该采用

“调查”



“试验”


< p>
“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及


教 师,家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的变化,将学生


在本课程学习中所 形成的情要注重学生参与活动的意识;以态度与价值观


作为评价的重点。评价要注重三方 面的内容:一要注重学生参与活动的意


识;二要注重学生参与活动的质量;三要注重学生 参与活动的过程。



四、具体措施






1.


根据安全教育平台的内容上七个单元的教学内容。







2.


利用班会时间,带领学生学习《小学生守则》、


《小学生日常行为规


范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执 行规范守则的


自觉性。抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。

< p>






3.


围绕高高兴兴上学,


平平安安回家的主题,


开展上放学安全教育。



育学生自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走。






4.


强调课间文明休息,教育学生不在教室、校园里追逐打闹; 有次序地


进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不


可从高处随便跳下。








5.


不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,

< br>使用刀、


剪等用具必须


有家长或老师的陪同。

< p>



6.


上体育课或课间 休息时要避免运动受伤,


在运动或游戏时,


教育学生

< p>
注意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。







7.


教育学生不在校园内外玩水、玩火


.


8.


上课时教育学生正确使用铅笔,


不 用铅笔戳同学;


教育学生同学间要


互相帮助、团结友爱、文明相 处。





9 .


每天注意饮水卫生,教育学生不喝生水;




10.


加强对学生进行安全教育及交 通安全知识教育;




11.


学生之间发生伤痛之事应立即去治疗;




12.


经常检查电线开关、线路,保证正常使用;

< br>




13.

< br>经常查看校门口动态,使学生上学、放学安全,家长放心。




14.


凡大扫除、劳动课,应亲自在 场,督促学生注意安全。




15.< /p>


加强用电安全管理,养成人走关门、断电习惯。



16.


严禁学生结伙外出,严禁进网吧,严禁私自下河游泳。

< br>






此外,在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发 现问题及


时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,


让家长放心,更好的完成教育教学任务




























2018



2019


学年度第二学期



五年级



安全



教学进度表






周次



1


——


2


内容



安全第一课




备注





2



3


——


4


地震来了我会躲



2



5


__


6


地震来了我会躲



2



7_8



安全本领刮台风时



2



9—10



常见的交通标志



2





11—12



玩火危险



2



13—14



常见的消防设施



2



15-16



安全学游泳



2



17-18



食品卫生教育



2



19—20



复习





期末考试







教学目标




第二课:高年级安全本领




1.


知道灾难的危害,懂得生命的可贵


.< /p>






2.


知道遇到灾难时要报告,


遇到危险时要听 从大人指挥,


按照大的指示


撤离。




教学内容





如果你被困在了电梯里、遇到 地震、家里失火、煤气泄漏、掉进深水


里、虫子钻进耳朵里……在这些危急关头,你能够 沉着冷静地自救吗?



交流




请说一说



作为小学生应该学会哪些安全本领呢?



知识屋:知道危险守规则








作为小学生,首先我们要认识到安全的重要性,知道危险,遵守安全


规则。









闯红灯 可能会导致车祸,玩火可能会引发火灾


,去野


外玩水可能会




被水淹死……我们要知道这些危险,遵 守安全规则,不做危险的行为。



安全小广播







地震、 洪水、泥石流等自然灾害也会让人们受伤或失去生命。我们要


了解这些灾害对人类的危害 ,做好防灾的准备。



技能站:发生险情会报告





发生险情及时报告也是我们应该具备的安全本领。如发现着火 时应呼


叫大人,有人落水时要大声呼救、发现坏人打


110


报警等,这些都能帮助


人们摆脱危险。



安全小广播







放学回 家的路上,小鹏看见路边一个电路设施的铁箱子着火了,伴随


着一股股黑烟,

< p>
火苗冒出几寸高。


小鹏赶快回家让爸爸拨打电话给供电所,


维修人员很快赶到了现场,扑灭了明火。







大家都说,幸亏小鹏报告及时,不然后果不堪设想。



技能站:听从指挥会撤离









灾难来时,首先要听从大人或老师的指挥,迅速撤离到安全地 方,


等待救援。惊慌地大哭、愣在原地、害怕得发抖,都可能让你错失最佳的

< p>
逃生时机。



交流




如果地震来时,老师大叫“快趴到桌子下”,你应该怎么做呢?

















第三课



地震来了我会躲





教学目标



1.


了解地震,知道地震是一种可怕的自然灾害;







2.


掌握地震来临时的应对逃生方法。




教学内容







2008



5


月< /p>


12


日,只是短短的几秒钟,房屋倒了、地面塌陷了、

< p>
学校损毁了,


很多人被埋在了废墟中。


在这次灾难 中,


很多人失去了家园,


失去了亲人……







交流







你知道上面讲的是什么灾难吗?







知识屋:


地震是可怕的灾难



交流



地震前后











地震和刮风、下雨一样,是一种自 然现象,但强烈的地震是一


种可怕的灾难。强震会引发地面剧烈摇晃,使房屋倒塌、道路 损毁、汽车


被砸扁等,人也会被埋压在建筑物下或被砸伤、砸死,一座美丽的城市可


能瞬间变为废墟。



技能站


:躲到安全的地方







地震虽然可怕,但是发生地震时,我们不要慌张,听从老师或周围大


人的指挥,快速躲藏到安全的地方,就可以减少人身伤害。





安全小广播




◎发生地震时如果你正在教室内,


可 以将书包顶在头上,


躲在桌子下;




◎如果在家里,可以躲到空间狭小的地方,如厕所等地方;




◎如果在室外,可以跑到空旷的地方,并远离高大的建筑物。




交流





如果地震已过去,


你躲在桌子底下没 有受伤,


此时你应该怎么做呢?
























第三课






刮台风时



教学目标







1.


认识台风的危害;







2.


掌握台风来临时的防护措施。



教学内容







风爷爷发怒了,

< br>鼓起腮帮


“呼呼”


地吹着大地,


大树叔叔摇晃着身体,


高处的广告牌被吹落下来。风爷爷还使劲儿地拍打着窗户,仿佛随 时要闯


入屋子。此时,天空开始电闪雷鸣,暴雨倾盆而下,路上的行人都纷纷往


家跑去。




知识屋


:台风破坏大




台风是沿海地区最严重的自然灾害之一,台风来时常伴随着狂 风和暴


雨。风最强时,可将树连根拔起,将屋顶掀翻,吹落高空物品,砸伤、砸


死行人,甚至能把人吹上天;暴雨可使洪水泛滥,淹没房屋和农田。



爱大了受伤了歌词-简单劳动合同范本


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