安全教育教学计划
爱大了受伤了歌词-简单劳动合同范本
五年级安全教学计划
安全第一,安全关系到师生生命
的安危,是学校开展正常教育教学工作
和保持社会稳定的头等大事,
为切实搞好这一工作,
提高学生的安全意识,
结合创建平安
学校,构建和谐校园,结合本班实际特制订计划。
一、班级情况分析
1.
本期有学生
x
人,其中男生
x
人,女
生
x
人。
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2.
学生学习情况:通过一学年的学习和认识,他们在各个方面都有
了
较大的进步,特别是在学习习惯和学习态度上有了明显的进步。每个孩子
都活泼可爱,
有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们
纯洁善良,
好奇心强,
求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差
,时常不能控制自己,上课时爱
随便说话或者做小动作。
二、教材分析
本册教材共有七个单元:地震来了我会躲;
常见的交通标志:刮台风
时
;玩火危险;常见的消防设施;安全学游泳。另外结合学生的学习生活
进行安全教育,热爱生命、安全与健康、呵护心灵、美化
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生活。这门课程
是以儿童的社会生活为基础,帮助儿童建立生命与自
我、生命与自然、生
命与社会的和谐关系,学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社
会;
培养学生积极的人生态度和健全的人格,提高自我生存和自我保护的素养
和能力的综合活动课程。
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1.
凸显综合性
:
本教材以儿童的社会生活为主线
,
以生命教育为主旨
,
有
机融合了生命教育
、人身安全、身体健康、心理健康、劳动技能及生存环
境等方面的内容,具有很强的综合
性。
2.
体现
生活逻辑:教材贴近儿童的学习,贴近生活,贴近社会,以学生
现实的社会生活经验为基础,以儿童当下的生活为课程内容的主要源泉,
以体现生活全景及其各部分相互联系的系列主题活动及学生的
自主活动为
教材的基本呈现形式。
3.
重视儿童的实践体验:
从根本上说,
本课程不是侧重与知识体系的教
育,而是在于引导学生体验,形成关于生活与生存的积极的生命态度与情
感,获得有益的生命经验,促进生命的健康发展。
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4.
发展儿童的自助和互助能力:
教材注意
调动儿童自身的教育资源,
把
儿童放在主体地位。
5.<
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趣味性呈现,
形式活泼:
内容的呈现采取
儿童喜闻乐见的形式,
引用
了许多精
彩的故事、童话、案例,图文并茂,适合儿童的思维发展特点和
阅读习惯,体现了课程内
容设计的人文性,增强了趣味性和可读性,对学
生经验和发展等有很强的促进作用。
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三、本册教材的重点和难点
安全与健康、呵护心灵两大版块
采用活
动教学,
本课程是一种以体验性学习为主的课程。
对个体而言,
人的感受和体验产生于人的活动,再精彩再生动的讲授都无法替代个人的
亲身感受和体验。
教师要按照
“活动教学”
的思想,
根据每课创设的情境,
以个体经验为载体
,以活动为中介,精心设计活动,通过角色扮演、情境
体验、认知澄清、行为训练等丰富
多样的活动形式,师生共同参与,引起
学生相应的心理体验,从而施加积极影响。
1.
结合实际,活用教材
本课程是师生双方在活动展开过程
中逐步建
构生成的经验性课程。它是教师引导学生进行活动的工具,也是学生开展
活动时可以利用的资
源。教师要把教材看做
是引导学生认知发展、生活学
习、
人格建构的一种范例,
是引起学生认知、
分析、
理解事物并进行反思
、
批判和建构意义的中介,是案例或范例,是师生进行对话的“话题”。教
师应树立正确的教材观——教师是用教材,而不
是教教材;教材不是“圣
经”。教师在教学中应结合学的实际,可以补充、修改、拓展等
。教师可
以用学生身边案例替换,使教学内容与学生的生活实际相吻合。
2.
采用
多元性、
发展性的评价
教师要根据儿童的心理特征、
学习形式
和学习特点
的差异性,
采用多种方式的评价,
应该采用
“调查”
、
“试验”
、
“探索”、“讨论”等丰富多彩的评价形式。要重视学生的自评和互评及
教
师,家长的综合评价等。教师要充分关注学生行为方式的变化,将学生
在本课程学习中所
形成的情要注重学生参与活动的意识;以态度与价值观
作为评价的重点。评价要注重三方
面的内容:一要注重学生参与活动的意
识;二要注重学生参与活动的质量;三要注重学生
参与活动的过程。
四、具体措施
1.
根据安全教育平台的内容上七个单元的教学内容。
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2.
利用班会时间,带领学生学习《小学生守则》、
《小学生日常行为规
范》及学校里有关安全教育的各项规定,增强学生学习、执
行规范守则的
自觉性。抓好学生的公共安全意识,切实保障学生的人身安全。
3.
围绕高高兴兴上学,
平平安安回家的主题,
开展上放学安全教育。
教
育学生自觉遵守交通规则,不在马路上停留和玩耍,要在便道上走。
4.
强调课间文明休息,教育学生不在教室、校园里追逐打闹;
有次序地
进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不
可从高处随便跳下。
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5.
不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校,
< br>使用刀、
剪等用具必须
有家长或老师的陪同。
6.
上体育课或课间
休息时要避免运动受伤,
在运动或游戏时,
教育学生
注意规则,按顺序进行,避免碰撞;不做危险性游戏。
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7.
教育学生不在校园内外玩水、玩火
.
8.
