创造发明的故事-杭州电子科技大学录取分数线

四年级数学上册第八单元《平均数和条形统计图》教学设计（

2

）

教学内容：

求平均数

教学目标：

1

、结合具体事例，经历了解数据信息、估计、用计算器计算平均数及平均数意义的过程。

2

、进一步体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的 语言解释其实际意义。

3

、在估计平 均身高，用平均数描述具体事物的过程中，发展数感，体会数学与日常生活的

密切联系< /p>

重

点：

使学生进一步理解平均数的意义 ，体会用平均数描述、分析说明问题的作用。

难

点：

用自己的语言结舌平均身高、平均体重的实际意义。

教学方法：

尝试教学法

课

型

新授课

教学准备：

多媒体

教学时数

1

板书设计：

求平均数

教学过程：

一．口算练习

（

50+40+60+20+30

）÷

5=

(60+45+35+20)

÷

4=

（

3 0+50+80

）÷

4=

（

80+80+80+80+85< /p>

）÷

5=

【设计意图：炫我两分钟的内 容要围绕着“目标原则”

，即尽量设计成与本课内容相关的，

本 课重点内容为计算平均数，通过对简单的加法、除法的口算练习，提高学生的运算能力，

为这节课计算平均数打下基础。

】

二．尝试小研究

课前尝试小研究

某市举办小学生篮球 友谊赛，进入决赛的两支球队部分队员的体重和身高如下：

红星小学队

姓名

体重（千克）

身高（厘米）

王立平

47

153

李斌

35

138

王晓光

45

153

张强

54

163

李云州

53

165

马岩松

51

158

刘劲松

56

166

胡东风

56

168

赵亮

53

158

银河小学队

姓名

体重（千克）

身高（厘米）

王希钟

48

152

张春光

58

172

李来群

40

140

张哲

42

140

马鹏飞

50

154

王建安

56

160

朱文亮

52

167

宋丹晨

50

161

李帅

45

167