英才小学宣传片脚本
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英才小学宣传片
脚本
一、校园概况篇：
解说：
这
里是一方热情醇厚的净土，
这里有童年跳动的音符，
这里是培育
英才的
乐园，这里是孕育梦想的起点，这就是书香校园
—
海口市英才小学！
海口市英才小学创
办于
2000
年
8
月，原系海口市第
25
小学分校，
2003
年
8
月独立，更为现名，隶属
海口市教育局（市直属小学）
。
2008
年实行属地管
理后，归属海口市美兰区教科局（区属小学）
。
从市属到区属，学校办学
12
年来
一直
得到各级党委、
政府和教育行政部门的指导和支持，
加上经三任
校长和全体
教职工不懈的努力，
英才成了一所办学成绩突出、<
/p>
教学质量优良、
建功受奖数百、
家长和社
会认可、上级行政部门信任的完全小学。
画面：
1
、
学校周边以及校园环境镜头特写：
美
舍河带状公园，
飘着白云的湛蓝的天空，
熙熙攘攘的入校学生„
„
2
、以芳草地的图片为背景，和平
鸽衔来英才小学校徽后定格，出现字幕：
书能让我们一生快乐
3
、镜头转换：镜头由大门推进，书能让我们一生快乐、孔子塑像、教学楼、操
场、多媒体教室、舞蹈室„„
4
、最后出示并定格：
英才小学校门图片
音频：旋律明朗，节奏感强的音乐？？《英才校歌》
二、特色校园篇
一、学校文化建设规划体系结构图
解说：
我
校始终坚持“以书养性、以文化行、以梦励志”的办学理念，坚
持以创建书香校园为我们
的目标。
通过这些年的努力，
我们的英才小学取得了丰
硕的成果。
特别是谢立可校长提出的学校文化建设规划体系，
紧紧围绕学校的核
心文化，从
管理制度文化，校容
校貌文化，课程文化
三大块出发，为英才的快速
蓬勃发展提供了
强劲的动力
画面随着解说（出示学校文化建设规划体系图）
二、管理制度文化：
解说：管
理制度文化
围绕学校“书养品性、自我完善
、持续发展”的“魂文
化”
，提出“德治先行、法治并举、规矩
方圆”的文化建设总目标。为了实现目
标，学校计划通过推动师生的潜心阅读、强化师生
和家长的“十好习惯”建设、
组织各种主题活动等，
以调酿绿色
人文环境，
熏陶、
感化英才人，
实现文
化化人；
同时制定并施行《学校管理制度》
，体现既有规矩，又
成方圆。
画面，
学校各种规章管理制度，校领导开会研讨
的相片等
三、校容校貌文化
解说：
校容校貌文化
围绕学校“书养品性、自我完善、
持续发展”的“魂文
化”
，提出“翰墨香飘、雅趣厚重、润泽身
心”的文化建设总目标。英才园的一
花一草、一墙一柱，一处拐角一块标牌，都将赋予特
别的文化内涵；让英才人在
不经意驻足间感受翰墨的香飘、体验文化的厚重、享受身心的
润泽。
画面：学校的校园文化景色
四、课程文化
1
、学生课程
解说：
学生是学校发展的主体，
学生的发展是学校发展最强大
的动力，
学生
课程
围绕
“魂文化”
提出
“蒙以养正、
自主乐学、
习有所长”
的文化建设总目标，
也是“学风”
。
“学生课程中计划打造学生的
十好习惯课程、基础学科课程
（国家
课程）
和特色活动课程
。
①
学生十好习惯教育
解说：
古人曰：
“勿以善小而不为，
勿以恶小而为之。
”
< br>小学教育最关键的地方还是
在于好习惯的教育，
培养学生
良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。
基
于这些认识，
谢立可校长带领老师们为孩子们编写了十好习惯养成教育校本教材
《好习惯成就你我他》
，利用每周班队会课、每周师生大会等，结合学生日常行
为表现引导学生对“十好习惯”的知情意行，让学生（孩子）在教师、家长的教
育和引导下形成良好的学习习惯、
生活习惯和日常行为习惯，
< br>日行一善、
月思所
为，
为自我教
育、
持续发展奠定良好的基础，
让好习惯成就所有英才学生的今
天
和明天；
画面：
好习惯教材的展示，好习惯主题队会，
学生在教室认真上课，
几个学生在晨曦中漫步校园，
边走边读
。
不跨
过垃圾走路，让行动见证优雅的视频。
< br>