汇报材料怎么写-电脑技术员

《我和我的小伙伴》

教学目标：

1

、了解交往现状，学会主动交往；

2

、让学 生审视自己在交往方面的能力，了解自己的交友状况；

3

、

使学生 学会主动交往，

并通过沟通与合作，

赢得更多的朋友。

教学重点：

让学生感受到生活中友谊的可贵和美好。

教学难点：

审视自己在交往方面的能力，了解自己的交友状况。

教学准备：

课件、学案；心语卡

教学过程：

一、课前热身：

《找朋友》约定上课积极参与，共 同成长。师：同学们好，本节

课老师将要带你们开启一次心灵的旅程，

< br>你们开心吗？让我们赶快出

发吧！

二、游戏导入：马兰花

1

、游戏规则：游戏开始，学生围老 师走圆圈队列，一边

走一边念

“马兰花，

马兰花，

风吹雨打都不怕，

请问要开几朵

?

”

老师说

5

朵，那大家就赶快任意

5

个人抱在一起，出现没有办

法抱在一起的，就出局。剩下的人，继续玩。

（玩三轮）

1

2

、畅所欲言：学生说说活动体验

①抱成团的同学的体验

②出局的人的体验

3

、

教师承接谈话：

我们人类是群居的动物

,< /p>

每个人都不希望成为

孤岛。于是你结交朋友

,

寻找伙伴。今天我们就来共同交流讨论关于

交友的话题，< /p>

《我和我的伙伴》

。

三、活动一，故事感悟“什么是伙伴”

1

、故事 ：

《三个和尚》学生谈感想，暂停，故事中的三个和尚是

好伙伴 吗？你认为怎样才是真正伙伴呢？

寺庙失火给了和尚们很大的打击，

他们也从中收到了启发，

懂得

了同学们刚才所说的那些道理，

团结互 助，

齐心协力的把大火扑灭了，

请看（继续播放）

。

< br>2

、教师小结：好的伙伴在一起应该团结互助，在相互的交往中

< br>得到愉悦和满足。

四、活动二，头脑风暴“如何寻找小伙伴”

（一）教师承接谈话：从刚才的小 故事中，我们体会到了伙伴间

的患难见真情，真正的友谊是真挚、健康和高尚的。这种友 谊经得起

时间的考验。

我想请问同学们：

你在生活中都喜欢和什么样的小伙伴

做朋友呢？

（二）头脑风暴，发表自己的交友秘诀

结合学生的表达，

教师适当的板书总结，

引导学生从以下几方面

着手交友 ：

2

大家寻找伙伴的方法真多啊，智慧 岛里也有一些交朋友的秘诀，

我们快去看看吧！

1.

不挖 苦别人

----

多以言语和行动表示对别人的欣赏

2.

勇于认错

----

不肯说”对不起”是懦弱的表现

3.

有礼貌

----

良好的礼貌由微小的牺牲组成

4.< /p>

敢于指出伙伴的错误

----

伸出友谊之 手

5.< /p>

坦诚

----

没有人愿意和虚伪