、知道与同伴合作跳过障碍物的动作方法。

< /p>

2

、能做出两种与同伴拉手跳过障碍物的动作。

< br>

3

、与同伴友好合作，提高相互配合的能力。

重点：双人拉手跳跃动作配合协调。

时

间

老师活动

学生活动

运动负荷

时

次

强

间

数

度

个性化备课

准

备

部

分

基

本

部

分

1

、宣布本课内容和目标，教

师语言要清晰 。

1

、学生按要求站四列横队。

2

、结合示范讲解游戏的方法，

规则，重点强调注意力集中。

2

、

学生认真听讲，

注意观察。

3

、带领学生一起练习模仿操。

3

、学生充分活动身体各关

节。

要求：动作到位，幅度大。

1

、用橡皮筋设置成低障碍，

教师通过演示 一种跳过障碍

的动作方法，启发学生想象

多种方法。

2

、与学生合作手拉 手跳过橡

皮筋，提示注意观察相互间

的配合。

< br>

3

、演示双人拉手钟摆式的 边

跳边绕过障碍的动作。

4

、组织学生尝试与多名同伴

相互合作的联系， 选择最佳

拍档。

1

、分散自我尝试多种跳过

橡皮筋的动作，

充分发挥想

象。

2

、按照老师的示范动作，

与同伴相互讨论，

想象新的

动作方法。

3

、学生注意观察。

4

、自由结伴，相互合作练

习钟摆式边跳边绕过障碍< /p>

的动作，

体会配合好的最佳

方法。

形式：

×××××

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

一、跳 跃：双

人

拉

手

跳

过

障碍、

双人拉

手钟摆式跳

×××××

◎

×××××

×××××

结

束

部

分

三、

游戏：

“最

佳 搭档”

1

、集合

2

、放松活动

3

、教师点评

4

、师生再见

1

、教师讲解“最佳搭档”游

戏的方法和规则。

2

、组织游戏“最佳搭档”

，

鼓励学 生大胆战士自己的动

作，并把自己的好想法和做

法与大家分享。

3

、组织 学生分组展示，评选

出“最佳搭档”

。

则，明确游戏重点。

2

、大胆创新，敢于展示，

评选最佳搭档，

努力为本组

争光。

3

、相互协作、相互鼓励、积

1

、学生认真听游戏方法、规

极参与游戏比赛 ，集体说一

说成功的体会。

组织：学生分小组比赛。

×××××

×××××

◎

×××××

×××××

身心。

5

、

配合老师对本节课进行

评价。

6

、

组织形式：

肌肉放松以及深呼吸。