小学语文句式变换专题-扩缩句-练习
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小学语文句式变换专题之扩句和缩句
第一讲：扩句
一、
扩句的基本步骤：
：
要先找出句子的主干词语，
在句子的主干词语前填加合适的修饰、
限制词
语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，
也就是在进
行扩句。
例
①
老班长钓鱼。
瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
（扩句）
（分析）这句话的意思表达不具体
。如果加上修饰限制的成份就会完整地
表达清楚了。
方法
：<
/p>
先提出问题，
什么样的老班长？在什么地方？怎样地钓鱼？然后填
上适当的词语，这就是扩句的过程。
例
②
我看着这一幕。
瘦小的
我呆呆地看着这感人的一幕。
（扩句）
二、扩句的注意事项
：
1
、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”<
/p>
。
2
、不能改变原句的基本意思和句型。
3
、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
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4
、添加的成分要注意排列顺序。
<
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5
、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”
“地”
“得”
。
的
+
名词
<
/p>
；地
+
动词；得
+
形容词
如：雪花飘落下来。
鹅毛般
的
雪花纷纷扬扬
地
飘落
下来。
三、实战演练
1
、母亲注视护士。（扩句）
2
、沙滩上有贝壳。（扩句）
1
3<
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、战士们冲向阵地。
（扩句）
4
、同学们打篮球。
（扩句）
5
、阳光照耀田野。
（扩句）
6
、溪水流过村庄。
（扩句）
7
、小蝌蚪游着。
（扩句）
8
、黑熊表演节目。
（扩句）
9
、太阳升起来了
。
（扩句）
第二讲：缩句
一、缩句的基本步骤
：
1
、先把句子分成“谁”
、
“做什么”或“什么”
、
“怎么样”两部分。
2
、找每部分的主干词语。
3
、找到“的、地、得”
，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以
及后面的词语。
4
、最后去掉修饰
、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
例
①
我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。
我思念着启蒙老师们。
（缩句）
分析
：根
据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”
、
“干什么”
，然后
找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
例
②
都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。
都江堰是大堤。
（缩句）
例③
我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。
我和同伴们前进。
（缩句）
2