【5套打包】海口市小学六年级语文下期末考试单元测试题(含答案解析)
我心目中的好老师征文-国家专项计划是什么意思
2015
年兴国五小六年级下册语文期末考试卷
1
．看拼音，写词语。注意书写工整。
（
9
分）
其中整体认读音节的字有
。
2
．查字
典（
3
分）
“鼎”字，用音序查字法应先查大写字母
；再查音节
；用部首查字法，应先
查
部，再查
画，第六画名称是
“鼎
”在字典里的解释有：①正当，
正在；
②古代烹、
煮用的器物，
一般是三足两耳；
③大；
④锅。
在
“鼎盛”
一词中的
“鼎”
应取第（
）种解释。
3
．照样子，写词语。
（
3
分）
茫茫然
闻所未闻
4
．用“静”字组词，再填空，不可
重复。
（
5
分）
（
1
）夜深了，校园里显得格外（
）
（
2
）没有风的时候，湖里（
）得像一面镜子。
（
3
）蒙拉丽莎脸上流露出（
）的微笑。
（
4
）
（
）的山林里传来几声清脆的鸟鸣。
（
5
）同学们（
）地坐在教室里。
5
．按要求写句子。
（
6
分）<
/p>
（
1
）英国著
名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
（缩句）
（
2
）美国
来的中学生个子都很高。
（改变词序变为意思不同的句子）
（
3
）我们
班的李华同学被评为“道德小富翁”的光荣称号。
（修改病句）
（
4
）张老
师对小明说：
“我了解了这件事情，你冤枉了小红。
”
（改为转述句）
（
5
）为了
回家，凡卡只好给爷爷写信，诉说学徒生活的痛苦。
（改为双重否定句）
（
6
）不劳
动，连棵花也养不活，这是真理。
（改为反问句）
6
．在下面句中的括号里填上恰当的
关联词语。
（
3
分）
< br>
（
1
）
(
)
发奋学习，
(
)
一定有进步。
（
2
）
(
)
困难有多大，我们
(
)
能战胜它。
（
3
）多读科普读物
(
)
能扩大知识面，
(
)
能培养探索科学的兴趣。
7
．根据词语的不同意思造句。
（
2
分）
生气：
（
1
）
（充满生机活力
）
（
2
）
（愤怒）
8
．将下列词语按一定顺序重新排列
。
（
1
分）
除夕
元宵节
中秋节
重阳节
春节
9
．选出与第一对词关系相近的一组
词。
（
1
分）
老师：学校
A
农民：种地
B
军人：战场
C
学生：图书馆
D
工人：机器
10
．课内积累。
（
13
分）
（
1
）
《学奕》这则文言文告诉我们学习要
的道理。
（
2
）
《
匆<
/p>
匆
》
作
者
，
学
了
这
篇
课
文
，
我
想
到
一
< br>句
名
言：
。
（
3
）
，
。这名言说明了实践出真知的道理。
（
4
）我们的同志在困难的时候，要
，要
，要
。
（
5
）
诚
信
是
做
人
之
本
。
正
如
哥
< br>伦
比
亚
的
马
尔
克
斯
在
《
百
年
孤
独
》
中
说
道：
。
（
6
）
“
，春风送暖入屠苏。
”这句诗出自《元日》
，作者
。写
出了咱们
中国春节的习俗。请你再写一句节日习俗的诗句：
，
。
11
．口
语交际。
(3
分
)
爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，
都忍不住哼
上几句。
这时候妈妈总是责怪
贝贝“不务正业”
。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？
12
．
红叶与白莲
半夜里听见繁杂的雨声，
早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵
白莲已经谢了，白瓣儿小船
飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，
昨夜还是
h
á
n
b
ā
o
y
ù
f
à
ng
（
）
的，
今晨却开满了、
亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不舒畅！
——徘徊了一会，
窗外雷声发作了，
大雨接着就来，
越来越大。
那朵红莲，
被那繁密的雨点
打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
< br>对面屋里母亲唤着，
我便连忙走过去，
坐在母亲身边——
回头忽然看见红莲旁边的一个
大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的
心绪散尽了。
雨势并不减退，红莲却不摇动了。
雨
点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
我心中深深的受到了感动——
母亲啊
！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡？
< br>（
1
）把短文中的拼音写在后面的括号里。
（
1
分）
（
2
）联系短文，理解词语的意思。
< br>（
2
分）
徘徊：
遮蔽：
（
3
）文中
的“唤”还可以换成什么词？（
1
分）
（
）
（
4
）用“——”画出文中的反问句，并把它改成陈述句。
（
1
分）
（
5
）读句
子，联系短文回答问题。
①“母亲啊！你是荷叶，我是红莲”
。这里作者把母亲比作什么？为什么要这样比喻？
（
2
分）
②“我心中深深地受到了感动”
。在
生活中，请把自己受过的感动用几句话写下来。
（
1
分）
（
6
）你还
学过哪些描写荷花的诗篇？请把印象深刻的一句写下来。
（
2<
/p>
