班主任安全工作总结_工作总结
毛衣diy-阿木木打野顺序
班主任安全工作总结
_
工作总结
班主任安全工作总结
1
孩子的健康、
快乐的成长是我们每位老师的职责，
在教给他们科学文化知识的同时，
安
全教育也是其中不可缺少的一部份。
学校安全工作
直接关系着学生的安危、
家庭的幸福、
社
会的稳定。
因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学
校安
全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。
要确保安
全，
根本在于提高安全意识、
自
我防范
和自护自救能力，
抓好安全教育，
是学校安全工作的基础。
所以我一直十分重视教育
安全工作。
平日里
，
不但对他们进行安全知识教育，
而且在课余时间我也注意去观
察他们的
动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
1
、认真做好安全教育工作。
我始终把安全工作放在首位位置，
做到时时讲安全，
事事讲安全，
对上级
安全会议精神
和文件都能做到及时传达，
结合文件精神制定切实
可行措施，
认真落实。
做到每天
1
分钟的
安全教育，
每周一次主题安全教育晨
会，
每月一次安全教育主题班会。
教育学生无论是集体
活动还是体育课，
都必须在教师的带领下进行，
不得随意离开集体自己活动或不听指挥，
遇
到他人生病、遇险等
，要及时报告老师。
并且指导学生学会使用各种求救电话。让学生从思
< br>想上重视安全，认识到安全的重要性。
2
、开展丰富多彩的教育活动。
利用班会、
队活动、
活动课对学生开展安全预防教育。学生接受比较系统的防溺水、防
交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤
气中毒等安全知识。
教育学生不买三无食品，
不
吃腐烂变质的食物，
不喝不卫生的水和饮料，
不吃陌生人给的东
西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3
、加强检查，及时整改。
每天实行上课点名制度，让班干部
报告人数给上课的老师。每天上、下课的路队，
让路
队长认真清
点人数，
并及时填写路队名单，进行评价。送路队时教育学生要好好走路，
不要
边排路队，边打闹。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登
记。对于不守纪律
的学生，我认真做好教育工作。
4
、家校联系，保障安全。
学生家长的联系电话表格，
我始终时刻携带着，
随时可以与学生家长取得联系。
< br>同时强
调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，
认识到：
安全第一。
学生意识到安全第一，
健康第一。
一个学期结束了，在同学们和教师的共同努力下，全班无一例安全事故发生。
但
是，安
全工作是班务工作中的重中之重，
需要我们做到天天讲、
时时讲，
警钟长鸣才能杜绝一切不
安全
的事故发生。
今后，
关注学生的生存环境，
关注学生的人生安全仍将是未来学校工作的
重点。我将进一步重视安全教育工作，尽
心尽职做好安全教育工作。
班主任安全工作总结
2
学校是一个以
“
教书育人
”
为主要目的的教育场
所，
所以在学校中工作的压力非常大，
特
别是班主任除了要教好书，
在课前课后做好大量工作外，
还要
帮助学生培养正确的学习态度
和良好的学习习惯，所以，严格要求学习是非常必要的，毕
竟，能够严格自律，在各方面都
管理好自己的学生并不多。此外，十六、七岁的学生正处
于叛逆期，所以，班主任需要去引
导、帮助学生的成长。班主任应学会与学生进行感情上
的沟通、交流，
从而达到师生之间的
相互理解与支持，这就是我们所说的情感教育。当然，对学生的爱必须是发自内心深处的
，
真诚的，否则，只会让学生更反感你的虚伪，而无法达到言传身教的目的。
担任班主任工作近
八年多了，
现对开展班主任工作经验，
我一直想与其他班主任和
教师
学习，并不断总结，下述是其中的一些心得体会：
1
、宣传
安全知识，增强安全意识搞好宣传教育是提高师生安全意识的重要一环。平时
重抓学生的
交通安全，对学生进行了较系统的防火、防盗、防震、防病、防溺水、防触电、
防煤气中
毒、防交通事故、防食物中毒等安全知识教育，
提高了学生的安全意识，
增强了安
全就是生命，安全就是稳定，安全就是幸福，安全就是文明的认识。<
/p>
2
、班主任要对全班安全工作负总责，做好深入细致的调查研究，进行苦口婆心的安全
教育，切实提高学生的安全意识。制定切实可行的安全措施，促使学生行动落实。
< br>
3
、学生无故不到校，及时和家长取得联系，查明原因，上报学校。对班内发生的安全
事
故及时处理，及时上报。
4
、提醒学生加强防范措施，防止食物中毒和肠道传染病的发生。