上课时教育学生正确使用铅笔,
不
用铅笔戳同学;
教育学生同学间要
互相帮助、团结友爱、文明相
处。
9
.
每天注意饮水卫生,教育学生不喝生水;
10.
加强对学生进行安全教育及交
通安全知识教育;
11.
学生之间发生伤痛之事应立即去治疗;
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12.
经常检查电线开关、线路,保证正常使用;
< br>
13.
< br>经常查看校门口动态,使学生上学、放学安全,家长放心。
14.
凡大扫除、劳动课,应亲自在
场,督促学生注意安全。
15.<
/p>
加强用电安全管理,养成人走关门、断电习惯。
16.
严禁学生结伙外出,严禁进网吧,严禁私自下河游泳。
< br>
此外,在日常教育教学活动中,随时对学生进行安全教育,发
现问题及
时处理,发现安全隐患及时排除,让学生在安全愉悦的校园环境中学习,
让家长放心,更好的完成教育教学任务
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2018
—
2019
学年度第二学期
五年级
安全
教学进度表
周次
1
——
2
内容
安全第一课
节
备注
次
2
3
——
4
地震来了我会躲
2
5
__
6
地震来了我会躲
2
7_8
安全本领刮台风时
2
9—10
常见的交通标志
2
11—12
玩火危险
2
13—14
常见的消防设施
2
15-16
安全学游泳
2
17-18
食品卫生教育
2
19—20
复习
期末考试
教学目标
第二课:高年级安全本领
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1.
知道灾难的危害,懂得生命的可贵
.<
/p>
2.
知道遇到灾难时要报告,
遇到危险时要听
从大人指挥,
按照大的指示
撤离。
教学内容
如果你被困在了电梯里、遇到
地震、家里失火、煤气泄漏、掉进深水
里、虫子钻进耳朵里……在这些危急关头,你能够
沉着冷静地自救吗?
交流
请说一说
,
作为小学生应该学会哪些安全本领呢?
知识屋:知道危险守规则
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作为小学生,首先我们要认识到安全的重要性,知道危险,遵守安全
规则。
闯红灯
可能会导致车祸,玩火可能会引发火灾
,去野
外玩水可能会
p>
被水淹死……我们要知道这些危险,遵
守安全规则,不做危险的行为。
安全小广播
地震、
洪水、泥石流等自然灾害也会让人们受伤或失去生命。我们要
了解这些灾害对人类的危害
,做好防灾的准备。
技能站:发生险情会报告
发生险情及时报告也是我们应该具备的安全本领。如发现着火
时应呼
叫大人,有人落水时要大声呼救、发现坏人打
110
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报警等,这些都能帮助
人们摆脱危险。
安全小广播
放学回
家的路上,小鹏看见路边一个电路设施的铁箱子着火了,伴随
着一股股黑烟,
火苗冒出几寸高。
小鹏赶快回家让爸爸拨打电话给供电所,
维修人员很快赶到了现场,扑灭了明火。
大家都说,幸亏小鹏报告及时,不然后果不堪设想。
技能站:听从指挥会撤离
灾难来时,首先要听从大人或老师的指挥,迅速撤离到安全地
方,
等待救援。惊慌地大哭、愣在原地、害怕得发抖,都可能让你错失最佳的
逃生时机。
交流
如果地震来时,老师大叫“快趴到桌子下”,你应该怎么做呢?
第三课
地震来了我会躲
教学目标
1.
了解地震,知道地震是一种可怕的自然灾害;
2.
掌握地震来临时的应对逃生方法。
教学内容
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2008
年
5
月<
/p>
12
日,只是短短的几秒钟,房屋倒了、地面塌陷了、
学校损毁了,
很多人被埋在了废墟中。
在这次灾难
中,
很多人失去了家园,
失去了亲人……
交流
你知道上面讲的是什么灾难吗?
知识屋:
地震是可怕的灾难
交流
地震前后
地震和刮风、下雨一样,是一种自
然现象,但强烈的地震是一
种可怕的灾难。强震会引发地面剧烈摇晃,使房屋倒塌、道路
损毁、汽车
被砸扁等,人也会被埋压在建筑物下或被砸伤、砸死,一座美丽的城市可
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能瞬间变为废墟。
技能站
:躲到安全的地方
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地震虽然可怕,但是发生地震时,我们不要慌张,听从老师或周围大
人的指挥,快速躲藏到安全的地方,就可以减少人身伤害。
安全小广播
◎发生地震时如果你正在教室内,
可
以将书包顶在头上,
躲在桌子下;
◎如果在家里,可以躲到空间狭小的地方,如厕所等地方;
◎如果在室外,可以跑到空旷的地方,并远离高大的建筑物。
交流
如果地震已过去,
你躲在桌子底下没
有受伤,
此时你应该怎么做呢?
第三课
刮台风时
教学目标
1.
认识台风的危害;
2.
掌握台风来临时的防护措施。
教学内容
风爷爷发怒了,
< br>鼓起腮帮
“呼呼”
地吹着大地,
大树叔叔摇晃着身体,
高处的广告牌被吹落下来。风爷爷还使劲儿地拍打着窗户,仿佛随
时要闯
入屋子。此时,天空开始电闪雷鸣,暴雨倾盆而下,路上的行人都纷纷往
家跑去。
知识屋
:台风破坏大
台风是沿海地区最严重的自然灾害之一,台风来时常伴随着狂
风和暴
雨。风最强时,可将树连根拔起,将屋顶掀翻,吹落高空物品,砸伤、砸
死行人,甚至能把人吹上天;暴雨可使洪水泛滥,淹没房屋和农田。