分）
13
．没有人喝彩的工作
有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（
）地走回家。
妈妈抱着我弟弟，站在
门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是
，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我
说：<
/p>
“为什么这般伤心？”
我一边抹（
m
ā
m
ǒ）着眼
泪，一边呜呜咽咽地说：
“妈妈，我想要做的事，老师总不让我
做。
”
“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。
< br>“学校开家长会……要演节目……但是老师不让我当主角
（
ji
ǎ
o ju
é）
，
却只要我在后
台工……工作！
那小龙平时很不爱文艺，
这次反做了！
”
< br>我呜呜咽咽，
连话也说不清楚。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（
）地问。
“那是一块玻璃，两根指针
。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁
脱下手表
把表壳打开
又问我说
你看里面是些什么是小齿
轮和螺丝
这时我完全忘记了我的伤心事
妈妈
继续说：
“当表的指针不走，或走得不
准的时候，
别人就会说
‘这表是徒有外表’
。
< br>可是怎样才能使它会走，
并且走得准确呢？
就得靠这些小
齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。
”停了一会儿，妈妈又望着
我
（
）
地说：
“这是没有人喝彩的工作，
但却是重要的，<
/p>
而且是不能够没有的工作。
”
听了妈妈的
话，我（
）
。
（
1
）画去文中不正确的读音。
（
1
分）
（
2
）从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。
（
2
分）
恍然大悟
意味深长
悲哀
伤心
温和
柔和
（
3<
/p>
）给第
9
、
10
自然段中缺少标点的地方加上标点符号。
（
4
分）
（
4
）读文中画“——”的句子，回答下列问题。
（
4
分）
①句中的
“这”
指的是什么？为什么说它
“是重要的，
而且是不能够没有的工作”
？
（
2
分）
②现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一列。
（
2
分）
< br>14
．作文（
30
分）
题目：
xx,
我想对
你（您）说
临别之际，
你想念某个同
学或老师，
用书信的形式写出心里话。
注意书信的格式要正确，
语言要流畅，情感要真诚。
参考答案
1
．
【解析】
2
．
【解析】
3
．
【解析】
4
．
【解析】
5
．
【解析】
6
．
【解析】
7
．
【解析】
8
．
【解析】
9
．
【解析】
10
．
【解析】
11
．
【解析】
12
．
【解析】
13
．
【解析】
14
．
【解析
小升初语文模拟试卷与答案
一、语言积累与运用（
40
分）
1.
看拼
音写词语。
（
6
分）
< br>
pi
ā
n
p
ì
bi
ā
o
zh
ì
sh
ē
n
q
ǐ
ng
d
ǐ
y
ù
p
á
i
hu
á
i
mi
ǎ
o
sh
ì
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
j
ī
ng
zh
à
n
li
á
o
li
à
ng
ch
ú
chu
ā
ng
l
í
ng
l
ì
sh
ǎ
n
shu
ò
ch
è
d
ǐ
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
2.
选字组词。
（
3
分）
（呐
纳）
_
___
喊
火柴
____
（梗
便）
<
/p>
气
____
（魂
魄）
（魅
魁）
____
力
（嘹
缭）
____
亮
（溶
熔）
____
炼
3
.
选词填空。
（
4
分）
描写
描绘
（
1
）这件
艺术铜鼎深入细致地（
）了当时的风俗人情、桥梁建筑。
（
2
）这部
文
学作品的第三章极细腻地（
）了江南的风土人情。
体会
体味
（
3
）我亲
身（
）到，一个国家、一座城市，
能够举办一次奥运会，是一件了不起的事
情。
（
4
）从父亲讲的故事中，我（
）到了一份责任。
4.
根据前面的提示，把下列带“意
”的词语补充完整。
（
6
分）
“小心注意”叫
意；
“任凭自己”叫（
）
意；
“沾沾自喜”叫（
）
意；
“任意妄为”叫（
）
意；<
/p>
“心情
爽快”叫（
）
意；
“心术不正”叫
（
）意。
5.
修改病句。
（
6
分）
（
1
）
杜
甫
是
我
国
唐
朝
时
期
的
< br>伟
大
诗
人
。
_
_________________________________________________
（
2
）
不
管
你
信
不
信
，
事
实
_________
_________________________________________
才
是
事
实
。
（
3
）
鲁
班
< br>带
着
凿
子
、
锯
子
、
斧
子
、
和
木
工
用
具
去
拜
师
学
艺
。
< br>_______________________________________________ ___
6.
