小学合唱兴趣小组活动总结
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小学合唱兴趣小组活动总结
在音乐艺术活动中
,
声乐是容易被人接受的艺术表现形
式
,
也是学生
最喜欢的一种表现形式。
合唱作为声乐的一种艺术形式
,
是中小学音
乐课内与课外活动中的重要内容
,
它能促进学生的智力与非
智力的发
展。下面是小学合唱兴趣小组活动总结
,
欢迎阅读！
小学合唱兴趣小组活动总结
1
在学校里进行合唱教学
,
对于启发学生
学习音乐的兴趣
,
培养
学生的音乐感受能力
,
对学生思想品德的培养
< br>,
性格情操的熏陶
,
形象思维的
丰富
,
都有重要的意义。
本学期
,
我校合唱兴趣小组的训练按计划正常进行
。每周的星期三下
午最后一节课进行培训
,
学生都是兴趣十足
,
也从合唱训练中得到了
系统的、
科学的学习和训练。
以下就是对本学期合唱兴
趣小组培训的
总结。
一、活动原则
组织学生
,
有目的、
有计划地进行活动
;
坚持自愿与鼓励、
普及与提高
相结
合的原则
;
形式丰富多样
,
要做到课内与课外
,
校内与校外的有机
结合。
二、活动内容
1
、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有
18
名学生。其中女学
生占多数。基于此种情况
,
我主要对他们进行了一些最基本的音乐基
础
知识的教学、歌唱方法训练
,
上学期组织合唱队的同学排练了合
唱
《春笋》
,
《红星歌》
。这学期组织学生按计划有步骤有秩序加大力度
进行训练
,
并添加了舞姿
,
为六一演出歌表
演《的未来》打下了基础。
2
、通过音响系统
,
向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法
等富有儿童特色的艺术欣赏活动
,
陶冶学生情操
,
净化学生心灵。
三、活动效果
1
、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢
的歌曲
,
经过几次训练
,
学生们变得比以前大胆多了
,
提高了表演能
力。
2
、进行了简单的识谱教学
,
学生很想自己能够识谱唱
歌
,
学习时积极
性较高
,
通过几个月的教学
,
一部分
学生基本上能识唱一些最简单的
乐谱。
3
、教学了四二拍的节奏
,
教学时<
/p>
,
选用了低年级教材上的一些旋律节
奏来
进行教学
,
用双手来击拍子
,
对掌表示强拍
,
手指头点手心表示弱
拍的方式进行。
学生喜欢这种用口用手的方式
,<
/p>
经过多次训练
,
他们基
< br>本上都能正确掌握四二拍的节奏。
4
< br>、学生认识了休止符。认识了四二拍的指挥。
5
、小组同学掌握了音乐的许多概念
,
熟悉了音
乐语言
,
并会在学习过
程中应用音乐语
言。加强了学生的能力培养
,
表叙能力和记忆力得到
了明显提高。
6
、
通过排练
,
既培养了学生的合作意识和能力
,
又提高了学生的歌唱、
表演能力
,
大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
小学合唱兴趣小组活动总结
2
在
本期的兴趣小组活动中
,
我们组织了
合
唱兴趣小组。
一学期以来
,
经过老师和
同学们的合作和努力
,
通过循
序渐进的
、有针对性的训练
,
同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌
唱技能
,
队员们能用和谐、
优美有感染力的声音的来进行演唱、
合唱。
通过本学期的活动开展
,
使提高了学生学习音乐的兴趣
,
现将本期音
乐兴趣小组活动总结如下
,
以便今后更好的开展工作<
/p>
,
弥补不足
,
精
益
求精。
一、合唱队的组织
考虑到合唱对学生
的要求较高
,
就是说应在学生具备一定的识谱能
力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。因而
,
这
学期我们对合
唱队的队员进行了重新调整
,
选择了一些音准较好、音域较宽、声音
较好
,
并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点
,
将高
音区发声轻松自如、音色清亮充实的学生划分为高声
部
,
将高音区发
声紧张、吃力
,
而低音区发声坚实、宽厚自然的同学划分为低音部。
< br>另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排
,
为
下一步的训练打下了坚实的基础。
二、发声训练
在每一次进入正式的合
唱训练前
,
我们都要进行一段时间的呼吸训练
< br>与发声训练
,
使全体队员掌握基础知识
< br>,
为合唱教学打好基础。
1
、呼吸训练
气息是发声的动力
,
只有掌握正确的呼吸后
< br>,
才能获得理想的声音。
我
们在
训练合唱前
,
首先要求学生掌握正确的呼吸方法
,
即胸腹式呼吸
法。一般用两种呼吸方法训练：舒起练
习、突起练习。
2
、发声训练
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。
对于我校刚入合唱团的学
< br>
生未多经过正规发声训练
,
气息浅
,
位置低
,
吸气抬肩
,
不会气息保持
,
口腔打不开
,
下巴紧
,
声音“白”而“扁”等错误呼吸方法
,
我采用了
他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
如采用哼鸣进行练习
,
以便尽快统一声音位
置
,
取得声音的共性。
唱高音时
,
要求学生用假声
带真声的方法来歌唱
,
切忌大喊大叫
,
因
为这样会损坏声带
,
而且会破
坏声音的
美感。
三、合唱歌曲训练
1
、熟悉歌曲
,
掌握旋
律
本学期合唱训练我选了三首歌曲
,
分别是异曲同唱
《茉莉花》
、
彝族合
唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》
、二部合唱《
美丽的梦神》
。合唱训练中
,
采用视唱
法
,
指导队员分声部先后作识谱练习。分声部练习时着重指
导学生唱好自己声部的旋律
,
除音高、节奏
唱准外
,
应注意正确的分
句、
气息的保持以及音量的控制。
填上歌词前
,
先用哼鸣来合唱
,
这样
减少填入歌词后的音准问题
,
又使学生更好地体会歌曲的情
感和内容
,
更加准确的把握歌曲。
2
、歌曲的艺术处理
在队员们掌握了基本旋律后
,
为了更好地表现歌曲的内
容
,
我对歌曲
的演唱作了艺术处理。以
求得合唱队各声部统一的音色
,
声部与声部
的声音和谐
,
每个队员都能恰当的表现了歌曲的风格和特点
,
并富有
表情的歌唱。
合唱训练中
,
力求培养学生
的和声听觉
,
提高学生合唱技巧和能力
,
因
此
,
教学
过程中
,
要求所有队员要将所有声部的旋律都掌握
,
让学生在