5
、
强化学校纪律，
要求学生上下楼梯不拥挤，<
/p>
靠右行，
杜绝校内追逐嬉闹及打架现象，
严禁学生携带管制刀具及器械进校。
6
、要严格管理
我在处理学生请假的问题，
曾一度过于放松，
致使有些同学有机可乘，
谎
称病假而不去
上体育课，
使我很愤怒，
更多的是自责，
通过这次教训，
我体会到必须严格按照学校规章
制
度，结合本班实际制定班规，并严格实施，才能使班上各项工作有序进行。
7
、深入了解每个学生的情况
经常与家长联系，
经常找学生谈心、
关心、
爱护学生，
< br>加强师生沟通，
用人格影响学生，
努力让学生亲近我，依
赖我，这样才能顺利开展工作。
8
、让学生每学期制定学习计划，总结学习心得，促进学生各方
面的提高，同时自己也
要经常总结工作心得，及时补救不足之处。
9
、
我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我意去观察他们的动静，只要发
现了某
个学生有不安全的行为，就及时进行教育。
10
、教育学生不吸烟、不喝酒、不
偷盗、不打架、不骂人、不说脏话、不参加封建迷信
活动。
11
、教
育学生不看色情、凶杀、迷信书刊及影视片，不唱不健康歌曲。
12
、教
育学生不进营业性舞厅、营业性游戏厅、酒吧、
网吧和音乐茶座等不适合小学生
活动的场所。
<
/p>
13
、教育学生同学之间团结互助，真诚相待，不叫侮辱性绰号，
不欺侮同学，发生矛盾
多做自我批评。
14
、教
育学生爱护校园和公物，不损坏公物。
教育学生外出要经家长同意，
不得在外住
宿。
15
、教育学生遵守交通法规，
注意来回路上的安全；对违反社会公德的行为要劝阻，
发
现违法犯罪行为要及时报告。
16
、
班级
经常开展各种活动对学生进行安全教育，
以增强学生的安全意识。
严禁学生在
教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、拥挤；严禁学生在校内骑车、翻越围
栏、门窗、做危
险动作；严禁学生带尖锐器械进校园。
17
、教
育孩子执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》
，对错误严重、屡教不改
的学生，班主任写出书面材料，年级组签字
后上报学校及时处理。
此外在班主任工作中，
我十分注重在学生树立自己的形象，
用自己的人格力量去影响学
生，人们常说有什么样的班主任，就会有什么样的
学生，
也就是说，在学生的身上可以找出
班主任的影子来，比如
说，大到人生观、世界观、小到穿着打扮，说话的语气，神态，都可
以有相似的地方，因
为我们的学生正处于十六、七岁，他们的人生观正在逐步形成，作为班
主任就应该及时加
以引导，在平时的教育中，就会在不知不觉中把自己的一些认识，观点、
传达给学生。这
样就要求我们班主任要提高自身的修养，要有正确的积极乐观的处世态度，
高雅的审判情
感。只有这样，才能引导学生有正确的积极的人生观。
罗曼
.
罗兰
说过：
“
要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
”
老师的阳光就是一
颗热爱学生的心，有了爱
心面对学生才会多赞扬、
多激励。用爱心努力使学生处在自由、民
主、开放的环境中，在生动快乐的氛围中，才能陶冶他们的情操，发展他们的智力。在我的
工作中还有许多缺点，
但是我也相信我会在以后的工作中慢慢克服，
在教师这个神圣的岗位
上贡献我上我的一份力量。
班主任安全工作总结
3
作为班主任，
学生的安全是一个持久且至关重要的事。
班主任必须把安全工作作为一项
长期而又艰巨的任务，
必须毫不松懈地抓下去，
保
证安全的基础上才能谈教学。
我们班的学
生纪律性差，
话也特别多，
不懂得如何尊重他人。
虽然现在他
们已经四年级了也自己有了一
些安全意识，但孩子天性好动，
规
避风险的能力弱，因此安全隐患时刻都存在。因此这一学
期的安全教育工作，我重点在学
校安全工作的指导下我重点抓了以下这些安全工作：
一、加强自己及学生各方面安全知识的学习。
作为语文老师兼班主任，肩负着全
班
53
个孩子的安全重任，因此自身必须具备一定的
安全知识，
以便教育学生。
与此同时我通过安全教
育平台的授课，
主题班会和晨会教育等手
段向孩子们普及现实生
活中常见的一些安全知识。
我和学生在学中做，
做中学。
尽量给学生
灌输一些安全知识，
让学生在遇到
突发事件时才能更加及时有效的处理。
通过对安全知识的
学习，
使孩子们明确安全的重要性以及开展安全教育工作的必要性。
同
时在平时的教育教学
工作中，做到心中有数，细心观察一切可能存在的安全隐患，在面对
一些突发事件的时候，
能做到冷静、正确、有序自查自救。
二、培养学生的安全意识
安全隐患无处不在，而安全工作必须常抓不懈。作为班主任必
须有
“
婆婆嘴
”
，常唠叨，
教育学生在学校时不带危险物品，
