部分

健 康标准》

的测试。

今天这节课我们来了解一下

< br>《国家学生体质健康标准》

的意

义和要求，以后更好地参 加体育锻炼，有一个好身体。

（一）什么是《标准》？

15

分钟

学习

1.

教 师：展示挂图或用大屏幕播放学生参加《标准》练习、测试的场景。

提高

导入：图中的同学们在干什么？

部分

学生：自由回答。

2.

教师：他们在参加什么项目的测试啊？教师指坐姿体前屈图示或其他图

示。< /p>

学生：点名回答并说出

1

～

2

个动作名称，简单做一下动作。

3.

教师：同学们知道的可真不少，今天老师和同学 们一起学习和了解《标

准》的有关知识和要求。

板书或大屏幕显示标题：参加国家学生体质健康标准锻炼。

< /p>

4.

教师：同学们知道什么是《标准》吗？

学生：自由回答。

5.

教师：

（大屏幕显示）

《标准》

是国家关心青少年儿童健康成长的一项体育

制度；

是保 障同学们健康成长、

促进体育锻炼的重要手段；

达到了

《标准》

的评

价标准就是达到了体制健康方面的 基本要求。

学生：跟着大屏幕齐读两遍。

6.< /p>

教师：

我们知道了

《标准》

是国家关心我们青少年儿童健康成长的一项体

育制度，

同时也为我们进行锻炼的项目制订了成绩标准。

同学们也许要问，

我们

为什么要进行《标准》的测试呢？

学生：自由回答。

6.

教师：

通过每一年

《标准》

的测试，

我们可以清楚地了解到自己身体的健

康状况，还可以帮 你们检测一年来体质与健康发生变化的过程。这些都有助于

你们在新的一年里有针对性地 进行锻炼，不断提高自己的体质健康水平。

7.

教师小结：

同学们，

要想了解自己体质与健康状况，

监测自己体质与健康

状况的变化程度，

有效地进行锻炼，

增强体质，

那就积极地参加

< br>《标准》

的锻炼

和测试吧！

< /p>

（二）

《标准》的内容、测试的标准及要求

15

分钟

1.

< br>教师：让我们一起来了解《标准》的内容。

（大屏幕显示以下组别）小学