按要求填空。
（
4
分）
（
1
）写一
句抒写思念故乡、怀念亲友的诗：
________________________
___________
（
2
）写一句借月抒怀的诗：
_____________________________
（
3
）时间对每个人来说都是极其珍贵的，可是，王强就不这么认为，每当看到他沉迷于
各种游乐中的时候，你真想对他说：
________________
__________________
。
（格言警句）
（
4
）
你
认
为
教
室
里
应
张
贴
什
么
样
的
名<
/p>
言
警
句
或
千
古
佳
句
，
请
写
两
句
。
___________________________
_______________________________
___________________________
_______________________________
7.
选择
恰当的比喻，
依次填入空格处。
（
4<
/p>
分）
如旭日喷薄
似风拂扬柳
如
小桥流水
若大江东去
春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，
出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放
_________
，婉约
_________
，粗犷
________
，
细腻
________
，洋洋洒洒，蔚为大观。
8.
下面语句排列正确的一项是（
）
（
3
分）
①你才能真正懂得读书，学会读书。
②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
③所为读书，不只是
读教科书。
④但是，只有超越了读教科书的阶
段，把读书变成了一种发自内心的、精
神上的需求。
⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A
、③②
④⑤
①
B
、③②⑤④①
C
、⑤③②④①
D
、③①②④⑤
9.<
/p>
下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（
）
（
4
分）
①小荷才
露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。
③待到重
阳日，
还来就菊花。
④接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
⑤秋丛绕舍似陶家，
遍绕篱边日渐斜。
A
、①③⑤
B
、②③④
C
、③④⑤
D
、①②④
二、阅读理解（
< br>30
分）
智子疑邻
宋有富
人，天雨墙坏。其子曰：
“不筑，必将有盗。
”其邻人之父亦云
。暮而果大亡其
财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1.
用
自
己
的
话
说
说
这
则
寓
言
的
大
意
。
（
< br>2
分
）
___________________________
___________________________
2.
富
家
被
盗
的
原
因
是
什
么
？
“
其
家
甚
智
其
< br>子
”
，
为
什
么
？
（
2
分
）
_________________________________________
_____________
3.
读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请
写在下面。
（
2
分）
< br>
_______________________
_______________________________
牛
现在，
我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。
我十岁生日那天，爷爷对我说：<
/p>
“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送
给你。
”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。
小铜牛好看极了。它有壮实的身<
/p>
骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：
“牛的尾巴
不仅可以用来驱逐蚊蝇，
还时常用来鞭策自己啊！
”真的，我意
外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四
肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：
“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。
”我越发
对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。
从此，每当我坐在
写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”
。
两年过去了。<
/p>
有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅<
/p>
壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻<
/p>
孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力<
/p>
向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着<
/p>
同一个方向顽强地前进。
1.
写出下列词语的近义词。
（
3
分）
熟悉—（
）
喜欢—（
）
坚强—（
）
2.
照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。
（
3
分）
例：
（<
/p>
壮实的）
身体
（
）
小铜牛
（
）
身骨
（
）
腿脚
（
）
犄角
（
）尾巴
（
）田野
3.
用
“
鞭
策
”
写
一
句
话
。
（
1
分
）
___________________________
______________________________
4.
用“
_______
”画出作者想象的内容。
（
1
分）
5.
这些想象，作者是根据生活中的牛“
（
）
、
（
）
、
（
）
”这三个特点展开的，
从作者的想象中，可以看出他平时很注意（
<
/p>
）观察，如果不熟悉牛的习性，也就不可
能有如此（
）的想象、细致的描写。
（
5
分）
6.
作
者写《牛》这篇文章是因为
[
在括号里打√
]
。
（
1
分）
①对牛很熟悉。
（
）
②非常喜爱牛。
（
）
③为了赞扬生活中的牛自觉、踏实
、耐劳的精神。
（
）
挪树
院子里那株腊梅奄奄一息了。它长
得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦
它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，
便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴几条筋，眼
见得便要“零落成泥碾作尘”了……老
花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千金”
。院子
向阳一侧长
着一排腊梅，其中刚好空缺一个位置。
“人挪活，树挪死。
”有人说。
“腊
梅会挪死吗？”我有点担心。
老花匠提着锄头、铲子来了。他铲
开了！刨开了！瘦小
的腊梅，
却有并不瘦小的根须，
它是一株已经成熟的腊梅啊！
它的根须长长的在地下漫延。
老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落
之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。
我的心一阵悸动：
“它会死吗？”
“死不了！
”老花匠漫不经心地回答。
“可不
能
把它的主根砍断！
”
“不砍断怎么挪呀！
”
老花匠依然是那种职业性的残酷。
不
能不承认，为挪这株腊梅，老花匠
挖的洞又深又大。然而这株腊梅的根更深更大。要挪动
它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪
怕伤筋动骨，也是出于无奈。谁让这株腊梅在这块土地
上生长了那么长的时日呢？
“嚓！嚓！嚓
！
”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！
”
< br>一锄，一锄，一锄……腊梅的根须与这块热土的联系一一割断了。
“嘎吱”一声，
老花匠一