不玩危险游戏，
不和同学打架斗殴，
更不允许拉帮结派欺
负弱小的同学；出校门时，要求学生慢行通过校门前的马路；在公路上行走，要靠右边行，
十字路口必须走斑马线。
放学和上学路上不能在路上或者小区内玩耍，
要按时回家，
不让家
长担心。
经常教育学生注意饮食卫生习惯，
尤其冬季传染病多发，
要利
用晨会和班会强调自
我保护，防止疾病传染；
同时给孩子们强调
不购买校门口的三无食品，
不吃零食，
并且教育
他们不喝生水，不胡吃海喝。
三、培养学生遵纪守法的意识
俗话说无规矩不成方圆，
学生是社会的公民，
必须遵守相关法律法规，
恪
守相关规定才
能健康地生活。
不能像六年级个别同学那样肆无忌
惮地在社会上干一些有损学校形象的坏事，
偷盗自行车、
故意划
破公交车座椅皮套等，
这就属于严重的违法法律法规的不道德行为。
班
主任必须得要求学生遵守学校得规章制度，比如背会并践行和《中小学生守则》<
/p>
，经常利用
本班活动课，调查学生是怎样的做的。在班级安全平台
上布置观看有关宪法等法律的知识，
让学生知法、懂法、守法、用法。发现违反法律法规的行为及时与家长沟通并尽早纠正。
四、开展丰富多彩的安全教育活动。
1
、利用周三班队会、活动课课余时
间对学生进行安全知识讲解。通过讲解、演示和训
练，对学生开展安全预防教育，使学生
接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食
物中毒、防病、防体育运动伤害、防
火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能
教育。
2
、还利
用学校广播、黑板报、等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞
赛等形式开
展丰富多彩的安全教育。
3
、通过告家长书增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全
意识、安全防范
能力和自我保护能力。严禁学生在教室、楼道、楼梯处追逐打闹、游戏、
拥挤；严禁学生在
校内骑车、翻越围栏、门窗、做危险动作；严禁学生带尖锐器械进校园
。
4<
/p>
、做好晨午检工作，时刻提醒孩子安全的重要性，尽早发现苗头及早将它压制住。必
须认真警惕交通事故、溺水事故、校园欺凌事故、
食品中毒等事故的发
生，
冬季一定要严防
各种传染病、流行性疾病的发生。
总之，
对于一个班主任来说，安全工作大于一切，我们每天都得把安全挂在嘴边，
因为
此项工作是一项长期而又艰巨的工作，
我必须保证孩子在
学校是安全的，
避免一切安全事故
的发生，预防为主。这样才有
资格说为自己的教学工作打好坚实的基础。
班主任安全工作总结
4
一、班主任在学校安全工作中的重要作用
班级是学校的组成部分，
也是学校贯彻教育方针、
落实培养目标的基本单位。
班主任是
连接学生，学校，教师和家长之间的桥梁和纽带，在学校工作中，扮演着前
台主角的作用。
因此，班主任的工作举足轻重，至关重要。七十年代末，著名作家刘心武
的短篇小说《班主
任》
，首先在文学作品中展示了班主任对学生
教育的影响与作用，轰动了社会。也就是从那
时起，
班主任工作
才引起了全社会的关注。
到八十年代初，
国家教育部出台一项特
殊的政策，
发放班主任津贴，把班主任工作提到了教育的重要位置。
二十多年来，
教师评优，
总少不了
优秀班主任这一项，
说明班主任成了一种专业岗位，一项常规工作。如果没有班主任，<
/p>
班级
管理就是一句空话，
学校教育教学工
作就没有实施的基础。
学生没有具体的指导就是一盘散
沙。在学
生心目中，班主任是首席教师，是尊严，也是依赖；是导师，也是朋友；是楷模，
也是引
路者。学生可能不听家长的，
但他必须听从班主任的教导。
学生
日后走向社会，
班主
任是他记忆中最深的人，
< br>是他终生难忘的人。
他可能主要记住的是班主任对他人生成长的积
极影响，
也可能记住的是班主任对他的个性伤害和负面影响。
< br>既然班主任的工作在学校教育
教学中是如此重要，那么在学校安全教育和管理中的
重要作用，就更加不言而喻了。
二、班主任安全管理职责
(
一）
、安
全教育职责：
< br>1
、班主任要定期组织本班学生学习学校及班级安全管理的各项制度、规定、办法
等，
让学生知晓学校、班级在安全管理方面的各项规定和要求，从而达到约束的目的。<
/p>
2
、班主任要坚持对学生安全教育每日一提醒，提醒内容要在当天早读前或前一天下午
放学后，写与黑板右上角的固定位置，内容要有针对性和教育性。
3
、班主
任要坚持利用每周班会课，对一周的安全情况进行回顾总结，对下周安全的注
意事项进行
强调和要求，要做好教育记录。
4
、班主任在节假日放假前要做好假期安全教育、强调有关事项
。收假后，要及时开展
收心教育，
组织学习重温安全规定和要求，及时提醒学生、培养学生的
.
