奉献精神的名人名言-语文第一课

小学四年级语文缩句和扩句的技巧！超实用！

缩句和扩句，是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇

到的一项语文 基本功考察题目。

比如下面一句“妈妈的故乡是

一个人口不满一 万的小镇。

”如果缩句到最简状态，

那么这个

< br>句子就成了“故乡是小镇”了。

从不改变句子原意的原则来说，

< br>这个句子就是不符合原句的含义的。那么接下来就让我们来

探讨一下缩句和扩句的 答题技巧吧。

缩句缩句，

就是把“枝稠

叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变

原句的主要意思。无论多 么复杂的单句，只要层层压缩，就

会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。 换句话

说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余

下的部分。缩句的主要方法有以下几种。

1

、分辨句式，提

出问题先看看这句话是写人还是写景物的，

然后可以提出“谁< /p>

是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么

干什么”、

“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

如：< /p>

“满头白

发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵

车。”这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什

么 ——等待灵车。缩句后就成为：“老奶奶等待灵车。”又如：

“这毛茸茸的在地上流动着 的小绒球原来是刚孵出来的小

鸡。”我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。 缩

句后就成为：“小绒球是小鸡。”2、进行词语比较，找出主要