四年级作文教案：歇后语编故事
体育委员竞选稿-大学迎新晚会
第二十五讲
歇后语编故事
（
月
日）
教学目标：
1
、
< br>引导学生在回忆、
感悟歇后语的过程中，
深入了解歇后语
丰富的内涵。
2
、让学生在说、演歇后语的过程中，感受中华传
统文化的独特魅力。
3
、通过根据“歇后语编故事”
< br>，培养学生的想象力和表达能力。
教学过程：
（一）创设情境，导入新课。
今天，
我是第一次上歇后语改写课，
可
以说是
“大姑娘上花轿——头一回”
。
看到你灿烂的笑脸，此时此刻，我的心情是“胸口挂钥匙——开心”
。
< br>
师：同学们，你们听出老师刚才和大家交谈时说的话与平时
有什么不同？
（二）相互交流，丰富积累。
歇后语是我国语言文字的一种特有形式，
外国可没有。
它生动活泼，
非常幽
默，而且表现力极强，因此
，倍受大家的喜爱，咱们说话，写文章时偶尔用上一
两句，
就会
增添几分幽默，
我知道同学们肯定积累了不少歇后语，
谁说两句
来听
听？
1
、请几个学生说说自己积累的歇后语。
生：„„
同学们积累的可真多呀，你们真是“钻子头上加钢针——好厉
害”
。
2
、老师这儿
有一个故事，同学们用自己喜欢的方式先读读，看谁能说出这个
故事讲的是哪个歇后语。
新年到了，大家都忙着过年。黄鼠狼想：
“到大黄鸡家去，假装拜年，吃了大黄
鸡。
”
黄鼠狼来到了大黄鸡家门口。
“咚咚咚”
，黄鼠狼边按门铃边大声说：
“黄
鸡大嫂，我给
您拜年来了！以前由于我嘴馋，伤害了您的孩子，今天我向您道
歉来了。
”
大黄鸡打开一扇小窗，看见黄鼠狼，一脸诧异：<
/p>
“咦！是黄鼠狼先生呀！
道歉就不需要了，您请回吧！
”
“黄鸡大嫂，我知道您一直还把我当成坏人，我
现在已经改邪归正了，最近我办了个公司，赚了不少钱，我现在是自食其力呀！
今天我要
为我以前一切不良行为道歉，请您务必要接受，我备了份薄礼，请笑
纳！
不信你看。
”黄鼠狼提起了自己特意从超市买来的“
黄金搭档”
。
大黄鸡听信了黄鼠狼的话，把门打开了。黄鼠狼看
见大黄鸡开了门，就
向她猛扑过去，正在这时，大黄鸡的邻居小白鹅带着黑猫警长及时赶
到，救了
大黄鸡，抓住了黄鼠狼。原来小白鹅看见黄鼠狼来到这里，知道他没安好心，<
/p>
及时通知了派出所。
你们觉得这个故事哪里有趣，哪里精彩？作者怎样把这个故事写得这么有
趣，精彩？
想象
（三）选择歇后语，合作创编。
1
、其实啊，每个歇后语都是一个故事。
我会演
自由组合，任选一个歇后语，充分发挥想像力，编个精彩、有趣的歇后语故事，
并演一演
。
（四）合作演绎，点评完善。
交流看故事表演后的感受，引导学生作适当的补充和评论。
你们觉
得这个故事编得好不好？好在哪里？
有没有什么建议？
（五）
引导
想象，创作编写。
1
、的确是这样，要完成一个精彩的故事，就
要靠我们的——想象。
2
、下面，我们就趁热打铁，发挥自己合理的想象，编个趣的故事。老师
给大家五分钟时
间，请同学们简要写下故事的大致内容。
我会编：