安
全意识和习惯。
5
、班主任要利用每年的三、九两个月安全教育月活动，对学生进行系统全面的
安全养
成教育，积极开展
“
平安文明班
级
”
的建设和巩固工作。
6
、班主
任要认真上好每周一节的安全教育课，认真备课、上课。安全教育课做到期初
有计划，期
末有总结，安全教育合乎规范要求。
7
、
班主任
要不断创新安全教育的内容和形式，
积极撰写班级安全教育材料和文学作品。
如儿歌、三字经、快板、相声、小
品等，
积极参加上级组织的安全方面
的征文、
教案设计等征稿比赛。
并指导学生积极参
加安全方面的各种征文比赛。有作品发表或获奖的将予以加分奖励。
8
、班主
任要及时向学生通报外地和本地的安全案例，对学生进行安全警示教育。
9
、班主
任要不失时机的对学生进行交通安全、饮食安全、防火安全，防拥挤踩踏、防
溺水、防中
毒、防中暑、防意外伤害、防欺诈等方面的安全知识教育和心里健康教育，以提
高学生的
安全防范能力。
10
、班主任要每学期召开一次学生家长安全培训会，对家长进行必要的安全知
识培训，
家校联防，搞好学生安全教育和管理。
(
二）<
/p>
、安全管理职责：
班主任是班级安全管理的第一责任人，对本班的安全管理负总
责，从学生入校到离校；
从期初到期末，班主任要对学生实施全程管理。
1
、负责对学生的
“
一日两查
”
工作，发现学生未到校上课，要及时与家长联系，了解学
生未到校上
课的原因，做好记录，并向当周值周领导汇报。
2
、
负责学
生的
“
一日两检
”
工作，
即
“
晨检
< br>”
和
“
午检
”
，发现有学生发烧或有其他不适、不
能坚持上课的，应让
其即回家治疗，待治愈后返校，同时要及时向学校报告。
3
、负责对本班活动的安全管理，无
论学校或班级组织的活
动，班主任都要跟班，首先要进行安全教育，讲明注意事项，落实好安全措施等。
4
、负责对本班学生劳动的安全教育，对有危险的活儿，不能让学生干，或要落实可靠
的防护措施，如，上窗台擦玻璃，登高擦灯棒等。
负责对本班学生课间活动的安全管理，
禁止学生攀爬阳台，
在楼梯道追逐打闹，
玩弄尖
锐利器、危险品和做危险性游戏等。
5
、负责对本班室内设施的安全监管
，发现门窗、桌凳、电路、电器等有不安全隐患的
要及时向学校有关方面报告，并配合做
好隐患的排查工作。
6
、负责对本班特殊学生的管理；如
,
有残疾的、心理不健康的学生等，配合学校建立特
殊学生管理档案，并具体
实施对特殊学生的特殊管理。
<
/p>
7
、
负责对本班校内外住宿生的管理和雨
、
雪、
冰冻等特殊天气情况下过河学生的管理。
对校内住宿生，
要及时了解学生食宿方面的困难和问题，
及时帮助妥善解决，
并配合宿管员
做好宿舍管理工作，
住宿生有事请假，要及时给宿管员打招呼，对校外住宿生，要定期到其
住住处走访，与监护人及房东交谈；家校联防，做好学生安全管理工作；特殊天气时，要及
时联系过河学生家长接送学生，妥善安置好无人接送的过河学生，确保万无一失。
8
、班主
任要负责对本班学生的路队管理，放学时在教师门口整好队，带队出校门，再
目送。要发
挥好路队长的作用，加强
对学生往返途中交通安全的监控和管理；
三、班主任安全工作的基本方法：