苏教版二年级心理健康教案(全册)
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苏教版二年级心理健康教案（全册）
《快乐伙伴》
活动目标：
1
、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己
真实的心理想法。
2
、在优美、浅显的语言中调整自己的心理
行为。
活动准备：
轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志
从不同的班级选取若干名同学，他们相互间不是很熟悉。
活动过程：
一、轻松活动
——营造轻松的心理氛围
（播放轻缓的音乐）
伴着轻缓的音乐
，
请同学随意找个位置，
摆个舒适的姿势坐下来，
闭上眼睛。
老师配乐解说：
二、游戏《找朋友》
（
1
）讨论：
怎么认识新朋友呢？
（
2
）游戏找朋友
“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”
<
/p>
一半同学围成圆圈站好，
别一半同学去找朋友，
< br>老师用语言的动
作提醒同学问候、相互介绍。
（
3
）找个新朋友聊聊天。
3
表达：
“当你和新朋友说
“你好”
、拥抱朋友的时候，你有什么感
觉？”
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4
、小结
“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师
希望同学们有更多的朋友
三、游戏《树林散步》
1
说一说感受
你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉
呢？”
2
、全体同学伴着音乐在“树林”里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的同学以及细心照顾朋友的同学。
四、游戏《跟我不一样》
——勇敢地承认错误
老师说相反的话
，
跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小
手，大声说：<
/p>
“对不起，我错了。
”
1
、跟老师说的相反。
2
、跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
3
、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快
乐
五、游戏《马兰花》
——尝试合作、体验合作的快乐。
1
、游戏规则：
（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说
话，
请你马上就开花，
开了几瓣花？老师：三瓣花（幼儿
三人一起抱
做一团）
。
没有找到朋友的同学继续举起小手，大声说“对不起，我错了。
”
2
、学生游戏。老师注意忽易忽难，最后让每个
学生都享受成功
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的喜悦。
六、
小结：
老师希望同学们天天快乐，
做个人人喜欢的快乐伙伴
。
快乐着
分享着
一、心育目标：
⒈让学生懂得为人做
事是愉快的
,
经常保持愉快心情，有利于身
体健康。
⒉鼓励他们用语言、绘画等形式表达愉快的心情。
二、活动准备：
⒈文学活动散文“微笑”的电脑动画。
⒉图片：
蜗牛、
微笑卡、
照片、
学生平日的绘画作品，
音乐磁带。
三、活动过程：
(
< br>一
)
欣赏散文“微笑”
，帮助理
解作品内容，懂得为人做事是愉
快的。
提问：
⒈小蜗牛表情是什么样的，它为什么笑呢
?
⒉哪些小动物为朋友们做什么事感到高兴呢
?
⒊小蜗牛看到了，心里怎样
?
(<
/p>
二
)
组织讨论，知道保持高兴的心情有利
于身体健康。
⒈当别人帮助了你，你心里怎样，你帮助了别人，心里又怎样
?
⒉你们还会为朋友们做哪些事情，让朋友们高兴呢
?(
可从家庭、
学校、社会各方面去扩展自己的经验
)
⒊谈谈生活中自己还有哪些特别开心的事情
?
(
三
)
引导学生用绘画、
舞蹈等多种形式表达自己愉悦的心情。
⒈展示学生平日的绘画作品，听音乐跳舞等体验高兴心情。
⒉相互交谈将“快乐”与大家分享。
⒊将自己高兴的事在“微笑卡”上记录下来，及时体验。
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(
四
)
“互帮互助”
1
、请看，这几位小同学遇到不顺心的事时，同学们想想办法，
帮帮他们，劝劝他们，
使他们也快乐起来。
①
被教师批评后不开心。
②
小鸭子没做完作业就想去游泳，妈妈不同意，便大哭起来。
③
遇到了做不出来的难题。
2
、帮同学解决不顺心的事，使其快乐起来，从中自己也得到快
乐。
哪位同学也有不顺心的事，提出来，大家一起帮你解决？
<
/p>
3
、同学们的办法真不少，谁能说说你是怎样克服困难，战胜不<
/p>
顺心，最后得到快乐的经历呢？
4
、提示：
A
你通过怎样不停地努力，最后学会了一样本领。
（如洗衣服
，
煮饭、游泳等等。
）
B
你是怎样战胜学习上的难题的？
（五）课堂总结：
刚才这些同学，
即使遇到困难或不顺心的事，
也都能以积极的态
度去克服，用愉快的情绪面对它，做好它，经过自己的努力，在成功
中得到快乐
。
这种快乐才是真正的快乐，
会使你渡过一段快乐的时光。
希望同学们永远以愉快的情绪对待生活、学习，使生活、学习中充满
欢声笑语。
齐唱《歌声与微笑》
结束。
做个受欢迎的人
目
标：
1
、认识受欢迎的人的特质。
2
、反思不受欢迎的人的特质。
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