春姑娘的悄悄话教学设计
教务主任工作总结-2010高考作文
“春姑娘的悄悄话”教学设计
秀洲区磻溪小学鲁亚华
教学目标
：
1
、观察春天的变化，了解春天的特点，了解春天常见的动植物。
2
、感受春天的美，体验春天带来的愉快。
3
、
指导学生仔细观察春天
的特征，
养成主动观察身边事物的习惯，
培养热爱生活的情感。
活动准备：
教师：多媒体课件（春天的录像、各种花和小动物的图片等）
小动物头饰
学生：提前几星期观察春天，并做好“寻找春天”的观察记录
教学过程设计：
一、录像导入，画画春的色彩
1
、
播放春天录像。
2
、
看后谈
话，激发情感：小朋友，春姑娘就像一位魔术师，把大
地变得充满生机。你们看，春姑娘
来了，
(
出示贴图：
“春姑娘”
)
让我们和春姑娘打个招呼吧！
3
、春姑娘是一个爱美的姑娘，小朋友，在你的眼中，春姑娘会穿
上什么颜色的衣服呢？请你拿出彩笔，给春姑娘穿上最漂亮的衣
服，开始
行动吧！
4
、学生活动：拿出彩笔、
春姑娘图，给春姑娘涂上颜色。
5
、
指名交流，小组交流，并说出自己这么画的理由。
二、交流讨论，寻找春的踪影
1
、
导入：
小朋友，从上个星期开始，我们已经去校园、去大自然
里找了春天。听，春姑娘在问我们
：你们找到我的的影子了吗？
2
、学生拿出自己“寻找春天”
的记录纸进行小组交流。
3
、交流反馈。
4
、每个小组推荐一名同学代表发言，其他小朋友补充，教师及时
< br>引导，并帮助学生归类。
（
1
）植物：
花
（在学生交流的基础上教师适时出示课件图片：迎春花、桃花、
杏花
、杜鹃花、郁金香、梨花、蒲公英……让学生置身于美丽的
百花园中，体验美带来的快乐
）
草
树
还有其他的如竹笋、菜等等让学生自由说出自己观察所得。
（
2
）动物：
学生自由交流，如蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、燕子、青蛙、蝌蚪、乌
龟等等，教师及时鼓励学生大胆说出自己观察所得，并随学生回
答随机出示有关动物活动的课件图片。
你愿意来扮演这些可爱的小动物出来活动活动吗？
5
、课间操：这么美的春天，小朋友也想舒活舒活筋骨，抖擞抖擞
精神了，就让我们一起跳起来吧！
（播放音乐。
）
6
、师：春姑娘藏在那么多的植物
与动物身上，春姑娘还会在哪里
呢？你有和别人不一样的发现吗
?
学生相互交流其他方面的信息，如天气、人们的穿着等等。
三、播放录像，了解祖国各地春景
1
、
导入：
小朋友，春姑娘还要带我们乘坐在小飞机上（出示课件
动画）去祖国各地看看春天呢！你
们瞧！
2
、
出示课件图片。
3
、
看了那
么多不同地方的不同景象，
你现在最想对春姑娘说什么
呢？
四、小结延伸，抒发对春的向往
(<
/p>
师打开窗户、
打开门
)
< br>：
小朋友，
春天的阳光暖暖地照着我们，
春风柔柔地吹着我们，你们听，春姑娘在轻轻地呼唤着我们。小
朋友，让我们走
出教室，去寻找更多更真的美！
播放《春天在哪里》的音乐，
小朋友随《春天在哪里》的音
乐一边唱一边走出教室。
打扮春姑娘
教学内容：
在学习《春姑娘的悄悄话
》后，进一步感受春天的美丽，并积极
用自己的双手打扮春姑娘，创造美丽的春天。
设计意图：
著
名学者杜威说：教育即生活。我国教育家陶行知说过：生
活即教育。相信“源于生活，回
归生活”也是《品德与生活》学
科的基本理念之一，寓教育于各种活动中，是品德与生活
课课堂
教学的主要教学形式。因此，在学习了《春姑娘的悄悄话》后，
< br>让学生感受了春天在哪里和她的美丽后，
《打扮春姑娘》主要是引
导学生用自己的行动打扮春姑娘，让春天的生活更加美丽。通过
画画、种植植物
、观察动物等一系列活动，丰富学生关于春天知
识的生活积累，激发学生热爱春天的情感
。
教学目标：
1
、
引导学
生在观察生活、观察大自然的基础上，用自己的画
笔描绘春姑娘的美丽。
2
、
增长学生对春天自然现象、生活常识的了解，在活动中增
强实践能力和应用能力。<
/p>
3
、
在打扮、表现春姑娘的活动中，分享感受、想法和成功。
教学设计：
一、
创设情境，激发情感。
1
、
出示春天的美景图，激发热爱春天的情感。
< br>师：小朋友美丽的春天来了，春姑娘正唱着歌和小朋友打招呼呢！
多美的春姑娘，
你想和她交朋友吗？
2
、
二、活动一：个性创造，展示美丽。
1
、师：春姑娘多么热情，她把自己美好的东西都送给了我们小朋
友，今天，我们来帮春姑娘一个忙，帮她打扮一下自己吧！你看
到的春菇娘是什么样子
的？你有什么好办法把她打扮得更加漂亮
呢？
2
、丰富想象，动笔打扮春姑娘：把自己心中最漂亮的春姑娘画下
来，介绍给其他小朋友。
3
、
（
20
分钟后）展示“春姑娘”<
/p>
。
学生通过自己的语言尝试介绍：春姑娘多么
！她正
在
。
在画一画，说一说中亲近春姑娘。
4
、
教师小
结：
春姑娘和我们的小朋友成为朋友后，
变得更加美丽
了。不如我们就把春姑娘留在教室里吧！
5
、
动动手
，打扮教室里的春姑娘：把美丽的图画贴在墙壁上，教
室里处处有春天，小朋友生活爱了
春姑娘的怀抱里。
三、
1
、
活动二：学会动手，播种春天。
我们
美丽的图画打扮了春姑娘，她多么有精神呀！她又唱
起了歌，你来听，你来看。歌曲《小
雨沙沙》
。
2
、
学生欣
赏。你们听到了什么？看到了什么？（教师用喷水
壶喷水，营造春雨沙沙的氛围。）（多
媒体播放春景和种
子发芽的景象。）
3
、
学生交流。
和春姑娘一起唱响《嘀哩嘀哩》
。
4
、
布置活
动内容：今天，我们就来播种春天，种上一棵代表
我们班级的“班级树”
，把春姑娘变得更绿。
随机提示：聪明谷内容：每年
的
3
月
12
日
是我国的植树节。
5
、
教师提示：
应当怎样种？
（在播种时，
泥土要松软、
有空隙，
并且不易种的太深，也不易种
的太浅，种好以后，要浇适量的
水，保持适当的温度。
）
6
实践操作：
教师
带领学生在教室前的空地上种下一棵
“班级树”
。
（
1
）
动手挖坑，玩玩泥土。
学生讲讲玩泥土的感受。
（
2
）种下班级树，培土，浇水。
（
3
）活动延伸：集体完成表格，观察“班级树”的
变化。
“班级树”成长记录表：
日期
我为
“班级树”做了什么
7
、
“班级树”
有变化了
学习儿歌：
多么有意义，
春姑娘看到小朋友们种的小树
可绿了，相
信他会越长越高，越长越绿。春天里，种种
树，多有意思，让我们一起来念念儿歌：小青
蛙去种树
8
、
课外作业：小朋友们，春天还可以播种很多种子，让我