小学高年级句子专项练习答题方法和配套练习
武鸣三月三-s7天赋
小学句子专项复习解题方法和习题
（一）
陈述句间的转换：
总体上是有不
（否定词）
去不，
无不加不
（否定词）
。
1
、陈→反：加上疑问词（怎么、难道）和语气词（呢？吗？）
2
、反→陈：和上面的正好相反。
（<
/p>
注意标点符号
）
步
骤
①
先删去反问词（怎能、怎么、难道
、哪里等等）
、语气词（吗、呢）
②
有没有否定词“不”
，有的给删去，没有的给加上
③
改“？”变“。
”
< br>（二）直接和间接的相互转换要注意的事标点符号的人称代词的转换。
1
、直接引语（人物直接说的话，提示语后有冒号、引号）
注意：人称代词要变换
:
第一人称：我、我们
第二人称：你、你们
第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
直接→间接，
3
、间接→直接，间接引语（转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号）
有冒号（改冒为逗去引号，一改三，二改一或具体人名）
口诀
有逗号（改逗为冒加引号，三改一，一或具体人名改二人称）
（三）肯定句改为双重否定句（有两个否定词）
1
、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；
<
/p>
2
、替换或删去原句中“要、得
(d
ě
i)
、都、应该、只好、一定、必须、肯
定”等词语；
3
、删去原句中“很
、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语；
4
、检查改后的句子是否读得通顺。
双
重
否
定
词
①不得不，不能不，不会不，不是不，不敢不，不可能不；
②无不，无非，没有不，不是没有；
③未必……不，未必不；
④不……不……，没有……不……，非……不可。
（四）缩句步骤与方法
1
、去掉“的、地、得”之前的修饰词。
2
、找主、谓、宾
< br>（主语：人
/
物
/
事等
谓语：动词
or
是
宾语：一般是句子结尾）
3
、保留
“着、了、过”
，去掉数量词等。
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湘潭县茶恩寺镇樟树小学句子专项训练（一）
1.
那美丽的太阳露出红红的脸。
（缩句）
2.
满身是汗的渔夫吃力地拖着一张
水淋淋的破鱼网。
（缩句）
3.
她的旧围裙里兜着许多火柴。
（缩句）
4.
他会同情我的。
（双重否定句）
5.
曹操
的儿子冲曹冲说：
“我有办法称出大象的重量。
”
（转述句）
6.
小姑娘纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？（陈述句）
7.
总理对我说：
< br>“我今晚要批这些文件。你们送来的稿子，我放在最后。
”
（转述句）
8.
通过
他们这些话，使我感到十分沮丧。
（修改病句）
9.
闰土
的心里有无穷无尽的稀奇的事。
（缩句）
10.
这真是一场惊心动魄的拼搏！
（反问句）
11.
一会儿，外面传来一阵沉重的
皮鞋声。
（缩句）
12.
小刚低着头对我说：
“是我的不对，不该弄坏你的书。
”
（转述句）
13.
在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。
（双重否定句）
14.
校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
（修改病句）
15.
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（陈述句）
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樟树小学句子专项训练（二）
1.
红四团的战士必须抢在敌人前面
赶到泸定桥。
（改为双重否定句）
2.
汤姆的冒险心一刻也没有消失过
。
（改为反问句）
3.
没有
大胆的猜测就做不出伟大的发现。
（改为反问句）
4.
要想
活下去，就得想办法。
（改为双重否定句）
5.
总理站起来对我说，他要去休息
了。
（改为直接引语）
6.
<
/p>
你做得对。我们一定要向你学习。
（用关联词语连成一句话）
7.
树林里有许许多多数不清的小鸟
。
（修改病句）
8.
郝副营长深情地说：
“赶明儿胜利了，
我一定要让孩子们在灯光底下学习
”
。
（改成转述句）
9.
这真是一场令人振奋的拼搏啊！
（改为陈述句）
10.
难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？（改为陈述句）
11.
这位很胖、很美的女老师轻轻地说道：
“我希望你是我的女儿。
”
（改为间接引语）
12.
大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。
（修改病句）
13.
受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园
里像个刺球紧紧地缩成一团。
（缩句）
14.
这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
（缩句）
15.
老
师对王芳说
:
“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
（转述句）
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