西师大版三年级音乐下册第1单元《马兰谣》教学设计
禁止评论-二婚主持词
唱歌《马兰谣》
小学音乐
教学目标
1
能主动参与本课的音乐实践活动，乐于演唱歌曲《马兰谣》
。
2
能
在聆听、演唱、舞蹈的过程中感受歌曲《马兰谣》所表达的对家乡的热
爱之情
,
能运用听唱与视唱相结合的方法学会歌曲《马兰谣》
。
3
能随伴奏较准确地演唱
歌曲
《马兰谣》
。
能有意识地运用歌唱
声音的变化表
现歌曲《马兰谣》活泼、俏皮的形象。
重点难点
（一）教学重点
歌曲《马兰谣》的学唱与练习。
（二）教学难点
< br>认识反复记号和对歌曲情绪的把握和演绎
.
教学过程
（
1
）课前律动
（教师语言：
亲爱的同学们，
音乐
课又开始了，
首先我们一起来做个音乐游戏放
松放松吧）
（
2
）谈话导入<
/p>
（教师语言：
老师请同学们欣赏
几幅图画，
在欣赏的时候请同学们思考两个问题：
这些图画中都
有哪些风景？欣赏了图画之后你的心情是怎样的？
同学们想知
道这个地方在哪里吗？这个美丽的地方就是坐落在我国广东省阳春
市的马兰村。
这里山清水秀，
四季如春。
同学们觉得马兰村漂
亮吗？我们的作曲
家陈小其先生为这个美丽的村庄写了一首歌曲，
叫做
《马兰谣》
今天我们就一起
来学
习这首好听的歌曲）
（
3
）聆听、演唱歌曲
（教师语言：
我们首先完整地听一遍这首歌曲，
听的过程中思考这个问题：
这首
歌曲的情绪是怎样的？听了歌曲之后你的心情是怎样的？
（
4
）下面我们带着
悠闲愉悦情绪再来听一遍歌曲
教师播放歌曲《马兰谣》范唱，学生聆听欣赏回答。
（教师语言：
(1)
歌曲中提到了哪
些动物和植物？
<
生：
牛儿，
鱼儿，
油菜花
>(2)
歌曲的前奏出现了哪种乐器的声音？
<
生：笛子
>
）
（
2
）歌词写得非常美好，让我们用快板打着节奏来念一念歌词吧。
下面看着歌篇再来听一遍，
你们看看在完整的有歌谱的歌篇里，
歌词是如何呈现
的？）
这是个美丽的村庄，
同学们想像一下自己生活在这个村庄是一种什么心情？
我们就带着这种
情绪来学习这首歌曲！
（
3
）教师播放歌曲《马兰谣》第一乐段，学生随伴奏看歌篇演唱，
教师讲
解反复记号。
（教师语言：请你演唱时注意在何处歌词反复
？）反复练
习第一段，
同学们第一段的歌词里有一副美丽的风景
，
我们现在根据歌词的提醒
一起来画一画这美丽的风景好吗？教
师在黑板上画，
请表现好的同学帮助粘贴图
画上去！