2021年创建依法治校示范校汇报材料
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南京市天印高级中学位于东山街道竹新路，背倚竹山。
XX
年年
8
月整合建
校，
XX
年底顺利通过省二星级高中验收，
1
年
11
月底创建成
省三星级高中。现有教职工
222
人，教学班
5
个，在校学生
263
名。学
校设施齐全、整洁美观、布局合理、秩序井然。学校秉承“开掘潜能，
让每位学生走向成功”的办学理念，以“崇德、励志、和谐、奋进”为
校
风，以“惜时、乐学、笃行、有恒”为学风，各项工作蒸蒸日上。自
整合创办这所学校起
，学校领导就把建章立制、规范办学和依法治校放
在各项工作的首位。现向各位领导作如
下汇报
一、提高认识，加强领导，形成依法治校的机制
1
、提高认识，统一思想
我们认为依法治校不是学校某一单
项的任务，
而是一项引领学校整
体发展方向的全局工作。要贯彻
党的教育方针，全面推进素质教育，创
办特色内涵学校，提高管理水平，提高工作效率，
让领导放心，让家长
满意，让社会认可，就必须坚持依法治校；就必须完善各项管理制度
；
就必须依法保障学校师生的合法权益，并接受监督；就必须构建科学发
展的管理理念、
运行机制和保障机制，
促进学校教育教
学工作的规范化、
制度化、法制化。
2
、健全机构，明确职责
学校领导高度重视依法治校工作，
成立了由校长任组长的依法治校
领导小组，组长负责学校依法治
校全面工作，主持召开依法治校工作会
议，讨论和研究依法治校工作计划及相关制度，解
决有关依法治校的实
际问题。领导小组成立后，我们还召开专题会研究制定了《依法治校
工
作实施方案》
，把依法治校工作纳入学校重要工作议事日程，
并融入到
了日常的教育教学管理中。
学校还成立了由德育副校长
任组长的法制教
育宣传组，负责师生的法制教育，学校综合治理及安全等各项制度的督<
/p>
察评比，
处理学生校内申诉，
指导督促学
校有关部门开展依法治校工作。
还成立了由教学副校长任组长的学科教育组，
主要负责法制课程计划的
制定和学科渗透法制教育的督促和检查，教职工聘
用和考核等，全校形
成了一把手校长负总责，工作做到长期有规划，年度有计划，每月有
具
体安排，各成员分工合作的领导体系。
3
、制度保障，责任到位
为使我校各项工作进一步制度化和
规范化，做到事事有法可依、时
时有章可循，由校长办公室草拟了《学校章程》
，在全校教师大会上通
过，并报请教育主管部门批准；在《学校章程》的
基础上，我们制定和
完善了学校内部的各项管理制度，包括行政管理制度、教育教学管理
制
度、后勤管理制度、安全管理制度、校内申诉制度等等，为我校各项工
作的开展提供了法律依据。
学校还与处室、班主任层层签订责任书，明确各自的职责；还
为全
体教师建立师德档案，将师德作为对教职员工年度考核的重要内容，实
行一票否决制度，这些均有效地遏制了违规违法现象的发生。
二、拓宽渠道，加强教育，奠定依法治校的基础
1
、加强学习培训，提高教师素质
学校定期或不定期对全校教职工进
行法律法规教育和培训。
德育副
校长、德育主任积极参加市、区
组织的各项法规学习与培训，并及时对
1